今年以來，長武縣教育局活用政策，據(jù)實(shí)創(chuàng)新，精準(zhǔn)施策，持續(xù)發(fā)力，打出扶貧“組合拳”，開啟教育扶貧新模式，讓教育扶貧惠及千家萬戶。

全面改善辦學(xué)條件，促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。持續(xù)加大投資全面改善辦學(xué)條件，投資1億多元新建實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新城區(qū)幼兒園等4所小學(xué)和幼兒園，不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)校改造，對(duì)偏遠(yuǎn)小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)在投資力度、設(shè)施配備上大開綠燈，徹底解決了城區(qū)大班額問題，促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。

充分關(guān)注弱勢(shì)群體，彌補(bǔ)留守兒童親情缺失。創(chuàng)新實(shí)行“兩卡三臺(tái)賬”管理制度，即建立留守兒童關(guān)愛卡和建檔立卡貧困戶學(xué)生幫扶卡，建立留守兒童關(guān)愛工作、建檔立卡貧困戶學(xué)生幫扶和控輟保學(xué)工作三個(gè)臺(tái)賬，對(duì)全縣留守兒童和建檔立卡貧困戶子女重新登記造冊(cè)。科學(xué)采用“雙號(hào)碼”識(shí)別法、線索識(shí)別法和公示識(shí)別法精準(zhǔn)識(shí)別建檔立卡貧困戶學(xué)生2875人，因人制宜，精準(zhǔn)施策幫扶。安排全縣1911名老師與2875名建檔立卡貧困戶子女結(jié)對(duì)開展“1+1、1+N”幫扶活動(dòng)，繼續(xù)開展“老師學(xué)生手拉手，五知五幫獻(xiàn)愛心”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，1389名教師積極擔(dān)任代理爸爸、愛心媽媽為2410名留守兒童給予特殊關(guān)愛，全縣共建立留守兒童管護(hù)中心46個(gè)，開通親情視頻窗口100多個(gè)，接通親情電話118部，創(chuàng)建親情QQ群100多個(gè)，通過精神支持、物質(zhì)幫扶、親情關(guān)愛等方式多方關(guān)注留守兒童等特殊學(xué)生的成長。

強(qiáng)化技術(shù)幫扶、資源共享，“輸血”解困、“造血”脫貧。以縣職教中心全民培訓(xùn)基地為平臺(tái)，設(shè)立脫貧群眾培訓(xùn)學(xué)校，通過開設(shè)酒店管理、家政服務(wù)、汽車駕駛、中醫(yī)亞健康調(diào)理等技術(shù)培訓(xùn)班，先后培訓(xùn)技術(shù)人才4000多人，許多建檔立卡貧困戶子女借助職業(yè)技能幫助家庭脫貧。扎實(shí)開展城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展工程，安排城鄉(xiāng)學(xué)校、示范學(xué)校與發(fā)展薄弱學(xué)校之間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校與完小、教學(xué)點(diǎn)之間“手拉手”“結(jié)對(duì)子”，建立“互聯(lián)網(wǎng)+教育+扶貧”工作模式，借助信息化手段促進(jìn)各校在規(guī)范管理、隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)等方面共同發(fā)展提高。繼續(xù)扎實(shí)開展交流輪崗、名師骨干送教下鄉(xiāng)、教育信息化送技到校、扶貧政策送培到戶活動(dòng)，安排名師骨干和技術(shù)人員到偏遠(yuǎn)學(xué)校支教或開展送教送培活動(dòng)，以點(diǎn)帶面促進(jìn)城鄉(xiāng)師生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。