張珺瑤

一到收作業(yè)的時間我就頭疼，今天依舊如此。我扒拉了一下手中的作業(yè)本，還未清點份數(shù)，便嘆了口氣，搖搖頭：唉，今天的作業(yè)肯定又少大頭的了。①。。。。。。。

大頭，得名原因，見名如見人，頭大得出奇。一個邋里邋遢又大大咧咧的不拘小節(jié)的人，他總是戴著一頂汗?jié)n歷歷可見的白帽子，褲腿也經(jīng)常是一個拖拉到地上，一個束到小腿，鞋帶也經(jīng)常是松的，懶得去系。②

正當我感嘆每天都要追著他要作業(yè)本的時候，走廊傳來“duang”duang的腳步聲，而大頭同學就在這腳步聲中華麗登場了。他嘴里叼著一塊餅干，一只手提著書包，另一只手手忙腳亂地翻找著作業(yè)本，嘴里還不停地進行著咀嚼運動，好像剛剛從非洲逃難回來一樣。我盯著他的一舉一動，急切地希望他能從書包里找出什么。一把小刀找出來了，橡皮也蹦出來了，接著是幾團廢紙，最后出來的是——一團皺巴巴的作業(yè)本，正是我想要的。他像炫耀一樣捋平了作業(yè)本就遞給我，臉上浮現(xiàn)出的竟是驕傲與自豪：瞧著沒有，小爺我怎么會不交作業(yè)呢？他說完還抹了一把粘滿餅干渣的肉臉，趾高氣揚地走到座位上?？粗@個邋遢的大塊頭我真是哭笑不得。③。。。。。。。。。。

歡快的放學鈴聲“丁零零”響了起來，坐在教室里的大頭立馬按捺不住，收拾起桌子上的課本來。待老師一說下課，他便把手中的圓珠筆“啪啪”一按，站起身來，臉上的肥肉隨著身體的晃動一下下抖起來。收拾完書包，他更是肆無忌憚，以跨欄一樣夸張的動作奔跑下樓。只是高興過了頭，書包帶子“嗒”一聲斷了，書包隨即掉了下來。他呆在了原地，好像在思索什么，臉上的表情茫然無措，但隨即他便把書包帶套到脖子上毫無章法地系了個扣就大大咧咧地下了樓。書包就在他的身后隨意地晃來晃去，他就像沒事人一樣，哼著小曲踏上了回家的路。④

這就是我的同學——大頭，與他共處的日子里，永遠讓人哭笑不得。。。。。。。

①文章開頭新穎，不落窠臼，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

②肖像描寫很到位，幾筆白描便將一個邋遢、不拘小節(jié)的人物形象躍然紙上。

③細節(jié)描寫精彩。大頭翻找作業(yè)本的一系列動作、交完作業(yè)后的神情，均能緊緊抓住讀者的眼球。

④“書包帶斷了”的細節(jié)增加了敘事的波瀾性，更突出大頭大大咧咧的形象。

總評

作者圍繞大頭的邋遢，選取了校園生活中的兩件事進行敘述。語調輕松幽默，敘述樸實流暢而不失童心，讓人讀來愛不釋手。

【指導并置評：張海濤】