■本刊記者 吳冠斌

多彩活動(dòng)扮靚童年生活
——霸州市第二小學(xué)校園文化活動(dòng)掠影

■本刊記者 吳冠斌

“有那么一群小孩子在一大塊麥田里玩，幾千幾萬(wàn)的小孩子，沒(méi)有別的大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那懸崖邊。我要做的，就是抓住每一個(gè)跑往懸崖的孩子——我是說(shuō)他們不看方向的話，我就得從什么地方出來(lái)把他們捉住。我整天就干這樣的事?！边@是作家塞林格《麥田守望者》里的一段話，也是霸州市第二小學(xué)的老師都認(rèn)可的理念：一個(gè)優(yōu)秀的教師就應(yīng)充當(dāng)“麥田守望者”的角色，要因材施教，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，讓每一個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和興趣。

“快來(lái)快來(lái)，買(mǎi)我的”

“同學(xué)，你看這個(gè)玩偶多漂亮啊，只要3塊錢(qián)，如果你買(mǎi)一個(gè)無(wú)形中就幫助了那些家庭困難的小朋友。如果你不喜歡玩偶，那看看這個(gè)籃球吧，也是只賣(mài)3塊錢(qián)的。”

這是霸州二小通過(guò)多媒體向記者展示學(xué)?！靶“讞畲壬埔蝗招小毙@獻(xiàn)愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。

畫(huà)面顯示，整個(gè)操場(chǎng)儼然成了一個(gè)大綜合市場(chǎng)，賣(mài)舊書(shū)報(bào)的、賣(mài)體育用品的、賣(mài)毛絨玩偶的、買(mǎi)手工制品的、賣(mài)舊鐘表的，叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲、歡笑聲交織在一起，匯成了一片熱鬧的海洋。大家以班級(jí)為單位，高舉著各式各樣的“愛(ài)心義賣(mài)”宣傳海報(bào)，大聲吆喝。導(dǎo)購(gòu)員、銷(xiāo)售員、登記員們熱情高漲，紛紛拿出練攤的看家本領(lǐng)：有的拿著商品游說(shuō)于人群中，有的把目標(biāo)客戶拉到自己班級(jí)的攤位前，有的帶著化妝面具站在高高的桌子上。其中，一個(gè)頭戴新疆小花帽，載歌載舞的“小女孩”引得了陣陣掌聲。就在記者正為她的表演暗暗叫好時(shí)，張曉輝老師笑著說(shuō)，每當(dāng)看到這一段，好多人都把我們的小男孩當(dāng)成了來(lái)自新疆的小女孩。

在張老師的指引下，記者見(jiàn)到了“舞王”張梓山。

“我原本定的是登記員的角色，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到當(dāng)天的競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，我們的攤位遲遲不出單。大家能想的招基本都使過(guò)了，還是沒(méi)有起色。就在班長(zhǎng)楊?lèi)倖?wèn)大家有什么才藝時(shí)，我說(shuō)我會(huì)跳舞。同桌張碩順勢(shì)把一頂新疆小舞帽戴到了我的頭上。好在我之前學(xué)過(guò)新疆舞，否則肯定糗大了。”張梓山向記者描述當(dāng)天的情形。

同樣來(lái)自五年級(jí)一班的高熠楠告訴記者，那天因?yàn)橛袕堣魃降哪嵌挝璧妇奂藲?，班?jí)的物品很快就被一掃而空了。而那個(gè)多才多藝愿意為集體做貢獻(xiàn)的張梓山，已經(jīng)成了自己心中的偶像和學(xué)習(xí)的榜樣。

當(dāng)問(wèn)起家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校組織校園義賣(mài)活動(dòng)的態(tài)度時(shí)，張老師笑而不語(yǔ)，不慌不忙地掏出手機(jī)。記者在霸州二小的官微上，看到了張碩爸爸的留言：“義賣(mài)活動(dòng)既豐富了孩子的校園生活，又給他們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)理財(cái)平臺(tái)，活動(dòng)過(guò)程中，孩子學(xué)會(huì)了推銷(xiāo)、購(gòu)買(mǎi)商品，設(shè)計(jì)促銷(xiāo)標(biāo)語(yǔ)、廣告，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了他們的合作和交際能力。真心希望學(xué)校以后經(jīng)常組織類(lèi)似的活動(dòng)……”

據(jù)悉，活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將評(píng)選出班級(jí)最佳導(dǎo)購(gòu)員、收銀員等，在每個(gè)年級(jí)評(píng)選出一個(gè)義賣(mài)成績(jī)最好的班級(jí)進(jìn)行表彰。同時(shí)，本次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)所得款項(xiàng)將列入學(xué)校的“扶貧幫困基金”，并擇日派老師和學(xué)生代表進(jìn)行愛(ài)心捐獻(xiàn)。

“校園警察”在行動(dòng)

課間休息時(shí)，一支整齊劃一的隊(duì)伍引起了記者的注意，他們身著“警服”，排頭舉著“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的旗幟，隊(duì)友們一路上有序向前挺進(jìn)。他們邊走邊喊：“我們是校園小警察，我們的職責(zé)是積極宣傳法律知識(shí)，模范遵守校規(guī)校紀(jì)！”

霸州二小法制辦主任劉繼峰介紹，他們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，流動(dòng)人口密度逐漸加大，容易產(chǎn)生安全隱患。一年前，縣交巡警大隊(duì)與學(xué)校聯(lián)系，嘗試建立“校園小警察”，他們研究后欣然同意。

“舉旗的那倆學(xué)生是我們班的，李蘊(yùn)釗已經(jīng)能算老‘警員’了，鄭婷蕾這一學(xué)期剛?cè)胛??！绷昙?jí)二班的班主任高惠穎自豪地介紹說(shuō)，“您可別小看了這支隊(duì)伍，它可不是誰(shuí)想加入就能加入的?！@小警隊(duì)’納新時(shí)，有這樣一個(gè)‘五不要原則’：缺乏集體榮譽(yù)感的不要；班級(jí)內(nèi)工作消極怠慢的不要；缺乏合作精神的不要；生活習(xí)慣差，同學(xué)關(guān)系僵硬的不要；自制力差，缺乏抗挫折意識(shí)的不要。首先，學(xué)生之間采用民主推薦與自薦的原則，推選兩名“校園小警察”。班級(jí)所推選的‘校園小警察’經(jīng)過(guò)級(jí)部審查后，還要填寫(xiě)登記表報(bào)安全科備案?！?/p>

話音剛落，李蘊(yùn)釗和鄭婷蕾走過(guò)來(lái)，給記者敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的舉手禮。得知自己將代表‘警隊(duì)’接受采訪時(shí)，原本一臉嚴(yán)肅的他們樂(lè)得有點(diǎn)合不攏嘴了。

記者剛問(wèn)起“校園小警察”的職責(zé)，鄭婷蕾就接上了話茬“每天利用課余時(shí)間在校園易發(fā)安全事故的地點(diǎn)，如樓道、教室、操場(chǎng)、校門(mén)口等處巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)不安全的行為，比如追逐打鬧、攀爬籃球架，我們會(huì)及時(shí)制止，而那些屢勸不改的最終會(huì)被‘請(qǐng)’到學(xué)校法制辦。當(dāng)然，一旦看到地上的垃圾，我們也會(huì)立馬把它撿起來(lái)?！?/p>

李蘊(yùn)釗告訴記者，家里人剛開(kāi)始并不是特別愿意自己加入“警隊(duì)”，主要是擔(dān)心他無(wú)法處理學(xué)習(xí)與參加活動(dòng)的關(guān)系。為了不辜負(fù)同學(xué)們的信任，也為了爭(zhēng)得父母的支持，他課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，一年當(dāng)中，不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)還和隊(duì)員們建立了深厚的友誼。

校長(zhǎng)徐建民說(shuō)，創(chuàng)建“學(xué)校警察”的出發(fā)點(diǎn)是以“小警察”為骨干，在校園內(nèi)開(kāi)展安全防范知識(shí)宣傳，全面提高師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)技能。今后，學(xué)校將開(kāi)展一系列的隊(duì)列訓(xùn)練、法制教育和參與社會(huì)公益活動(dòng)等，為創(chuàng)建“平安、正義、和諧”校園和社區(qū)開(kāi)拓新的模式。

百變紙藝，秀秀秀

“衍紙課真是太有趣了，制作衍紙畫(huà)的過(guò)程，真像是手指在跳舞……”提起衍紙畫(huà)，五年級(jí)三班的學(xué)生杜戀雪就興奮不已，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條可以卷出自己創(chuàng)作所需的圖形，這讓她覺(jué)得不可思議。

采訪當(dāng)天，在霸州二小三樓的活動(dòng)室里，記者看到了一件件精美的衍紙作品。嬌嫩的海棠伸展著花枝，桃花和杏花爭(zhēng)相斗艷，還有那端莊的玉蘭花和爛漫的牡丹、芍藥?！斑@組春天主題的作品一共四幅，學(xué)生的每一幅作品都很靈動(dòng),每一張都好像有生命?！蓖鯘社χ浾哒f(shuō)。

隨后，王澤琰又給記者演示制作衍紙畫(huà)的過(guò)程，她打開(kāi)工具箱，隨手拿起一截三厘米寬的紙條，然后用牙簽將紙條卷成一個(gè)緊卷。“這就是普通的牙簽，為了方便，我專(zhuān)門(mén)在這只牙簽上弄了一個(gè)小凹槽，這樣能夠?qū)⒓垪l的一端先卡在里面，后期緊卷的過(guò)程中就更加輕松了?！闭f(shuō)話期間，先前的那截紙條被王老師卷成了圓球。只見(jiàn)她隨意找了個(gè)角度輕輕捏一下，變成了水滴狀；再在另一端輕輕用力，竟然變成了一枚小月牙。

“學(xué)生如此熱捧衍紙課，既是意料之中的事也是意料之外的事”王澤琰告訴記者,“我在學(xué)校主教美術(shù)，涉獵衍紙藝術(shù)是受我孩子的影響。平日里，他就喜歡用廢棄的圖書(shū)和報(bào)紙疊皮球、疊帽子、疊紙船，有一次非纏著我教疊電影版的大黃蜂，我在網(wǎng)上找教程時(shí)，無(wú)意間看到了衍紙這門(mén)藝術(shù)。后來(lái)我又再網(wǎng)上搜集了大量的相關(guān)資料，并購(gòu)買(mǎi)了有關(guān)衍紙教程的書(shū)籍，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)地選擇、改編、整合、補(bǔ)充和拓展。因?yàn)樵谖液⒆由砩系摹畬?shí)驗(yàn)’很成功，所以才敢向?qū)W校申請(qǐng)這門(mén)選修的校本課程?！?/p>

霸州二小校長(zhǎng)徐建民告訴記者，每逢學(xué)校舉辦大型活動(dòng)，衍紙都會(huì)成為重要展示項(xiàng)目以及學(xué)生自選活動(dòng)，“衍紙能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、維護(hù)和創(chuàng)造美，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力和審美創(chuàng)造力，促進(jìn)他們?cè)趯徝绖?chuàng)作中認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值，為以后的紙藝DIY等活動(dòng)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)?！?/p>