柏洪奎

[摘 要]牛不喝水強(qiáng)摁頭，這樣的教育是失敗的。興趣是最好的老師，然而孩子的天性是好玩，學(xué)習(xí)本來是一件很快樂的事情，試想天真孩子幼年時(shí)總是十分好奇，什么都想知道，什么都想問個(gè)明白。其實(shí)這就是人類最本能的強(qiáng)烈的求知欲望。也就是說，希望了解世界、感知世界是人的本能需要?？呻S著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分孩子的這種本能需要在逐漸減弱，甚至很多孩子厭學(xué)、躲學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)。原因之一是作為對孩子一生發(fā)展影響最大的班主任，為了規(guī)范班級管理，很多情況下會很注重班規(guī)班紀(jì)的約束，注重硬的、死的規(guī)定，而忽略了從思想和情感的高度引導(dǎo)學(xué)生，忽略了從心靈深處喚醒學(xué)生沉睡的求知欲望。

[關(guān)鍵詞]教學(xué)方式；班主任；呼喚求知欲

筆者認(rèn)為，一個(gè)好的班主任應(yīng)該能夠把生活哲理深入淺出的教給學(xué)生，最終讓他們真正從思想上愿意去學(xué)習(xí)，真正把學(xué)習(xí)活動變成一種積極主動的快樂行為。下面是我在班主任工作中的點(diǎn)滴做法。筆者曾經(jīng)從教的學(xué)校，是一所邊遠(yuǎn)少數(shù)民族初級中學(xué)。為了激發(fā)孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，結(jié)合家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，我常常聯(lián)系實(shí)際，用學(xué)生身邊實(shí)實(shí)在在的例子，利用班會課給孩子們講類似知識改變命運(yùn)，子女改變家庭這樣的道理。記得那是春季學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)班會課，我問同學(xué)們寒假愉快嗎？并讓他們起來跟大家一起分享寒假的快樂。其中同學(xué)們記憶最深刻的要數(shù)我們家鄉(xiāng)春節(jié)前，殺過年豬時(shí)村中請吃殺豬飯，春節(jié)過后村中請春客兩項(xiàng)活動了。我借機(jī)跟他們談起我們村中吃殺豬飯和請春客的故事：我們村中有一張老頭，前些年因?yàn)閾岷⒆幼x書，加之家境本來就貧寒，自己又駝背多病，所以村中吃殺豬飯、請春客幾乎沒有人理會他，當(dāng)然也很少有人到他家去做客，有的人還戲稱他“臟禍水”?？墒乾F(xiàn)在他的孩子都有了工作，成了村中的“紅人”，他家的生活環(huán)境也得到了徹底改變，村中不論那家請客都必須把他特別邀請來作為上賓。甚至能不能把他請來都成了村中東道主請客成敗的一個(gè)暗標(biāo)志，如今村中老幼都尊稱他“張福星”。同學(xué)們聽后，自然明白這“臟禍水”到“張福星”之間的深刻含義。我進(jìn)一步分析說，同學(xué)們這用我們的家鄉(xiāng)話說叫做“前三十年看父敬子，后三十年看子敬父”。你們都知道狐假虎威的故事嗎？狐貍的威風(fēng)來自于跟在他后面的老虎。如果你現(xiàn)在覺得很威風(fēng)，那是因?yàn)槟愕母改附?jīng)過他們的辛勤勞動和艱苦奮斗，有了一定的社會地位和物質(zhì)基礎(chǔ)。這時(shí)你只是一只狐貍，請你不要驕傲，如果你不努力，等到老虎離開或倒下時(shí)你便痛苦不堪，威風(fēng)掃地。如果你現(xiàn)在覺得很壓抑，請別氣餒，因?yàn)榻?jīng)過你的努力，你可以成為老虎，讓你的父母晚年也可以揚(yáng)眉吐氣。

為了激發(fā)孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，我會與他們一起用我的方式解讀生活中的字、詞、句。例如：對“困”字，我是這樣跟我的學(xué)生解說的：“像個(gè)木頭（木雞）一樣呆在一個(gè)框里，當(dāng)然辦什么事都困難?！薄俺觥弊?，我是這樣跟我的學(xué)生解說的：“只有翻越重重大山，走出去才能找到屬于自己的路”。所以，困難、困難，困在家里就難，出路、出路，走出去才會有路，才能找到屬于自己的路?？梢叱鋈ケ仨毜糜幸欢ǖ闹R技能，所以我們應(yīng)該趁青春年少好好學(xué)習(xí)，只有這樣將來才能很好的走出去。又如：對“苦得”一詞，我常常問學(xué)生“可不可以返回來念？”再看“幸”，我是這樣跟我的學(xué)生解說的：“辛苦”的“辛”上面是一點(diǎn)，你只付出了一點(diǎn)努力，那你是得不到真正幸福的，而幸上面是十，意為只有十分辛苦之后你才能獲得真正的幸福。通過師生共同推敲最后得出先苦后甜，付出才有回報(bào)的生活哲理。然后再進(jìn)一步體會“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”的真正含義。雖然我的這些說詞沒有嚴(yán)格的理論依據(jù)，可孩子們聽著卻也合情合理，主要是能喚醒孩子們沉睡的求知欲望。

為了激發(fā)孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，我從不打擊任何一個(gè)學(xué)生。因?yàn)槲覉?jiān)信，老師、尤其是班主任的語言具有點(diǎn)石成金的功效，我堅(jiān)信其實(shí)學(xué)生還真的是這樣，你說他行他就行，不行也行，說他不行他就不行，行也不行。這一點(diǎn)，其實(shí)陶行知先生早就告誡我們：“你的腳下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”至今我還深深記得啟蒙老師的話。那是我上小學(xué)一年級的一天晚上，因?yàn)樵缟侠蠋熢诤诎迳蠈懴耡、o、e三個(gè)字母，要我們照著寫，沒有上過幼兒園的農(nóng)村孩子全都蒙了。而我的啟蒙老師又是村中一到三年級復(fù)式班唯一的一個(gè)老師，所以他并沒有時(shí)間及時(shí)手把手的教我們寫。于是有的小朋友在玩、有的也在胡亂的畫，而我因?yàn)椴粫懠钡么罂?。沒想到晚飯后老師竟然到了我家，有心事的我猜想老師肯定是告狀來了，于是悄悄躲了起來，在背地里聚精會神的偷聽著老師對父親說的每一句話?！袄媳恚愕暮⒆訉砜隙ㄓ谐鱿??！边@是老師的第一句話，聽后我先是蒙了，搞不清楚老師葫蘆里賣的是什么藥，可還是挺高興，這畢竟是老師說的?！澳憧?，別的孩子面對困難不會著急，可他竟然急得都哭了，碰到困難會急的人，他就會想辦法去解決困難，這樣的孩子一定會有出息。”這是老師的第二句話，沒想到老師是這樣理解我的哭。那天晚上我睡得很香、很甜蜜，夢里我長成了我的老師。從那以后，我深信我一定有出息，因?yàn)槟鞘抢蠋熣f的，于是我認(rèn)真對待每一門功課，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然遙遙領(lǐng)先，也因此不斷得到老師、家長甚至鄉(xiāng)親的好評，最后實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢想。現(xiàn)在我已經(jīng)從教十多年，我常常在想如果老師當(dāng)時(shí)說的是另一番意義相反的話，會在我幼小的心靈深處留下怎樣的烙印呢？想起這些，我十分慶幸我兒時(shí)能遇上這么好的老師。

我常常問我的學(xué)生“你長大了要住什么樣的房子？要開什么樣的車子？要組建什么樣的家庭？要培養(yǎng)什么樣的孩子？……？從而讓他們真切的感悟到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！弊屗麄凅w會到讀書的好處。然后進(jìn)一步引導(dǎo)他們樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的人生奮斗目標(biāo)，并為之去奮斗、去努力，力爭不斷向目標(biāo)靠近，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

教無定法，筆者認(rèn)為班主任工作藝術(shù)之關(guān)鍵就在于從思想的高度，從心靈深處真正喚醒懵懂的孩子，以最直接、最通俗的方式讓他們明白學(xué)習(xí)的目的、意義，最終達(dá)到變要我學(xué)為我要學(xué)。