侯建國

近年來，我區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作按照黨中央和自治區(qū)黨委的部署要求，緊緊圍繞中心、服務大局，堅持建管并重，突出適學管用，深化學用結(jié)合，取得了可喜成績。下面，我就進一步抓好我區(qū)遠程教育工作講幾點意見，供同志們參考。

第一，進一步完善遠程教育工作協(xié)調(diào)機制。自治區(qū)遠程教育領導協(xié)調(diào)小組承擔著對全區(qū)遠程教育工作領導協(xié)調(diào)的職責，領導協(xié)調(diào)小組成員單位的工作如何，直接關系著遠程教育工作的成效。要完善遠程教育工作協(xié)調(diào)機制，適時召開領導協(xié)調(diào)小組會議，落實責任分工，共同研究、攜手推進。要建立各成員單位聯(lián)系點制度，經(jīng)常深入聯(lián)系點調(diào)查研究，檢查站點網(wǎng)絡運行是否暢通、設備管理是否到位、學用組織是否正常，了解黨員群眾需求，及時總結(jié)經(jīng)驗，解決問題，指導工作。組織部門要充分發(fā)揮牽頭抓總作用，搞好組織協(xié)調(diào)，各成員單位要主動擔責、密切配合，真正形成黨委領導、部門聯(lián)動、齊抓共管的“大遠教”工作格局。

第二，整合資源形成遠程教育強大合力。推進遠程教育事業(yè)發(fā)展不是組織部門一家的事情，而是各成員單位利益共贏的事業(yè)。一方面，作為黨委政府職能部門，各成員單位都有教育群眾、服務基層的責任；另一方面，各部門各單位也可以利用遠程教育平臺宣傳推動自身的工作。比如，推動實施我區(qū)“學用年”活動方案中的“十個助力工程”，需要各成員單位協(xié)調(diào)聯(lián)動、共同努力才能完成。各成員單位要充分了解各自承擔的職責，將遠程教育工作與本部門職能有機結(jié)合起來，主動融入、發(fā)揮優(yōu)勢，不斷豐富遠程教育的學習內(nèi)容和活動載體；通力合作、聯(lián)動實施，形成推動遠程教育工作的強大合力。

第三，整合平臺功能，把遠程教育打造成基層黨員干部的精神家園。一是強化宣傳功能，發(fā)揮在政治引領上的先導性作用。要按照彭清華書記強調(diào)的“打造廣西和全區(qū)各地宣傳形象、展示亮點的重要平臺”的要求，加大宣傳力度，使基層黨員特別是農(nóng)村黨員了解全區(qū)改革發(fā)展的戰(zhàn)略部署、重要舉措和取得成就，凝聚發(fā)展共識。要加強思想引導、典型宣傳，理直氣壯講好中國故事、廣西故事。二是強化教育功能，發(fā)揮在提高基層黨員干部黨性修養(yǎng)上的主渠道作用。要結(jié)合“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，建立完善遠程教育“必修課”“固定學習日”等制度，把遠程教育集中學習與嚴格黨內(nèi)政治生活緊密結(jié)合起來，與“三會一課”、主題黨日等活動緊密結(jié)合起來，促進集中學習融入日常、抓在經(jīng)常，管在日常、嚴在經(jīng)常。三是強化服務功能，發(fā)揮在促進經(jīng)濟社會發(fā)展上的助推器作用。要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，積極拓展服務功能、服務領域和服務手段。要加大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實用技術(shù)的培訓力度，不斷推廣新品種、新技術(shù)、新模式；建立完善“遠程教育+基地+協(xié)會+合作社+農(nóng)家課堂”體驗教學模式；充分發(fā)揮全區(qū)各地“專家輔導團”、“農(nóng)技服務隊”、科技特派員的作用，把站點課堂與基地實踐緊密結(jié)合起來。

第四，積極適應新形勢，通過改革創(chuàng)新增強遠程教育活力。一是不斷拓展覆蓋面。遠程教育要跟著擴大基層黨組織覆蓋、黨的工作覆蓋的布局走，努力實現(xiàn)黨組織建在哪里、遠程教育就覆蓋到哪里，黨員在哪里、遠程教育就跟進到哪里。二是持續(xù)推進教學資源供給側(cè)改革。遠程教育節(jié)目要緊跟時代步伐，以針對、管用、生動、好看為導向，增加有效供給。選題要“準”，既要接通“天線”吃透中央精神，也要承接“地氣”瞄準基層關注；表現(xiàn)形式要“活”，適應網(wǎng)絡平臺及新媒體傳播規(guī)律，積極開發(fā)動漫、微視頻、微電影、微黨課等新類型節(jié)目，做到語言風格通俗易懂、表現(xiàn)形式靈活多樣。三是運用互聯(lián)網(wǎng)思維探索新模式。要主動融入國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略，充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”思維，把云計算、大數(shù)據(jù)等成熟技術(shù)運用到遠程教育中來，構(gòu)建以遠程教育為骨干的黨員教育全媒體平臺，加強“八桂先鋒”智慧黨建手機APP、“八桂先鋒”網(wǎng)站和微信訂閱號等黨建信息綜合服務平臺的建設和使用，推動農(nóng)村基層黨建工作信息化。