創(chuàng)新背景

新形勢下，黨員教育管理出現(xiàn)黨員召集難、黨員管理難、黨員系統(tǒng)學(xué)習(xí)難等問題，基層黨建工作存在“人手短缺、時間有限、能力有限”的實際困難。為此，延慶區(qū)委創(chuàng)新運用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”理念，在全區(qū)推廣使用“黨員小書包”手機客戶端，為黨員打造在線學(xué)習(xí)和移動交流平臺，進(jìn)一步拓寬黨員教育管理服務(wù)渠道，提升黨建工作科學(xué)化水平。

主要舉措

一、試點先行，積極穩(wěn)妥。將區(qū)委組織部作為試點，率先安裝使用“黨員小書包”手機客戶端，第一時間體驗“黨員小書包”軟件功能，測試系統(tǒng)穩(wěn)定性并總結(jié)使用經(jīng)驗，在確保應(yīng)用安全穩(wěn)妥的基礎(chǔ)上，再向全區(qū)推廣使用。

二、全面推開，強化管理。召開“黨員小書包”部署培訓(xùn)會，對基層黨組織管理人員進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)操作培訓(xùn)，詳細(xì)講解信息采集方法和使用要求。收集黨員核心信息，通過分層裝、現(xiàn)場教、主動送等多種方式，推進(jìn)“黨員小書包”安裝使用。制定“黨員小書包”管理使用辦法，從6個方面18項內(nèi)容規(guī)范了“黨員小書包”的日常管理與維護(hù)。

三、精心策劃，務(wù)求實效。按照學(xué)得全、 考得實、 管得住、 評得準(zhǔn)的工作原則，通過“學(xué)習(xí)中心”“最新動態(tài)”“學(xué)習(xí)管理”“在線支部”等子欄目，每日更新學(xué)習(xí)教育成果的最新動態(tài)，每周發(fā)布新增學(xué)習(xí)任務(wù)，每月進(jìn)行一次階段學(xué)習(xí)成果測試，每季度組織一次線上專題研討，確保黨員學(xué)有所獲、做有成效。

四、集思廣益，完善功能。定期組織“黨員小書包”功能開發(fā)研討會和開展“黨員小書包”用戶體驗問卷調(diào)查，從增設(shè)定制欄目、拓展支部活動、開發(fā)積分功能、跨平臺合作等方面，廣泛征集黨員使用建議，根據(jù)需求調(diào)整欄目設(shè)置增設(shè)搜索和提醒功能。

工作成效

一、強基礎(chǔ)，建立了指尖上的“黨建陣地”。充分釋放“黨員小書包”的“學(xué)、考、管、評”效能，確保黨員學(xué)習(xí)內(nèi)容全覆蓋、學(xué)習(xí)成效有評估、學(xué)習(xí)行為有監(jiān)督、學(xué)習(xí)過程有記錄，真正將黨員教育裝進(jìn)了“書包里”、將黨建工作搬到了“指尖上”。

二、添活力，盤活了線上的“流動家園”。通過“網(wǎng)上專題討論”“網(wǎng)上支部會議”“在線學(xué)習(xí)測試”等內(nèi)容，實現(xiàn)“黨課移動上”“組織活動網(wǎng)上動”， 方便黨員隨時交流學(xué)習(xí)心得、匯報思想動態(tài)，盤活了基層黨支部活力，激發(fā)了黨員參與組織活動的主動性和積極性。

三、增實效，可視化黨員的“學(xué)習(xí)路徑”。根據(jù)對黨員的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況、學(xué)習(xí)心得撰寫情況和考核成績等信息的量化分析結(jié)果，可精準(zhǔn)定位到每名黨員的學(xué)習(xí)狀況，使黨員“學(xué)習(xí)路徑”更加具體化和可視化，為基層黨組織開展黨員評議工作提供了重要依據(jù)。