陳廷君

摘要：中職學院所開設的健美操課程不但能夠?qū)W生起到形體訓練、力量訓練、身體協(xié)調(diào)性等重要的綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，而且能夠借助教學有效實現(xiàn)學生團隊配合能力、團隊溝通能力等諸多方面的提升。為此，鑒于健美操課程在整個教學體系中的重要作用，不斷提升健美操教學效果將極富有研究價值。在本文中作者在通過對大量文獻進行閱讀與研究基礎上，結合自身多年從事該領域教學經(jīng)驗，對中職健美操教學效果的提升開展實踐研究。

關鍵詞：中職教育；健美操教學；教學策略；教學研究

1引言

健美操課程在廣大中職院校中均有開設，并成為了女生熱愛學習的課程之一，其不但能夠?qū)W生起到形體訓練、力量訓練、身體協(xié)調(diào)性等重要的綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，而且能夠借助教學有效實現(xiàn)學生團隊配合能力、團隊溝通能力等諸多方面的提升?，F(xiàn)代中職院校作為向社會中輸送先進人才的重要基地，針對上述能力與素質(zhì)開展培養(yǎng)與教育，將能夠極大提升中職院校在整個社會素質(zhì)教育體系中功能性作用的發(fā)揮。面對不斷變化的當今時代，中職院校也應當積極思考當前健美操教學中所存在的問題，并對其開展相應的創(chuàng)新性研究，以使健美操課程的教學能夠發(fā)揮實際作用，并借助中職院校教育的短暫時間培養(yǎng)其學生對健美操運動的興趣愛好，為全面健身時代背景下社會企業(yè)輸送更多具有專業(yè)性和實踐性的應用型人才。與此同時，還能夠為不斷推進終身運動社會新理念帶來巨大的幫助。為此，在本文中作者將結合時代背景，針對中職院校健美操教學效果的提升開展創(chuàng)新實踐教學策略研究。

2中職健美操教學效果提升的實施策略

中職健美操教學應逐步與社會時代的變化相互接軌，并契合當代全面健身理念要求，積極培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并在此過程中起到提升教學效果的重要目的。其可以通過以下兩個途徑加以實現(xiàn)：

第一，以動帶學，提升學生的參與程度。健美操教學作為形體舞蹈藝術教學的范疇之一，單純采用理論教學將無法達到有效提升學生學習整體質(zhì)量的重要目的和方向。因此，在實踐教學環(huán)境當中，教師應當積極引導學生參與到課堂教學當中，可采用以動帶學的模式，提升學生的參與程度。在此過程當中，授課教師一方面可以積極組織班級內(nèi)學生參與到課堂實踐活動中去，通過對教師課堂教學內(nèi)容的講解和傳授、對課堂多媒體設備中團隊舞模式學習等，極大提升學生對健美操形體訓練的了解和熟悉程度，在此基礎上可以組織班級學生進行健美操團體操的彩排和演練，并指定隊長、副隊長負責學生的彩排和訓練工作，借此提升學生的團體配合和管理能力；另一方面也可積極組織學生參與到豐富的社會實踐活動中去，前往社會健身機構開展實踐實習教學，讓學生能夠借助實踐活動提升對健美操知識實踐應用范圍的了解和熟悉，不但能夠讓學生更加明確自身未來規(guī)劃，而且還能夠借此提升學生對健美操的熱愛程度，并將健美操教育事業(yè)作為自身未來發(fā)展方向。通過使用上述兩種以動帶學模式，不但可增強學生的實踐訓練總量，而且還能夠?qū)崿F(xiàn)對學生愛好和興趣的培養(yǎng)，讓其在課堂學習時變被動為主動，提升教育教學質(zhì)量。

第二，轉換教學主體，增加師生交流。除了可以采用以學帶動的模式之外，還可以積極轉換健美操教學主體，增加師生之間的交流，不但可讓教師將健美操相關訓練技巧和知識加以傳遞，而且能夠讓學生從授課教師身上獲取對健美操體系更加深入的了解，從而可在提升課堂教育基礎層次上極大提升學生對健美操課程系統(tǒng)的學習和了解。在此過程中，教師應當在對基礎知識及內(nèi)容加以傳授的基礎上，逐漸改變自身所占據(jù)的學生教學主體地位，讓每個學生都積極的參與到課堂教學過程當中，并讓他們作為課堂教學的主角來實現(xiàn)一對一或團隊對團隊的相互幫助和指導。例如：可以將班級劃分為多個5-8人小組，在一個小組進行健美操表演時，由其他團隊成員指出不足，并由指出不足的團隊加以示范，最終將每個小組所獲得的提升加以評價，作為最終期末成績的考核依據(jù)。借助這種模式，將不但可增加師生交流，更能夠增加學生之間的了解，教師也能夠在此過程中發(fā)現(xiàn)學生普遍所存在的問題，為其更有效的因材施教提供基礎，從而由問題出發(fā)開展教學以起到提升課堂教學質(zhì)量的目的。

3結論

通過上文的研究，可以發(fā)現(xiàn)中職院校所開設的健美操課程受到了廣大女生群體的歡迎。特別是在當前這個全面健身的時代，每個社會居民都開始對身體健康、形體塑造產(chǎn)生了極大的興趣，從而讓社會中從事業(yè)務健身的機構和企業(yè)愈來愈多。中職院校作為普通高中的重要補充，其人才培養(yǎng)的方向和目標更強調(diào)于對學生實踐能力和應用能力培養(yǎng)。不斷增強中職院校健美操課堂教學的質(zhì)量與效率，將能夠為社會中輸送更多具有教練型、管理型的現(xiàn)代人才帶來幫助。在本文中作者首先針對國內(nèi)中職院校健美操課程的開展進行研究，在此基礎上提出了些許有利于提升中職健美操教學效果的科學策略與途徑。利用本文研究，作者謹此希望能夠為國內(nèi)中職健美操課堂教學整體質(zhì)量的提升帶來幫助。

參考文獻：

[1]淺談健美操課堂教學的教學思想及教學模式[J]. 張麗亞. 運動，2011（04）.

[2]談職校女學生的健美操教學效果[J]. 曾凡. 教育與職業(yè)，2006（17）.