張姝穎

我站在時(shí)光這頭，靜靜地看著你，向前方走去。我跟隨著你的腳步，行走在你走過(guò)的人生之路；看你的背影在路的盡頭，縮成一個(gè)黑點(diǎn)，愈變愈小，直至消失。

——題記

昨日的不安與惶恐，淚水和埋怨，如同一幕幕戲劇般，在我眼前上演，如此生動(dòng)，如此真實(shí)。

已是暗得看不見(jiàn)亮光的夜，我坐在自行車(chē)后座上，緊貼著父親的背，任他載我，向前行進(jìn)。

由自卑帶來(lái)的委屈是不言而喻的，加上糟糕的學(xué)習(xí)成績(jī)，同學(xué)的嘲笑和輕視以及興趣的缺失，使我的前進(jìn)之路蒙上了一層濃霧，絕望接踵而至，我不禁一遍又一遍地問(wèn)我自己：“你到底要干嗎？這樣做對(duì)嗎？”結(jié)果是我疲倦地躺在床上思考我的人生。目標(biāo)——有且僅有一人能為我明確——那就是我。但此刻的我害怕回答。于是我撥通了父親的電話，第一句話就是：“我不想讀書(shū)了。”

瞬間的沉默幾乎令我窒息，于是便有了這番暗夜中的行走。我哭著向父親傾訴在學(xué)習(xí)上遭遇的種種，他一邊騎著車(chē)，一邊不停地跟我說(shuō)著閑言碎語(yǔ)。我看不到他臉上的表情，只聽(tīng)他講些年輕時(shí)的故事——有關(guān)他的青春和理想。當(dāng)年一心撲在美術(shù)上的少年因?yàn)榧彝ヘ毨Ф徊黄鹈缹?zhuān)學(xué)費(fèi)，因此聽(tīng)取父母的建議在家附近學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，卻終究因?yàn)椴幌矚g而放棄，于是便落得今日如此貧窮之下場(chǎng)。聽(tīng)著他的講述，平靜而質(zhì)樸的語(yǔ)言，像在講述一個(gè)別人的，有關(guān)夢(mèng)與人生的故事。記不清走了多久，只記得些安慰和鼓勵(lì)猶如春風(fēng)帶走了刺骨的寒冷。

“誰(shuí)沒(méi)有一段困惑的、迷茫的青春之路？誰(shuí)沒(méi)有那么一段最最低迷的日子？”父親這樣說(shuō)。突然，我沉睡于心底的理想仿佛找到了一束微光，在希望的指引下破繭成蝶。一個(gè)遙遠(yuǎn)的聲音問(wèn)起：“你到底想干什么？”我回答道：“努力讀書(shū)，只為未來(lái)的人生更加精彩，只為讓愛(ài)我的人為我自豪！”

不知何時(shí)，淚已被風(fēng)干，抬頭望天，卻發(fā)現(xiàn)零散的星星在幽深的天際閃耀光芒，原來(lái)它們一直都在。我跳下自行車(chē)，踮腳仰望天空，我堅(jiān)信有一個(gè)美好的明天在等我。

因?yàn)橄Ｍ?，我們便可以繼續(xù)前行。

【指導(dǎo)教師：張興武】

附：（2015年浙江臺(tái)州中考語(yǔ)文作文題）

我們有時(shí)會(huì)站在岔路口，面臨選擇。

《散步》中，“兒子”選擇有意思的小路，而“我”為了母親選擇平順的大路。

《未選擇的路》中，“我”選擇了一條荒草萋萋、人跡更少的路，雖然一直懷戀著那條未選擇的路，但絕不回頭。

《故鄉(xiāng)》中，魯迅寫(xiě)道：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”這句話告訴我們也可以選擇一條從未被開(kāi)辟的道路，自己去創(chuàng)造。

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