常小紅

摘 要：英語報(bào)刊具有報(bào)刊所特有的時(shí)效性，同時(shí)也具有題材廣泛、內(nèi)容新穎、語言現(xiàn)代、地道實(shí)用的特點(diǎn)。它緊跟形勢、貼近生活、難易適度，是訓(xùn)練中學(xué)生閱讀能力的好材料，所以我們每周開一節(jié)報(bào)刊閱讀課，旨在通過報(bào)刊閱讀，在提高學(xué)生閱讀興趣的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生掌握有效的閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀能力。

關(guān)鍵詞：高中英語；報(bào)刊閱讀；嘗試

中圖分類號(hào)：G633.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）23-094-1

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）明確提出，英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)紙、雜志、廣播或電視等多種渠道、資源查找所需信息的能力。而英語新聞具有新鮮時(shí)尚、語言真實(shí)、內(nèi)容廣泛、題材多樣等特點(diǎn)，能有效激發(fā)學(xué)生興趣、開闊學(xué)生視野、拓展學(xué)生的思維方式。英語新聞錄音、報(bào)紙和相關(guān)網(wǎng)站能在很大程度上豐富閱讀教學(xué)的內(nèi)容和方式，讓學(xué)生充實(shí)各類前沿學(xué)科知識(shí)、培養(yǎng)語感、擴(kuò)大詞匯量、了解英美文化、把握時(shí)代脈博。

【案例描述】

一、Activity 1 尋找話題

首先由教師先對報(bào)紙進(jìn)行介紹，選學(xué)生感興趣的話題（sorting & listing task）。（同學(xué)們拿到一份新報(bào)紙后，對報(bào)紙的各個(gè)版面進(jìn)行分析、梳理，選擇自己喜歡的內(nèi)容和感興趣的話題。）可以自己瀏覽尋找，也可以小組討論，然后選出喜歡的話題。在這個(gè)過程中，教師要給予學(xué)生指導(dǎo)：

1.介紹英語報(bào)刊的特點(diǎn)是什么？和中文報(bào)紙有什么不同？

（1）新聞標(biāo)題。英文標(biāo)題通常刪略掉冠詞、連詞and，動(dòng)詞to be等語法成分或詞語，一般不表現(xiàn)為一個(gè)完整的句子。

（2）長句的使用。英語新聞通常使用大量的長句，有時(shí)一大段文字甚至就是一句話。在英語新聞中使用長句可以做到敘事具體，說理嚴(yán)密。

（3）大量的引述。英語新聞為了進(jìn)一步闡述事件發(fā)生的來龍去脈，達(dá)到客觀真實(shí)的效果，就需要采用大量引述，提供必要的背景材料或知識(shí)。因此，一篇英語新聞報(bào)道中源引政府官員、專業(yè)人士、分析評論專家的話層出不窮。

（4）交代清楚消息的來源。英語新聞經(jīng)常在消息報(bào)道中把新聞出處交代清楚，一一標(biāo)明，這是因?yàn)橛浾呱钪x者閱報(bào)時(shí)往往較注重消息的來源。

（5）詞匯特征。有大量的與新事物相關(guān)的詞匯，如3G Cell Phones， A（H1N1）等；現(xiàn)代漢語中出現(xiàn)的新詞匯，如the twoday offs（雙休日）；jobhop（跳槽）等；常借用各國首都、大城市等地名、著名建筑物名稱以及政府首腦姓名，以替代該國或其政府及有關(guān)機(jī)構(gòu)。

2.怎樣讀英語報(bào)。可以運(yùn)用閱讀課上的跳讀和精讀方法。

3.幫助學(xué)生解決讀報(bào)過程中遇到的新詞、短語、舊詞新意等現(xiàn)象。

4.學(xué)生提交自己最喜歡的話題或內(nèi)容主題，由老師匯總多數(shù)人共同感興趣的內(nèi)容。準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)討論。上課的這周恰逢3·15消費(fèi)者日，因此學(xué)生對于如何保護(hù)自身的消費(fèi)權(quán)利也相當(dāng)感興趣。這個(gè)就激發(fā)了學(xué)生們廣泛的閱讀興趣。大部分學(xué)生都選取了how to protect your consumer rights這篇文章。

二、Activity 2 對確定的話題《如何保護(hù)自身的消費(fèi)權(quán)利》進(jìn)行集體討論

1.確定文章集體閱讀。

2.找出作者的觀點(diǎn)。在這篇文章中作者給出大量信息教會(huì)人們怎么去保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)利。

3.小組討論（根據(jù)作者的看法，可支持或否定。）在這里，教師給出問題，how do you find the authors opinion about the consumer rights.

4.組與組之間互動(dòng)（每個(gè)組選派代表發(fā)言，闡述看法。）

5.全班分為兩組就此話題進(jìn)行討論。

Group A： we think we should ues the law to protect our consumer rights because...

Group B： we think the government should set more laws to protect our rights because...

【總結(jié)與反思】

1.優(yōu)點(diǎn)。課堂合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的課堂參與意識(shí)，它是以學(xué)生為主體的教育。在教學(xué)中，學(xué)生們由2～6人組成小組，一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成教師分配的學(xué)習(xí)任務(wù)。每個(gè)學(xué)生都有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，能自始至終主動(dòng)積極地參與教學(xué)全過程。在英語課堂上開展合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了學(xué)生的主體意識(shí)，活躍了學(xué)生思維，學(xué)生能夠從那些與自己不同的觀點(diǎn)和方法中得到啟發(fā)，對問題的理解更豐富和全面，從而促進(jìn)思維向廣度和深度發(fā)展。

2.改進(jìn)之處。

（1）由于大部分內(nèi)容依賴學(xué)生自己的講解和發(fā)揮，因此文章寫的還不是很完美。這個(gè)和學(xué)生的基礎(chǔ)和訓(xùn)練的較少也有很大的關(guān)系，這需要在以后的學(xué)習(xí)過程中多多練習(xí)。

（2）閱讀訓(xùn)練與評講要有計(jì)劃，有重點(diǎn)進(jìn)行，一個(gè)階段內(nèi)固定在一種類型作文和某些典型錯(cuò)誤，“由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)”。訓(xùn)練內(nèi)容要既科學(xué)有序又緊密聯(lián)系生活實(shí)際：社會(huì)上熱點(diǎn)話題要多熟悉；組織語言要有邏輯；能從正反兩方面去考慮問題，具有快速抓住要點(diǎn)的能力。

（3）由于所帶班級為理科班，大部分男生的都口語表達(dá)能力都有些欠缺，特別是一些男生有點(diǎn)害羞，不能夠積極主動(dòng)的發(fā)言講解。

（4）學(xué)生的基礎(chǔ)較薄弱，因此在平時(shí)的訓(xùn)練中，多挑選一些文章優(yōu)美、句式簡單的文章，這樣學(xué)生的興趣容易被提上來。

（5）對學(xué)生的錯(cuò)誤要耐心糾正，學(xué)生只有在真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后才會(huì)改變，但是如果學(xué)生對于自己錯(cuò)誤不能很快地認(rèn)識(shí)并且修改的話，那么學(xué)生會(huì)一直犯相同的錯(cuò)誤。所以老師要不厭其煩，不能有“學(xué)生怎么這么笨，講了這么多遍還不會(huì)的想法”。

總之，報(bào)刊閱讀在高中英語教學(xué)中的地位越來越受到重視。英語報(bào)刊閱讀作為一種新型的英語教學(xué)方式引入課堂，必將豐富教學(xué)資源，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，并在學(xué)生的學(xué)習(xí)真實(shí)和生活真實(shí)之間架起一座橋梁，以實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的最優(yōu)化。因此，教師必須具備較高的綜合素質(zhì)，才能駕馭課堂，與時(shí)俱進(jìn)。