【知識盤點】

所謂偏義復詞就是一個詞由兩個意義相近（關(guān)）或相對（反）的語素構(gòu)成，其中只有一個語素表示意義，另一個語素不表意義，只作陪襯，只具備語法作用。

課文中常見的偏義復詞有：

1.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。（“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，這里偏義在“崩”，“殂”是襯字）

2.沛公則置車騎，脫身獨騎。（偏義在“騎”，“車”是襯字）

3.備他盜之出入與非常也。（偏義在“入”，“出”是襯字）

4.此誠危急存亡之秋也。（偏義在“亡”，“存”是襯字）

5.我有親父母，逼迫兼弟兄。（“父母”偏義在“母”，“父”是襯字；“弟兄”偏義在“兄”，“弟”是襯字。指劉蘭芝的兄長）

6.我有親父兄，性行暴如雷。（偏義在“兄”，“父”是襯字）

7.便可白公姥，及時相遣歸。（偏義在“姥”，“公”是襯字）

8.緣溪行，忘路之遠近。（偏義在“遠”，“近”是襯字）

9.尋常巷陌，人道寄奴曾住。（偏義在“巷”，“陌”是襯字）

10.去來江口守空船。（偏義在“去”，“來”是襯字）

11.孰與君少長？（義在“長”，“少”是襯字。意謂“誰的年齡大”）

12.山下皆石穴罅，不知其淺深。[偏義在“深（深度）”，“淺”是襯字]

13.陟罰臧否，不宜異同。（偏義在“異”，“同”是襯字）

14.女子先有誓，老姥豈敢言。（“女子”是相關(guān)詞，偏義在“女”，“子”是襯字）

【解題方法】

學習文言文時，對偏義復詞的識別，主要是把它放入語境當中，聯(lián)系上下文，看它是否符合語境，是否符合邏輯關(guān)系。如“晝夜勤作息”（《孔雀東南飛》），這句話是用來描寫劉蘭芝的。劉蘭芝是一個知書達理、勤勞善良、忠于愛情的婦女形象，所以不分晝夜勤干的只能是“作”：耕作、勞作，而非休息，故此處只取“作”意，“息”只作陪襯，這樣既合語境又合邏輯。再如“刺諸縣短長”中，“刺”是指責，指責的只能是“短”，而不能是“長”，故“長”在此不表示意義，只取“短”意。

值得注意的是，在辨別偏義復詞時一定要把兩個語素相近的偏義復詞與同義復詞區(qū)別開來。如：乃使蒙恬北筑長城而守藩籬。（《過秦論》）“藩籬”是同義復詞，兩個字都有“籬笆”之意，故譯為“籬笆”，比喻邊境的屏障。兩者的區(qū)別在于：同義復詞是幾個詞處于同一語法位置的固定結(jié)構(gòu)，都表示并且共同表示一個意義；而偏義復詞雖是兩個詞復用，但意義只落在一個詞身上，另一個只作陪襯，且結(jié)構(gòu)一般是不固定的。