【圖片展示】

老人摔倒了無(wú)人敢扶，商販賣的東西缺斤少兩、以次充好甚至賣假貨……社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣，對(duì)誠(chéng)信造成了嚴(yán)重的傷害。生活在缺失誠(chéng)信的環(huán)境里的人們，人人自危、相互防范，變得多疑和冷漠起來(lái)。實(shí)際上，誠(chéng)信是人與人之間正常交往的基本準(zhǔn)則，是洋溢在你我他之間的濃濃的溫馨和感動(dòng)。

秉持誠(chéng)信，傳遞誠(chéng)信，讓受到摧殘的誠(chéng)信之樹(shù)重新蓊郁生長(zhǎng)，開(kāi)出美麗的花朵，是我們共同的責(zé)任！

【思路點(diǎn)撥】

一、捕捉細(xì)節(jié)，令人印象深刻。小小的細(xì)節(jié)往往具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。那如何展開(kāi)細(xì)節(jié)描寫呢？簡(jiǎn)單來(lái)講，就是在關(guān)鍵處駐足，“慢”說(shuō)細(xì)微之處。如《秋天的懷念》一文里，母親看到“我”砸東西，悄悄地出去了，在外面偷偷聽(tīng)動(dòng)靜，當(dāng)屋里恢復(fù)寂靜后才進(jìn)來(lái)，“眼邊紅紅的，看著我”。“眼邊紅紅的”這個(gè)重要的細(xì)節(jié)，就表明了母親曾經(jīng)哭得很傷心。

針對(duì)本題來(lái)講，同學(xué)們可以從身邊擷取跟“誠(chéng)信”這個(gè)主題相關(guān)的事件，如談?wù)勛约浩綍r(shí)是如何履行“誠(chéng)實(shí)守信”這一職責(zé)的；在看到其他人不遵守誠(chéng)信的時(shí)候，你的心里又是如何想的……

寫作時(shí)，同學(xué)們可從以下幾點(diǎn)做起：1.細(xì)化動(dòng)作，延長(zhǎng)過(guò)程；2.運(yùn)用修辭，畫其神韻；3.變換角度，增加層次；4.類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵。

二、預(yù)設(shè)伏筆，使情節(jié)有波折。伏筆是結(jié)構(gòu)的一種，看起來(lái)漫不經(jīng)心，不易覺(jué)察，直至讀到后面的照應(yīng)時(shí)，才能領(lǐng)會(huì)它的妙處。如莫頓·亨特的《走一步，再走一步》一文中，“我”站在石架上不敢再往前走，眼看著其他孩子都走了，“杰利看來(lái)好像有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了”——這一句就是個(gè)伏筆，因?yàn)榈搅撕髞?lái)，正是杰利帶著父親來(lái)找“我”的。

寫作時(shí)，同學(xué)們絕不能對(duì)所選的事件進(jìn)行平鋪直敘，這樣寫雖然顯得很充實(shí)，但始終不能令讀者眼前一亮。所以，結(jié)構(gòu)上還是應(yīng)該有所創(chuàng)新，但要與你所寫的文章內(nèi)容緊密相連。

【角度提示】

1.可以寫成記敘文，從身邊的小事入手，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何做才算“誠(chéng)實(shí)守信”。

2.可以寫成小議論文，列舉有關(guān)“誠(chéng)信”的事例，談?wù)劇罢\(chéng)信”的重要意義。

3.可以寫成童話、寓言，在繪聲繪色的講述中，告訴讀者關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的道理。