朱佳華

摘 要：隨著時代的不斷發(fā)展，人們對大學(xué)體育教學(xué)的關(guān)注度也在不斷上升。提高大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，能夠有效提高大學(xué)生的體能素質(zhì)。為此，文章對終身體育視域下大學(xué)生體育教學(xué)改革展開了討論，了解終身體育的主要內(nèi)容，以及當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)改革存在的具體問題，從而提出有效的改進措施，實現(xiàn)大學(xué)體育教學(xué)改革的順利進行，促進當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

關(guān)鍵詞： 終身體育，大學(xué)生體育教學(xué)改革，分析

目前，在大學(xué)體育教育中融入了終身體育思想理念，伴隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，社會對于人才的需要也出現(xiàn)了變化，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和手段培養(yǎng)出來的人才已經(jīng)無法滿足社會的實際需求，所以說，為了能夠更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需要，需要培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的全面性人才，需要對目前的傳統(tǒng)教學(xué)加以改革。在體育教學(xué)過程中，體育老師是主導(dǎo)地位，對學(xué)生的學(xué)習(xí)加以引導(dǎo)，過程中需要更新已有的教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，積極推進學(xué)生體育意識的形成。

一、終身體育的概述

終身體育思想的理念提出的比較早，而且是建立在國民體育的需求之上的，將終身體育的思想融入到大學(xué)體育教學(xué)改革中，成為重要的指導(dǎo)思想，對于推進大學(xué)體育發(fā)展也有著積極意義。首先，終身體育思想的核心是讓每一個人能夠長期的進行體育鍛煉，對于提升國民的身體素質(zhì)和國民的生活質(zhì)量都有著積極的推動作用；其次，終身體育理念之下的大學(xué)體育教學(xué)，主要是教學(xué)生一些最為基本的運動技能，讓學(xué)生在大學(xué)的這段時間里能夠養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，即使是在畢業(yè)之后也能夠堅持做好鍛煉；最后，終身體育重點是說人要長期堅持體育鍛煉并且完全是自覺地。簡而言之，終身體育思想之下的體育教學(xué)，就是要讓學(xué)生掌握多種類型的體育運動，養(yǎng)成學(xué)生的運動習(xí)慣和鍛煉意識，即使是學(xué)生畢業(yè)之后，仍然能夠堅持鍛煉身體，國民身體素質(zhì)得到提升之余，國民的生活質(zhì)量也得到了保障。

二、目前我國大學(xué)體育在施行終身體育教學(xué)過程中的問題分析

（1） 師生缺少終生體育意識

從目前的發(fā)展來看，我國大學(xué)體育教學(xué)過程中，重視技術(shù)忽視理論的情況比較多，重視學(xué)生理論知識的教學(xué)，主要是為了讓學(xué)生進一步的了解運動的項目，加深體育運動的意識。傳統(tǒng)的教學(xué)中，大學(xué)生開展體育教學(xué)只是為了提升學(xué)生的素質(zhì)、提升學(xué)生的運動技能作為教學(xué)目的，忽視了學(xué)生鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，不利于學(xué)生終身體育意識的養(yǎng)成。

（2） 體育教學(xué)內(nèi)容和手段單一無趣

提升教學(xué)效果的一個重要的手段是選擇合理科學(xué)的教學(xué)方法。因為受到傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的影響，我國大學(xué)生的體育教學(xué)的一個普遍的情況是基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生的身體素質(zhì)普遍較差，所以說，作為大學(xué)的體育老師需要尋找到科學(xué)合理的教學(xué)方法，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提升教學(xué)效果。調(diào)查研究表明，目前大學(xué)生的體育教學(xué)項目，還是以傳統(tǒng)的形式為主，教學(xué)內(nèi)容的單一性還是會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的，伴隨著大眾體育的推進，學(xué)校的體育課程還是應(yīng)該緊跟時代的腳步，以學(xué)生的興趣作為出發(fā)點。

（3） 訓(xùn)練場地和設(shè)施設(shè)備的制約

體育教學(xué)工作順利推行的重要保障是完善的設(shè)施設(shè)備和訓(xùn)練場地，但是，我國很多大學(xué)在開展體育教學(xué)時，受到了諸多因素的影響，費用以及設(shè)施設(shè)備，嚴重的影響了課堂教學(xué)的開展，不利于學(xué)生鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。

（4）大學(xué)體育老師的整體素質(zhì)尚待提升

在體育教學(xué)過程中，老師應(yīng)該是處于主導(dǎo)地位，其整體水平會對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有較為直接的影響。但是從目前的發(fā)展來看，大學(xué)體育老師專業(yè)水平和教學(xué)水平普遍較低，在教學(xué)過程中，都是隨心隨性的，仍由學(xué)生自由發(fā)展，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣之余，體育教學(xué)質(zhì)量的提升也受到了極大的限制。

三、分析終身體育理念下大學(xué)體育教學(xué)改革辦法

（1）重視大學(xué)體育教學(xué)改革目標的制定

所謂終身體育講究的就是終身堅持體育鍛煉。為了使得體育鍛煉終身制目標的實現(xiàn)，需要重視體育教學(xué)改革目標的明確制定，這樣大學(xué)生能夠就能夠養(yǎng)成日常鍛煉的習(xí)慣，達到終身受益的目的。

（2） 加強多種教學(xué)方法以及教學(xué)組織形式的綜合運用

第一，需要重視體育教學(xué)方法多樣性的加強。在體育教學(xué)改革不斷發(fā)展的影響下，大學(xué)體育教學(xué)課程的也應(yīng)該重視改革工作的進行，主要使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，同時增強教學(xué)的創(chuàng)新性。此外，還需要不斷更換教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容靈活的展現(xiàn)出來，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)教學(xué)效果的提高。其次，需要加強體育教學(xué)組織形式多樣化的體現(xiàn)，基于終身體育教學(xué)理念的支持，大學(xué)體育教學(xué)組織形式需要跟上改革的步伐，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（3） 加強學(xué)生與社會雙方需求的綜合考慮，實現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容的不斷豐富

就目前而言，大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的選擇以及編寫上需要加強終身體育思想的指導(dǎo)作用，同時還需要加強“健康第一”原則的堅持。首先，需要加強社會和學(xué)生兩方面需求的了解，重視兩方面內(nèi)容的結(jié)合，因為大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容是要為大學(xué)生服務(wù)的，所以需要考慮到大學(xué)生的心理、生理等方面的要求，使得學(xué)生在增強自身體魄的同時，也能夠?qū)崿F(xiàn)心理素質(zhì)的提高。其次，需要重視體育教學(xué)內(nèi)容的豐富，所有體育活動的開展都需要考慮到現(xiàn)有的教學(xué)條件，同時還需要增強一些操作性的活動內(nèi)容，使得理論知識能夠在實踐中得到實現(xiàn)。

（4） 重視出科學(xué)合理的教學(xué)評價考核體系的制定

第一，學(xué)校教學(xué)方面需要加強終身體育思想作為考核內(nèi)容之一，從而增強學(xué)生的終身體育意識。第二，需要加強體育教學(xué)目標和體育教學(xué)評價設(shè)置成一致，這樣才能夠使得教學(xué)和評價保持同步。第三，需要重視評價方式的多樣化，可以將教師的評價、學(xué)生之間的互評以及學(xué)生的自我評價等匯總成評價的最終結(jié)果。第四，制定多元化的評價標準，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)評價的全面性，使得評價結(jié)果更加公平、公正。

（5） 重視大學(xué)體育教師隊伍建設(shè)的加強

首先，作為大學(xué)體育教學(xué)老師，需要加強自身終身體育觀念的樹立，這樣才能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念。其次，授課老師還需要不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，時代在不斷進步，知識也在不斷更新，只有這樣才能夠跟上時代的發(fā)展，做好學(xué)生體育教學(xué)。最后，學(xué)校方面需要重視進修機會的增加，使得老師能夠有更好的學(xué)習(xí)平臺，實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高。

參考文獻：

[1]張朝珍.教師教學(xué)決策研究——兼論教師經(jīng)驗主義教學(xué)決策[D].華東師范大學(xué).2009.

[2]鄭重. 終身體育視域下高校體育教學(xué)改革問題的探索與研究[J].當(dāng)代體育科技，2013（03）.

[3]黃祖文.終身體育視角下高校體育教學(xué)改革路徑探索[J].才智，2016（29）.