朱麗芳

我是一個(gè)性格內(nèi)向的人，不善與人交談，讀書(shū)成了我唯一的樂(lè)趣。

小時(shí)候家里窮，我買不起書(shū)，常常向同學(xué)借書(shū)看，每次借到手時(shí)小伙伴就有言在先：“快看，后面幾個(gè)人等著呢?！?/p>

最初接觸的書(shū)是《安徒生童話》和《格林童話》，其故事情節(jié)很能揪住讀書(shū)少年的心，自然愛(ài)不釋手，我對(duì)真、善、美的理解就是從這兩本書(shū)中得來(lái)的。

后來(lái)，隨著年級(jí)升高，我喜歡看作文選集之類的書(shū)，閱讀著同齡人寫出的優(yōu)美文章，暗暗下定決心：我也要寫出這樣的文章來(lái)！當(dāng)老師拿著我的作文在全班朗讀時(shí)，我心里的自豪感油然而生。

我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)，漸漸到了如癡如醉的程度。我選書(shū)有一個(gè)習(xí)慣，喜歡選擇那些厚的、字小的書(shū)，因?yàn)檫@樣的書(shū)看起來(lái)過(guò)癮，也正是因?yàn)檫@樣，我早早戴上了眼鏡。

曾幾何時(shí)，我置身書(shū)海，無(wú)法自拔，《雷鋒日記》讓我警醒：人活著，不只是為了生存，奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與?！反呶?jiàn)^發(fā)：人可以被毀滅，但不能被打??；《茶花女》讓我銘記：只要心存真情，人格將永具魅力；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明確：一個(gè)人只有在挫折中才能展示出驚人的毅力，有了它，人們就不會(huì)向困難低頭；《細(xì)節(jié)決定成敗》引我深思：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡；《平凡的世界》為我指路：人，無(wú)論處在什么位置，無(wú)論多么貧寒，無(wú)論多么艱難，只要能熱愛(ài)生活，生活對(duì)你就是平等的。就這樣，一本接著一本讀下來(lái)，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己、檢查自己、提升自己！

書(shū)看多了，話卻越來(lái)越少，媽媽說(shuō)：“這孩子書(shū)看多了，成書(shū)呆子了?！逼鋵?shí)我在心里想事情，有時(shí)候想書(shū)里的事，有時(shí)候想自己的事，有時(shí)候把書(shū)里人物的命運(yùn)和自己的處境聯(lián)系起來(lái)想。這些書(shū)告訴我，人性的底線是原始的善良，每個(gè)人內(nèi)心深處都有一扇愛(ài)的大門，只要你輕輕叩響，就會(huì)喚醒沉睡的愛(ài)。

后來(lái)我有幸做了人民教師，而且教語(yǔ)文。為了能更好地勝任教師的工作，我相繼閱讀了李鎮(zhèn)西的《與青春同行》，魏書(shū)生的《班主任工作漫談》和盧梭的《愛(ài)彌兒》等，這些書(shū)使我受益匪淺。

從書(shū)中我明白了，一位有魅力的教師，要極具人格魅力，以自己高尚的靈魂和言行感染學(xué)生；要能尊重學(xué)生，從而走進(jìn)學(xué)生的心靈；要懂得呵護(hù)孩子的自信，用寬容的心態(tài)去接納孩子。因?yàn)樽x書(shū)，我的班主任工作變得游刃有余，我的語(yǔ)文課堂變得精彩紛呈。恰如其分的比喻引用，信手拈來(lái)的詩(shī)詞歌賦，旁征博引的課堂講解，妙趣橫生的師生互動(dòng)，都是因?yàn)樽x書(shū)而來(lái)。

教學(xué)中，我更是鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)、讀好書(shū)。童話、寓言、成語(yǔ)故事等，都是我和學(xué)生的最愛(ài)，我們一起閱讀，一起分享。我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)給學(xué)生帶來(lái)了很多益處：詞匯量變大了，語(yǔ)言表達(dá)能力和判斷能力也提升了。

總之，我的讀書(shū)生活精彩又有滋味，真是無(wú)比幸福！

（作者單位：江蘇省淮安市袁集鄉(xiāng)中心小學(xué)）