蔡曉良　謝強　陳寶國

摘要：

深刻領(lǐng)會物質(zhì)脫貧與精神脫貧相協(xié)調(diào)，內(nèi)源脫貧與社會合力相協(xié)調(diào)，國內(nèi)脫貧與國際脫貧相協(xié)調(diào)，扶貧開發(fā)與生態(tài)環(huán)保相協(xié)調(diào)，明確目標與精準方略相協(xié)調(diào)，黨的領(lǐng)導與群眾主體相協(xié)調(diào)等習近平脫貧思想，是開展這一思想宣傳教育的基礎(chǔ)、前提和保證。習近平脫貧思想宣傳教育面臨脫貧任務艱巨、脫貧意識不強、脫貧舉措亟待科學有效等脫貧新常態(tài)，是營造全社會脫貧致富氛圍，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的生命線和中心環(huán)節(jié)。習近平脫貧思想與“兩學一做”學習教育結(jié)合是針對黨員干部進行宣傳教育的最佳方式，習近平脫貧思想走進群眾頭腦是針對困難群眾進行宣傳教育的最優(yōu)渠道，習近平脫貧思想融入校園文化是針對各類學生進行宣傳教育的最好途徑，習近平脫貧思想滲透網(wǎng)絡媒體是針對社會力量進行宣傳教育的最良對策。

關(guān)鍵詞：

習近平；脫貧思想；宣傳教育；馬克思主義反貧困

中圖分類號：D24

文獻標識碼：A

文章編號：1000-5099（2017）06-0010-05

國際DOI編碼：10.15958/j.cnki.gdxbshb.2017.06.03

習近平脫貧思想是習近平總書記理論的重要組成部分，是馬克思主義反貧困理論的新成果。習近平脫貧思想的宣傳教育是脫貧新常態(tài)下脫貧工作的生命線，是動員群眾團結(jié)群眾脫貧攻堅的中心環(huán)節(jié)，貫穿于脫貧實踐全過程。但是，這一問題在學理上和現(xiàn)實中皆未受到應有的重視。因此，我們有必要在深刻領(lǐng)會習近平脫貧思想科學內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，深入研究習近平脫貧思想宣傳教育的重大價值和途徑對策。

一、深刻領(lǐng)會習近平脫貧思想的科學內(nèi)涵

貧困，是中國實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的絆腳石。黨的十八大以來，習近平總書記科學把握國內(nèi)發(fā)展形勢、國際發(fā)展趨勢、社會發(fā)展規(guī)律，堅定馬克思主義反貧困理論、歷史唯物主義群眾觀，高度關(guān)注貧困地區(qū)發(fā)展，關(guān)心困難群眾脫貧問題，并集中全黨全國人民以及學術(shù)界的脫貧智慧，就國內(nèi)擺脫貧困難題發(fā)表了系列重要講話，制定了眾多綱領(lǐng)文件，形成了新時期習近平脫貧思想。習近平脫貧思想內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)了時代性，把握了規(guī)律性，并富于創(chuàng)新性。

認真研究習近平脫貧講話精神，深刻領(lǐng)會習近平脫貧思想內(nèi)涵，是科學、全面和有效地開展習近平脫貧思想宣傳教育工作的基礎(chǔ)、前提與保證。在此，我們從“六個相協(xié)調(diào)”上概括習近平脫貧思想的科學內(nèi)涵，提煉關(guān)于脫貧事業(yè)宣傳教育的核心內(nèi)容。

1.物質(zhì)脫貧與精神脫貧相協(xié)調(diào)

貧困，既有物質(zhì)方面，也有精神方面。因此，反貧困必須是物質(zhì)上脫貧與精神上脫貧的相統(tǒng)一。相反，把反貧困僅僅看作對貧困地區(qū)、困難群眾給予物質(zhì)、金錢上幫助的行為，則是一種誤解。

我國仍然是一個存在大量困難群眾的發(fā)展中國家，因此，貧困問題只有置于發(fā)展改革穩(wěn)定的大局中才能從根本上加以解決。習近平總書記指出：“發(fā)展是甩掉貧困帽子的總辦法?！盵1]把發(fā)展作為解決貧困的根本途徑，既要追求國家的全面發(fā)展，又要實現(xiàn)貧困地區(qū)擺脫貧困。國家要出臺惠及貧困地區(qū)、困難群眾的扶貧政策，增強貧困地區(qū)造血的能力，增加困難群眾可支配收入；貧困地區(qū)要充分利用國家財政資金、幫扶資金加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，下大力氣、花大工夫解決好出行難、用水難、用電難、用網(wǎng)難等基礎(chǔ)而又實際的問題，為招商引資促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展做好鋪墊、打牢基礎(chǔ)；困難群眾要結(jié)合實際情況，充分利用自己的先天優(yōu)勢條件、有利自然資源，因貧發(fā)力，“把種什么、養(yǎng)什么、從哪里增收想明白”[1]，從而促進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，為擺脫貧困奠定深厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。

扶貧必扶智，脫貧定脫愚。習近平總書記高度重視教育在脫貧中的戰(zhàn)略作用、突出地位，多次提到要大力發(fā)展貧困地區(qū)教育，一再強調(diào)，“教育很重要，革命老區(qū)、貧困地區(qū)抓發(fā)展在根上還是要把教育抓好”[2]“讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務”[3]。通過發(fā)揮教育的作用，能形成貧困地區(qū)群眾思想觀念的轉(zhuǎn)變，能培養(yǎng)貧困地區(qū)群眾改變貧窮的智慧，能樹立貧困地區(qū)群眾擺脫貧困的志向，能培訓貧困地區(qū)群眾具有脫貧的技能，讓他們頭腦形成“弱鳥可望先飛，至貧可能先富”的先飛、先富的意識，從而使他們從精神上擺脫貧困，以更加飽滿的熱情、信心十足的動力投入到脫貧中，走出貧困現(xiàn)象代際相傳惡性循環(huán)的窘境。

2.內(nèi)源脫貧與社會合力相協(xié)調(diào)

貧困地區(qū)要實現(xiàn)脫貧致富，最主要的是要靠貧困地區(qū)的發(fā)展，困難群眾的努力。同時，也離不開社會外界的政策傾斜、悉心指導、對口幫扶。實現(xiàn)內(nèi)源脫貧與社會合力的有效協(xié)調(diào)，將極大促進脫貧目標的實現(xiàn)。

習近平強調(diào)：“脫貧致富終究要靠貧困群眾用自己的辛勤勞動來實現(xiàn)?！盵4]因此，要做到不等、不靠、不觀望，找準發(fā)展路子，積極探索生態(tài)脫貧，積極發(fā)揮旅游脫貧，積極利用電商脫貧，積極運用科技脫貧，積極實施教育脫貧，積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧，激發(fā)自己走出貧困的志向和內(nèi)生動力，用自身的實力來促進貧困地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，讓貧困地區(qū)盡快實現(xiàn)“窮貌”換“新顏”，摘掉“貧困帽”；貧困群眾要切實轉(zhuǎn)變觀念，形成“先飛”“先富”的意識，形成敢比、勇拼、勤學的氛圍，發(fā)揚自強自立精神、勤勞致富精神、艱苦奮斗精神，發(fā)揮自己的能動性、積極性、創(chuàng)造性，主動進行各方面技能培訓和職業(yè)培訓，積極參加就近就地就業(yè)，用自己的辛勤勞動和潛在智慧，努力改變貧窮面貌，爭取實現(xiàn)擺脫貧困。

實現(xiàn)貧困地區(qū)的脫貧，除了依靠當?shù)氐牧α客?，還需要凝聚全社會力量。習近平總書記強調(diào)：“扶貧開發(fā)是全黨全社會的共同責任，要動員和凝聚全社會力量廣泛參與?！盵5]實現(xiàn)脫貧目標，需要形成黨的領(lǐng)導、政府主導、社會參與、市場調(diào)節(jié)的大格局，要采取多種舉措，號召多方力量，以形成有效結(jié)合的脫貧模式。黨要堅持反貧困理論指導，從思想上、政治上、組織上領(lǐng)導脫貧工作，提出目標明確、方略精準的脫貧規(guī)劃建議，帶領(lǐng)全國人民向貧困宣戰(zhàn)；政府要制定正確有效、符合實際、操作性強的脫貧規(guī)劃，要加大對貧困地區(qū)、人口的政策傾斜，堅持專項扶貧，實施搬遷脫貧，鼓勵對口幫扶，號召社會扶貧，以形成全社會共同參與的社會合力扶貧體系，正如習近平總書記指出：“東西部扶貧協(xié)作是加快西部地區(qū)貧困地區(qū)脫貧進程、縮小東西部發(fā)展差距的重大舉措?！盵6]與此同時，還應充分發(fā)揮市場機制的調(diào)節(jié)作用，促使企業(yè)這一市場主體參與收益扶貧和公益扶貧，推動貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。

3.國內(nèi)脫貧與國際脫貧相協(xié)調(diào)

全人類共同面臨著貧困的挑戰(zhàn)。中國在致力于擺脫自身貧困的同時，一直在國際上扮演著世界減貧事業(yè)的積極倡導者、有力推動者，并為全球減貧事業(yè)作出了突出的重大貢獻。中國人民在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導下，成功地探索并走出了一條符合本國特色的減貧道路，為中國最后的脫貧鼓舞了極大的斗志，為實現(xiàn)全面的脫貧奠定了堅實的基礎(chǔ)。然而，根據(jù)“十三五”規(guī)劃，我國還有5 000多萬貧困人口面臨著最后的脫貧，中國的減貧事業(yè)依然面臨著重大的挑戰(zhàn)。全面建成小康社會，是不能落下一個貧困地區(qū)、少數(shù)民族、困難群眾的小康，習近平指出：“我們不能一邊宣布全面建成了小康社會，另一邊還有幾千萬人口的生活水平處在扶貧標準線以下。”[7]所以，中國正在全力以赴進行著精準脫貧，實施脫貧攻堅。

中國經(jīng)過多年的發(fā)展，在全國人民辛勤的努力與奮斗下，特別是在國際社會積極幫助與支持下，實現(xiàn)了聯(lián)合國千年發(fā)展目標中全球減貧目標。與此同時，中國積極關(guān)注國際減貧事業(yè)，主動尋求國際脫貧之道，致力謀求國際合作共贏，加強國際減貧領(lǐng)域交流，力所能及地幫助其他貧困國家實現(xiàn)脫貧目標。習近平總書記強調(diào)：“中國將發(fā)揮好中國國際扶貧中心等國際減貧交流平臺作用，提出中國方案，貢獻中國智慧，更加有效地促進廣大發(fā)展中國家交流分享減貧經(jīng)驗?！盵3]中國積極主動踐行多邊主義，參與多邊事務，著力改善國際發(fā)展環(huán)境，倡導人類命運共同體建設(shè)，以謀求合作共贏的國際減貧互利關(guān)系；主動提出“一帶一路”建設(shè)、亞投行建設(shè)，來惠及周邊國家，帶動周邊國家發(fā)展，為貧困國家?guī)砹烁嗬?，為國際減貧事業(yè)注入了新的血液，為世界一同脫貧貢獻了無窮力量。

4.扶貧開發(fā)與生態(tài)環(huán)保相協(xié)調(diào)

我國在脫貧事業(yè)上所取得的成就與扶貧開發(fā)是密不可分的。歷史和現(xiàn)實都表明，中國特色的扶貧開發(fā)道路是正確的、行之有效的，我們必須在新的歷史條件和復雜環(huán)境下繼續(xù)堅持，并貫穿于中國最后脫貧的始終。習近平總書記指出：“把扶貧開發(fā)工作抓緊抓緊再抓緊、做實做實再做實，真正使貧困地區(qū)群眾不斷得到真實惠?！盵8]因此，要堅持精準扶貧，把政策傾斜和開發(fā)發(fā)展相結(jié)合，實現(xiàn)扶貧扶到點上，實現(xiàn)開發(fā)促進發(fā)展。

“綠色發(fā)展”理念，是指導我國科學發(fā)展的理念，是生態(tài)文明建設(shè)的要求，更是我國扶貧開發(fā)必須堅持的一個重要原則。我國的扶貧開發(fā)工作需要貫徹綠色思想，堅守生態(tài)底線。習近平總書記強調(diào)，“扶貧開發(fā)要……同保護生態(tài)環(huán)境結(jié)合起來”[1]。實現(xiàn)脫貧目標，必須堅持扶貧開發(fā)與生態(tài)環(huán)保相促進，在扶貧開發(fā)中要充分認識到生態(tài)環(huán)保就是貧困地區(qū)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)、前提，并積極探索生態(tài)脫貧新路子，通過生態(tài)保護來推動貧困地區(qū)的發(fā)展，讓貧困地區(qū)在扶貧開發(fā)與生態(tài)建設(shè)中相互促進，實現(xiàn)雙贏。

5.明確目標與精準方略相協(xié)調(diào)

脫貧目標是脫貧攻堅的動力和導向。只有目標明確，才能使脫貧攻堅更好地激發(fā)人民的滿腔斗志，朝著正確的方向去奮斗。習近平總書記強調(diào)：“到2020年穩(wěn)定實現(xiàn)農(nóng)村貧困人口不愁吃……同時實現(xiàn)貧困地區(qū)農(nóng)民人均可支配收入增長幅度高于全國平均水平，基本公共服務主要領(lǐng)域指標接近全國平均水平。”[4]這是我們黨對人民的莊嚴承諾，更是脫貧攻堅的方向標，為我國的脫貧制定了明確的目標，指明了準確的方向。

馬克思主義的矛盾特殊性理論要求我們具體問題具體分析，因此，明確的目標需要采取與之相對應的科學方略。為了加大推進脫貧工作的力度，習近平總書記要求切實做到精準扶貧，以致實現(xiàn)精準脫貧，即“扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準”[5]。習近平總書記的精準脫貧思想繼承和發(fā)展了馬克思主義具體問題具體分析的方法論，堅持明確目標與精準方略相協(xié)調(diào)，有效地解決了“誰扶貧”“扶持誰”“怎么扶”等問題，為脫貧工作的展開做好了良好的鋪墊，為脫貧成效的鞏固奠定了扎實的基礎(chǔ)，為脫貧目標的實現(xiàn)提供了有力的保障。

6.黨的領(lǐng)導與群眾主體相協(xié)調(diào)

習近平總書記指出：“堅持黨的領(lǐng)導，是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所系、幸福所系?！盵9]我國的脫貧攻堅已經(jīng)處于最后的沖刺期、決勝期，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)對于實現(xiàn)全面建成小康社會有著重大作用。因此，中國的脫貧事業(yè)需要堅持黨的堅強領(lǐng)導。堅持黨的領(lǐng)導，以保證堅定走中國特色社會主義脫貧道路，制定正確的脫貧方針政策，形成強大的社會脫貧合力，確保中國的脫貧目標如期實現(xiàn)。

馬克思主義高度重視人民群眾的作用和地位，作為馬克思主義政黨的中國共產(chǎn)黨，創(chuàng)造性地提出并踐行了群眾路線，正如習近平總書記強調(diào)的那樣：“黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石?！盵10]中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的偉大脫貧攻堅事業(yè)，一定要堅持以人民群眾為中心，為人民群眾謀利益，發(fā)揮人民群眾脫貧力量，共同取得脫貧攻堅的最后勝利。

二、習近平脫貧思想宣傳教育的重大價值

習近平脫貧思想的宣傳教育是動員群眾、團結(jié)群眾脫貧攻堅的生命線和中心環(huán)節(jié)。當前，我國面臨著脫貧任務艱巨、脫貧意識不強等問題，同時為了更加科學、有效地采取脫貧舉措，必須扎實做好習近平脫貧思想的宣傳教育工作，加大宣傳教育力度，創(chuàng)新宣傳教育途徑，以便形成全社會的脫貧致富意識。

1.習近平脫貧思想的宣傳教育是動員群眾團結(jié)群眾脫貧攻堅的生命線和中心環(huán)節(jié)

脫貧思想宣傳教育是團結(jié)人民完成脫貧任務中的生命線和中心環(huán)節(jié)地位，是理論與實踐辯證關(guān)系的生動反映。馬克思主義認為，實踐是理論的基礎(chǔ)，理論是實踐的指南，理論掌握群眾是理論和實踐相互作用的中介。馬克思深刻指出：“理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量。理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人?！盵11] 之所以把習近平脫貧思想的宣傳教育而不是其他作為生命線和中心環(huán)節(jié)，是因為營造全社會的脫貧致富氛圍，打贏“十三五”時期脫貧攻堅戰(zhàn)，離不開習近平脫貧思想的宣傳教育。這主要表現(xiàn)為習近平脫貧思想宣傳教育在社會主義脫貧事業(yè)中，發(fā)揮著方向引領(lǐng)、動力激發(fā)、力量凝聚、矛盾化解、科學指導的重要作用，是其他任何實踐環(huán)節(jié)無法取代的。

2.緊迫性——脫貧任務艱巨，需要進行習近平脫貧思想宣傳教育

目前，貧困問題依然是影響我國經(jīng)濟社會發(fā)展最突出的“短板”，實現(xiàn)我國既定的脫貧目標任務艱巨而復雜。目前，我國還有5 000多萬貧困人口要全部如期脫貧，時間如此之緊，任務如此之重，脫貧難度如此之大。從國內(nèi)減貧上來看，“中西部一些?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）貧困人口規(guī)模依然較大”[12]；從國際減貧上來看，中國在實現(xiàn)自己消除貧困的過程中還要幫助其他貧困國家擺脫貧困，習近平強調(diào)：“我代表中國政府提出了幫助發(fā)展中國家發(fā)展經(jīng)濟、改善民生的一系列新舉措……我愿重申中國對全球減貧事業(yè)的堅定承諾?！盵3]總之，我國的脫貧攻堅已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的決勝期、沖刺期，越是到最后時刻，越是困難重重。要想實現(xiàn)2020年打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的目標，需要對全社會進行習近平脫貧思想宣傳教育，讓全社會意識到脫貧的任務艱巨和嚴峻形勢、讓全社會投入到脫貧的隊伍當中并發(fā)揮作用，形成強大的脫貧合力，以過硬的舉措一起打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

3.現(xiàn)實性——脫貧意識不強，需要進行習近平脫貧思想宣傳教育

習近平多次強調(diào)：“消除貧困，改善民生，實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求。”[13]因此，國家高度關(guān)愛困難群眾生活，非常關(guān)心脫貧攻堅工作。以習近平同志為核心的黨中央尤其重視國家的脫貧工作，召開專門脫貧會議，制定眾多脫貧綱領(lǐng)，采取多種脫貧措施。2016年11月，國務院還針對我國脫貧現(xiàn)狀、原則、目標，專門頒布《“十三五”脫貧攻堅規(guī)劃》用于指導各地脫貧攻堅工作。由此可見，黨中央、國務院對脫貧攻堅工作的重視是前所未有，決心是相當堅定，信心是把握十足。然而，就在黨中央、國務院如火如荼地進行脫貧攻堅工作時，還有部分人存在著脫貧攻堅意識不強、思想松懈、行為懶散等問題。部分黨員干部，尤其是領(lǐng)導干部還有麻痹思想，沒有意識到國家對脫貧攻堅工作的重視程度，沒有深刻學習國家脫貧攻堅的指導綱領(lǐng)，更不可能認真貫徹落實國家脫貧攻堅的指導要求，只是把這些講話精神、指導綱領(lǐng)當做一陣風，吹吹就過了；部分困難群眾還沒有轉(zhuǎn)變“先飛”“先富”的觀念，還沒有意識到貧窮的嚴重性、危害性，更沒有認識到脫貧的緊迫性、重要性，還過著安于現(xiàn)狀的生活，不去努力改變現(xiàn)狀。鑒于此，要想形成全社會的脫貧攻堅意識，尤其是領(lǐng)導干部和困難群眾的脫貧攻堅意識，需要加大習近平脫貧思想宣傳教育的力度，對全社會進行習近平脫貧思想宣傳教育，讓全社會形成強烈的脫貧攻堅意識，并認真付諸脫貧實踐中。

4.重要性——脫貧舉措亟待科學有效，需要進行習近平脫貧思想宣傳教育

實踐需要理論的指導，正確的理論指導實踐會取得事半功倍的效果。作為中國化馬克思主義反貧困理論新發(fā)展的習近平脫貧思想，既堅持國際脫貧要求，又滿足本國脫貧需要，既是全國普遍性脫貧的指導思想，又兼顧特殊貧困地區(qū)的脫貧情況，是科學的、正確的、行之有效的行動指南，將對我國“十三五”時期最后的脫貧攻堅形成科學、有效的指導。因此，對全社會加大習近平脫貧思想宣傳教育的力度，有利于幫助人們更好地學習習近平脫貧思想，了解習近平脫貧思想，領(lǐng)悟習近平脫貧思想，貫徹習近平脫貧思想。尤其是黨員、領(lǐng)導干部領(lǐng)悟習近平脫貧思想后，可以采取合理、正確的脫貧舉措——精準脫貧，而不再是只顧扶貧資金投入而不注重是否扶到點上，只顧扶貧開發(fā)而不注重生態(tài)環(huán)保，只顧“輸血”式扶貧而不注重“造血”式脫貧；貧困地區(qū)、困難群眾領(lǐng)悟習近平脫貧思想后，可以采取科學、有效的脫貧舉措——思維脫貧，堅持轉(zhuǎn)變思維觀念，主動謀求自身發(fā)展，而不再是坐、等、靠脫貧，只想別人幫助脫貧而不想自身努力脫貧，只想得過且過生活而不想嘗試改變現(xiàn)狀，只想靠山吃山發(fā)展而不想創(chuàng)新拓寬出路。

三、習近平脫貧思想宣傳教育的途徑

扎實做好習近平脫貧思想宣傳教育工作，是 “講好減貧的中國故事，傳播好減貧的中國聲音，闡述好減貧的中國理念”[12]的基礎(chǔ)。當前，習近平脫貧思想的宣傳教育工作主要通過報紙、期刊、電視等載體展開，然而這一工作的全面性、針對性、有效性有待提高。因此，要進一步找準習近平脫貧思想宣傳教育的途徑、渠道、對策，從而全面地、針對地、有效地開展宣傳教育工作。

1.借助“兩學一做”——針對黨員干部進行宣傳教育

習近平脫貧思想與“兩學一做”學習教育結(jié)合是針對黨員干部進行宣傳教育的最佳方式。黨員領(lǐng)導干部是貫徹習近平脫貧思想的落實者，是貧困地區(qū)擺脫貧困的指揮者，是困難群眾奔向小康的領(lǐng)頭羊，正如習近平總書記強調(diào)：“脫貧攻堅任務艱巨、使命光榮。各級黨政部門和廣大黨員干部要有‘不破樓蘭終不還的堅定決心和堅強意志。”[14]“做好扶貧開發(fā)工作，基層是基礎(chǔ)……真正把基層黨組織建設(shè)成帶領(lǐng)群眾脫貧致富的堅強戰(zhàn)斗堡壘?！盵5]因此，黨員干部要在認真開展“兩學一做”學習教育基礎(chǔ)上，把“兩學一做”學習教育與脫貧攻堅工作緊密結(jié)合，通過“兩學一做”學習教育去更加深刻地理解習近平脫貧思想，領(lǐng)悟習近平脫貧思想，同時，通過投入扶貧攻堅事業(yè)中來體現(xiàn)“兩學一做”，最終實現(xiàn)困難群眾真脫貧的效果，真正做到踐行全心全意為人民服務的宗旨，成為一名經(jīng)得住黨和人民考驗的合格黨員，以行動兌現(xiàn)對人民的承諾。

2.踐行群眾路線——針對困難群眾進行宣傳教育

習近平脫貧思想走進群眾頭腦是針對困難群眾進行宣傳教育的最優(yōu)渠道。人民群眾是歷史的真正創(chuàng)造者，更是接受習近平脫貧思想宣傳教育的關(guān)鍵者。習近平總書記指出：“要重視發(fā)揮廣大基層干部群眾的首創(chuàng)精神，讓他們……靠辛勤勞動改變貧困落后面貌?！盵4]困難群眾只有接受過習近平脫貧思想的宣傳教育后，才能掌握習近平脫貧思想的深刻內(nèi)涵，才能明白習近平脫貧思想的現(xiàn)實意義，才能堅持習近平脫貧思想的理論指導，從而樹立強烈的脫貧意識，堅定脫貧的信心，激發(fā)脫貧的斗志。因此，要踐行群眾路線，激發(fā)內(nèi)生動力，形成內(nèi)源脫貧的良好效果，各級黨政干部要走向農(nóng)村、走進群眾，面對面或者利用電視、廣播、報紙向困難群眾全面宣傳黨和政府的脫貧方針政策，正確解讀黨和政府的脫貧決策部署，向困難群眾全面宣傳我國脫貧事業(yè)取得的重大成就，生動宣傳我國脫貧事業(yè)實踐中的先進典型。與此同時，各級黨政干部要依據(jù)貧困群眾喜聞樂見的生活形式，以通俗易懂、易于接受的表述方式去開展形式多樣的脫貧主題活動。并且，還可以在困難群眾集中的地方，如集市、超市等出入口顯著的地方利用橫幅、LED顯示屏進行宣傳教育。

3.融入校園文化——針對各類學生進行宣傳教育

習近平脫貧思想融入校園文化是針對各類學生進行宣傳教育的最好途徑。青少年學生是接受習近平脫貧思想宣傳教育的主力軍。校園文化對青少年學生具有潛移默化的影響，校園文化健康、向上，就會給青少年學生正確的引導、正面的影響。在中小學進行宣傳教育，可以從小就培養(yǎng)貧困地區(qū)、貧困孩子樹立脫貧意識，激勵他們努力學習、提高素質(zhì)，更是阻止貧困現(xiàn)象代際相傳的良藥；在高校進行宣傳教育，可以激發(fā)有為大學生投身西部、走向農(nóng)村，運用所學知識和科技在助推國家脫貧中實現(xiàn)人生價值，正如習近平強調(diào)，“鼓勵……高校畢業(yè)生到貧困村工作”[5]。因此，要充分利用形形色色的校園文化宣傳欄，發(fā)揮豐富多彩的校園文化活動的功能，進行習近平脫貧思想宣傳教育。學校可在每年10月17日國家“扶貧日”或者結(jié)合時政熱點開展宣傳教育活動，還可以進行社會實踐活動教育，讓學生參加社會實踐，觀察貧困地區(qū)，走訪困難群眾，給他們觀察、體驗、感受、思考的機會，收到學校全方位宣傳教育、學生全方位參與活動，學校宣傳與學生互動的良好效果。

4.滲透網(wǎng)絡媒體——針對社會力量進行宣傳教育

習近平脫貧思想滲透網(wǎng)絡媒體是針對社會力量進行宣傳教育的最良對策。社會力量是助推國家實現(xiàn)擺脫貧困不可忽視的部分，在脫貧攻堅工作中扮演著重要的角色，應當采取獨特的傳播渠道有針對、有側(cè)重地進行習近平脫貧思想宣傳教育。當今世界，網(wǎng)絡信息技術(shù)日新月異，網(wǎng)絡憑借其傳播迅速、覆蓋全面、生動靈活、形式多樣等優(yōu)點被大眾普遍接受，已成為人們傳播信息、獲取信息、溝通交流的重要平臺。習近平在中共中央政治局第三十六次集體學習時強調(diào)：“互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)新應用不斷發(fā)展，使互聯(lián)網(wǎng)的社會動員功能日益增強。要傳播正能量，提升傳播力和引導力?！盵15]因此，對社會力量進行習近平脫貧思想宣傳教育要充分依靠網(wǎng)絡平臺來宣傳引導，借助網(wǎng)絡媒體來教育動員，并采用沙畫、動漫、微電影、flash等創(chuàng)新的方式，形成宣傳教育無處不在、無處不有的全覆蓋效果，以宣傳我國脫貧攻堅理念，脫貧攻堅政策，報道我國脫貧攻堅進展、脫貧攻堅榜樣為主要內(nèi)容，正確引導人們關(guān)注國家發(fā)展動態(tài)、社會熱點問題，有力動員人們投入國家脫貧攻堅，奉獻自己力量。

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（責任編輯：鐘昭會）