李子神

摘要：興趣是激發(fā)人對事物的愛好并能積極參與的動力。數(shù)學學習是一件枯燥的事情，如果能對數(shù)學學習產(chǎn)生興趣，那么學習豈不是會變得有趣味。所以，在學習過程中，興趣培養(yǎng)是極其重要的一件事情，興趣激發(fā)學習動力，興趣緩解學習壓力。

關(guān)鍵詞：高中生；興趣；數(shù)學

研究表明：當一個人對某件事物產(chǎn)生興趣的時候，大腦皮層就會異常興奮，這個時候是進行知識學習和記憶的最佳時期。同理，如果在學習中對數(shù)學學習產(chǎn)生了興趣，那么學習效率必將得到提高，同時還有助于培養(yǎng)學習積極性，養(yǎng)成愛學習的好習慣，在興趣的指引下，對數(shù)學學習不再是強制性的，而是自發(fā)產(chǎn)生的學習興趣帶動。

一、理論知識聯(lián)系實際生活

數(shù)學這門學科來源于生活、應(yīng)用于生活。但我們?？吹降氖强菰锏臄?shù)學公式以及數(shù)學應(yīng)用題中疑難雜癥，與生活的關(guān)系沒有看到。數(shù)學具有嚴謹性、縝密性、抽象性等特點，這些特點決定了對待數(shù)學課程要細心、耐心。想要將數(shù)學與生活聯(lián)系起來，就要做到理論知識學習下結(jié)合生活實際，只有這樣，數(shù)學的生活化才能被更好地開發(fā)，并促進數(shù)學知識的滲透。比如，在學習概率知識的時候，可以通過搖號事件的導入對此知識點進行理解，或者通過游戲的方式——假設(shè)一個口袋里有20個紅球，10個白球，且球的大小、形狀都是一樣的，如果游戲者取出5個球，其中4個為白色的就中了一等獎，那么求一等獎的概率是多少？這樣的方式可以調(diào)動學生的學習積極性，課堂上踴躍發(fā)言，積極計算，既可以提高學習效率，又能對學生的動手動腦能力提升起到極大的積極作用。所以，在學習數(shù)學知識的時候應(yīng)多與生活中的例子相結(jié)合，將數(shù)學中的抽象問題轉(zhuǎn)為形象化的實際問題。

二、明確數(shù)學學習的重要性

目標是人對某件事的預想結(jié)果和所要達到目的的一個假設(shè)，有了目標有助于人們制定具體行動方向以及方式。對于學生來說，目標是學習的動力支撐，有了學習目標，前進的道路就知道如何走，更有方向感。隨著社會的不斷發(fā)展和進步，對學習者的能力要求越來越高，不僅要求學習者具備良好的知識接收能力，還要求具備學習的能力。學習過程中，要明確學習目標，自主學習并積極思考，讓目標在學習中慢慢實現(xiàn)。通過目標的明確和樹立，心中會有一個方向和定位，有助于鍛煉學習思維、開發(fā)學習智力、發(fā)展學習能力。所以，明確學習目標是數(shù)學學習中極為重要的一項，也是數(shù)學學習的必要條件。

三、享受成功的體驗過程。增強數(shù)學學習興趣

俗話說：“成功使人前進，失敗使人后退?！蔽覀兌贾?，成功者和失敗者的心理是完全不同的，成功者內(nèi)心是亢奮向上的，失敗者內(nèi)心是消極且失落的。對于在校的學生來說，成功與學習興趣是相關(guān)聯(lián)的，成功攻破一道題、考試取得好的成績、得到老師贊賞、得到家長肯定等，學生都可以從這些“成功”中享受到樂趣，從而引發(fā)更高的學習熱情和興趣。成功有大有小，所以，想要取得成功要根據(jù)自己的實際情況去做，只有這樣才會感覺成功其實很簡單。比如，學習能力差點的學生可以從基礎(chǔ)的練習題下手，這樣不僅有利于打好基礎(chǔ)，還可以促進成功；學習能力中等的學生可以在數(shù)學練習題之外找一些課外內(nèi)容進行補充和拓展，既可以提升學習能力，還能將思維延伸到課外，掌握更多的知識；學習能力高的學生可以參加數(shù)學競賽等相關(guān)數(shù)學活動，數(shù)學課程其實是鍛煉人思維能力的一門學科，而競賽等形式的活動更是將這種作用發(fā)揮得淋漓盡致，所以參加活動不僅可以接觸到更多數(shù)學愛好者，還可以通過參加活動獲得成功的體驗，對于今后的學習之路大有裨益?，F(xiàn)代課堂中很多理論和名師都提到分層教學模式，認為這樣對于不同水平的學生都可以照顧到，事實證明，分層確實可以滿足不同學習水平的學生，也更利于獲得成功的體驗，享受成功的過程。

四、感受數(shù)學之美。激發(fā)學習興趣

在2012年5月一個名為吳軍的作者出版了一本《數(shù)學之美》的書，書中對一些高深的數(shù)學原理進行了講解和解析，并用實例來教讀者如何將抽象的簡化，如何跳出常規(guī)思維解決問題等。這本書的作者就是想讓讀者通過閱讀感受到數(shù)學的魅力和數(shù)學之美。通過感受數(shù)學之美可以使學生在學習的過程中更加愉快，提高學習興趣。其實，關(guān)于數(shù)學之美還有一些名人事跡也可以融會在數(shù)學學習中，比如學習黃金分割知識點的時候，可以想到埃及的金字塔；學習到圓周率的時候，可以看看祖沖之創(chuàng)造圓周率的故事；學習到有關(guān)乘方知識時，可以講一講印度國王和國際象棋的故事，并想想為什么國王兌現(xiàn)不了諾言。

總而言之，數(shù)學興趣的激發(fā)不是一朝一夕的事情，需要在學習的過程中慢慢培養(yǎng)，通過數(shù)學學習和感受數(shù)學之美，以及享受數(shù)學學習帶來的成功體驗，這些都是培養(yǎng)學習興趣的一些途徑。興趣是一切學習活動的內(nèi)在力，只有對數(shù)學感興趣，數(shù)學之路才會更加廣闊。