文軍慶+白雪

科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)要圍繞學(xué)生的全面發(fā)展，著眼社會(huì)需要和終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，在考慮學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果指標(biāo)的基礎(chǔ)上，綜合考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力指標(biāo)和投入指標(biāo)，即把學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與非學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，由“學(xué)業(yè)至上”轉(zhuǎn)向“綜合素養(yǎng)全面發(fā)展”，使學(xué)生的核心素養(yǎng)提升落到實(shí)處。因此，海淀區(qū)開展學(xué)習(xí)品質(zhì)評(píng)價(jià)具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

符合時(shí)代發(fā)展新要求

目前，以核心素養(yǎng)為代表的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)逐漸成為各國共識(shí)，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)未來社會(huì)的必備品格和關(guān)鍵能力成為各國教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容和導(dǎo)向。國內(nèi)教育發(fā)達(dá)地區(qū)已經(jīng)紛紛開始探索，試圖構(gòu)建一種新的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系。2013年，教育部印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見》，要求教育質(zhì)量評(píng)價(jià)由單一的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)逐步過渡到同時(shí)關(guān)注學(xué)業(yè)和非學(xué)業(yè)因素的綜合評(píng)價(jià)，而學(xué)習(xí)品質(zhì)評(píng)價(jià)正是這一綜合評(píng)價(jià)理念的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)品質(zhì)評(píng)價(jià)在傳統(tǒng)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，借鑒了國外評(píng)價(jià)理論和學(xué)習(xí)理論的最新成果，綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知、情感、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、能力、方法、意志力以及學(xué)習(xí)投入等因素，從更多領(lǐng)域、更廣泛的維度考查學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展水平，借此評(píng)價(jià)學(xué)校的教育水平與區(qū)域教育發(fā)展?fàn)顩r。

關(guān)注學(xué)生必備品格和關(guān)鍵能力

從近年來國際Grit（堅(jiān)毅）教育的研究結(jié)論來看，預(yù)測成功的指標(biāo)更多是與學(xué)習(xí)品質(zhì)相關(guān)的堅(jiān)毅、激情、自制力、好奇心等非智力因素。這就啟示我們，教育應(yīng)該從以關(guān)注智力為代表的認(rèn)知技能培養(yǎng)轉(zhuǎn)向以性格特質(zhì)為核心的學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展。而學(xué)習(xí)品質(zhì)評(píng)價(jià)就是要緊扣學(xué)生迎接未來社會(huì)發(fā)展和挑戰(zhàn)所需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合考慮學(xué)生智力因素和非智力因素對(duì)個(gè)體終身發(fā)展的共同影響，進(jìn)而提升教育的綜合質(zhì)量。

指向?qū)W生全面健康發(fā)展

學(xué)習(xí)品質(zhì)評(píng)價(jià)的優(yōu)勢在于，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績背后的學(xué)習(xí)投入和付出。通過綜合考查學(xué)生的學(xué)業(yè)成績以及學(xué)生為取得相應(yīng)學(xué)業(yè)成績所花費(fèi)的精力投入、時(shí)間投入，進(jìn)而綜合分析學(xué)生的學(xué)習(xí)“效益”，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)背后的成本付出。

通過學(xué)習(xí)品質(zhì)評(píng)價(jià)及其數(shù)據(jù)分析，我們一方面可以從政策入手，干預(yù)學(xué)校的教育教學(xué)行為；另一方面可以為教師、家長提供指導(dǎo)，從改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面入手，綜合施策，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。