珈語

【文題展示】

從出生那一刻起，我們每天都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一次艱苦的跋涉，從一個(gè)起點(diǎn)到另一個(gè)起點(diǎn)，需要付出很多努力。一路走來，我們離不開父母的關(guān)心，少不了老師的鼓勵(lì)，還有同學(xué)的幫助，以及陌生人的關(guān)懷。那一刻，我們站在了冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；那一刻，我們的名字被寫進(jìn)了排行榜；那一刻，我們被濃濃的親情包裹著……那一刻，我們懂事了，也長(zhǎng)大了！

請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題，寫一篇記敘文。

【思路點(diǎn)撥】

這是一篇命題作文。“那一刻”強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間點(diǎn)，“我長(zhǎng)大了”說明了一種結(jié)果。也就是說，本文要從“我”的角度來寫成長(zhǎng)，通過敘述一兩件事，甚至是更多的生活畫面，來寫“我”在“那一刻”的感受與收獲。在敘事的基礎(chǔ)上，我們要把情感推向“那一刻”，來寫“我”的感觸。比如：那一刻，體會(huì)到了父母的用心良苦，意識(shí)到自己做錯(cuò)了；那一刻，將老師的鼓勵(lì)化為動(dòng)力，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信念；那一刻，把同學(xué)的幫助轉(zhuǎn)化成愛，繼續(xù)傳遞出去……

行文時(shí)，我們要運(yùn)用多種表達(dá)方式，在敘述的同時(shí)適當(dāng)?shù)厥闱?、議論，還可以描寫自然環(huán)境，來渲染氣氛，襯托人物的心情等。

【練兵作品】

那一刻，我長(zhǎng)大了

□劉 洋

爺爺平素對(duì)我不茍言笑，給我一種不可靠近的感覺。

奶奶卻說爺爺很疼我?！澳銊偝錾鷽]幾個(gè)月，爺爺不習(xí)慣抱孩子，就把你捧起來，像捧花盆一樣，而你也不哭不鬧，一個(gè)勁地對(duì)爺爺笑，小嘴呲得像月牙。你小時(shí)候，爺爺最疼你了，他還教你寫字，你卻調(diào)皮地在紙上瞎畫，他一點(diǎn)都不生氣。只是現(xiàn)在，他的教育方式變嚴(yán)厲了，這也是為了你好！”原來，爺爺不是不喜歡我啊！

一天，我們正上課呢，老師急匆匆地走進(jìn)來，把我叫到一邊說：“你爺爺突發(fā)心臟病住了院，你趕快去看看吧?！蔽襾聿患笆帐皶?，便跑出了教室。那一刻，我的心情復(fù)雜極了。到了醫(yī)院，我看到全家人都圍在爺爺身旁。爺爺?shù)哪樕蠜]有一絲血色，皺皺巴巴的手放在單薄的病服里。病房清一色的白，讓我感到壓抑。奶奶哭花了臉，我心疼極了。我一下子撲過去，卻又不知道說什么好。在我十幾歲的人生中，這樣的事還是第一次經(jīng)歷。媽媽把我拉到走廊里，說：“爺爺病情剛穩(wěn)定，你別影響他休息。而且，醫(yī)生說了，不要太擔(dān)心，先留院觀察幾天。”我提到嗓子眼的心才放下來?？稍俅慰吹綘敔敃r(shí)，我還是忍不住地掉淚了。爺爺看著我，很慈祥的樣子，小聲地對(duì)我說：“傻孩子，哭啥，爺爺不是好好的嘛！等爺爺出院了，還帶你去釣魚?！庇∠笾校瑺敔斘ㄒ坏膼酆镁褪轻烎~。周末，如果我學(xué)習(xí)不忙，他便帶我去附近的公園釣魚。爺爺經(jīng)常對(duì)我說，釣魚要有耐心，著急是釣不到魚的。

一個(gè)月后，爺爺出院了，雖然腿腳能動(dòng)，但反應(yīng)變得遲鈍多了。有時(shí)候問他一句話，他要想好一會(huì)兒才能答上來。而且，他越來越健忘了，經(jīng)常說胡話。一天，爺爺邀我一起去釣魚，我欣然答應(yīng)了。公園雖然離家不遠(yuǎn)，但爺爺還是坐輪椅去的。我將一切都安頓好，然后守在爺爺身邊。他手里攥著魚竿，目不轉(zhuǎn)睛地看著湖面，就像以前一樣。可是魚咬鉤了，他卻全然不知，目光呆滯。那一刻，我才發(fā)現(xiàn)爺爺真的老了，老得再也禁不住歲月的摧殘了。而我也發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該承擔(dān)起一份責(zé)任。

我雖然不能改變生老病死的人生軌跡，卻可以盡一份孝心，讓爺爺安度晚年。爺爺，我愛您！

點(diǎn)評(píng)

作者通過敘述爺爺生病的事來寫自己的成長(zhǎng)，主題鮮明突出。文中，作者主要寫了兩件事，一是去醫(yī)院看爺爺，二是帶爺爺去釣魚，前后銜接緊密?！澳且豢?，我長(zhǎng)大了”是帶爺爺釣魚時(shí)的感觸，一個(gè)人已經(jīng)衰老，一個(gè)人卻正在長(zhǎng)大，這種辯證的呼應(yīng)，凝結(jié)了一份責(zé)任，讓親情源源不斷地流淌。endprint