法國(guó)繪本大師杜萊又一部令人驚嘆的創(chuàng)意大作！杜萊打破“第四道墻”，讓作者、書(shū)中角色與讀者之間進(jìn)行三向互動(dòng)，讓你意想不到地腦洞大開(kāi)！新鮮、刺激，激發(fā)想象力、創(chuàng)造力！

埃爾維·杜萊（Hervé Tullet）

1958年出生于法國(guó)諾曼底。曾經(jīng)斬獲歐洲乃至全世界一系列最重要的童書(shū)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括“博洛尼亞國(guó)際童書(shū)節(jié)非小說(shuō)類(lèi)大獎(jiǎng)”“兒童文學(xué)小人書(shū)獎(jiǎng)最高榮譽(yù)”“女巫獎(jiǎng)”“蒙特勒伊童書(shū)節(jié)金磚獎(jiǎng)”，這些作品和獎(jiǎng)項(xiàng)奠定了杜萊歐洲童書(shū)大師的地位。他創(chuàng)作的童書(shū)被翻譯成27種語(yǔ)言，深受全世界小朋友的喜愛(ài)。代表作有《涂鴉大廚》《杜嚕嘟嘟》《10個(gè)10》《哈！不要搞錯(cuò)！》《哈！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要搞錯(cuò)！》《藝術(shù)大書(shū)》《紙雕游戲大書(shū)》《我是BLOP！》等。

內(nèi)容推薦

在這本書(shū)里有幾個(gè)主人公（形象還都是草圖），還有一個(gè)寫(xiě)書(shū)的——原來(lái)就是杜萊！

噓！小聲點(diǎn)，他正在工作！實(shí)際上，這本書(shū)還沒(méi)完成呢！

主人公們從書(shū)里跑了出來(lái)，你一言我一語(yǔ)想要聽(tīng)故事。他們約好了一起去找寫(xiě)書(shū)的，想請(qǐng)他講個(gè)故事，不過(guò)他們從書(shū)里跑出來(lái)這件事，可讓寫(xiě)書(shū)的有點(diǎn)不高興呢！

聽(tīng)說(shuō)，寫(xiě)書(shū)的人還需要你的幫忙！沒(méi)錯(cuò)，就是你，親愛(ài)的讀者朋友，快快打開(kāi)這本書(shū)，看看一個(gè)好故事是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的，和杜萊一起在神奇的時(shí)空中遨游吧！

這個(gè)“不是故事”的故事，不光沒(méi)有名字，竟然連一個(gè)完整情節(jié)都沒(méi)有！故事里面套著故事，故事里的角色編著故事……到最后，寫(xiě)書(shū)的杜萊，看書(shū)的你，都成為故事的一部分！在這個(gè)過(guò)程中，一個(gè)故事、一本書(shū)的創(chuàng)作過(guò)程也清晰可見(jiàn)。是不是很不可思議？

一個(gè)好故事包括哪些要素？怎樣才能講一個(gè)好故事？作者、故事里的角色、讀者，在書(shū)里書(shū)外三向互動(dòng)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察、思考和創(chuàng)作，這個(gè)過(guò)程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在太過(guò)癮了。

這樣妙趣橫生、精彩絕倫的創(chuàng)意，令大人和孩子們耳目一新，在故事中流連忘返！

媒體評(píng)論

杜萊在這奇妙的書(shū)中打破了“第四道墻”，故事中的角色可以與讀者四目相對(duì)并且直接與讀者交流……他們都是作者在作品中，用不同的方式把斑點(diǎn)、涂鴉、各種符號(hào)混合起來(lái)的“草稿”。這混亂喧鬧的場(chǎng)面實(shí)在太有趣了，并且生動(dòng)地把一本書(shū)的制作過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)。在這本書(shū)里，杜萊為他的互動(dòng)性創(chuàng)作增加了無(wú)與倫比的智慧與樂(lè)趣。

——《學(xué)校圖書(shū)館》雜志

杜萊創(chuàng)作的圖畫(huà)書(shū)非常有趣，他把許多與自身有關(guān)的快樂(lè)元素融入其中，他自己也是一個(gè)非常有趣的人……這本書(shū)里，他在為筆下的“主人公”們草草地講了一個(gè)故事之后，作為作者把所有人都趕了出去。特別有意思的是，杜萊用可視的語(yǔ)言表達(dá)出故事的框架和敘述手法，其中豐富的色塊、涂鴉使這不完美的故事與快樂(lè)相擁。

——《出版者周刊》

作品豐富的法國(guó)藝術(shù)家杜萊，帶來(lái)一部全新的充滿智慧的元虛構(gòu)作品（即敘事時(shí)有意識(shí)讓觀眾、讀者等意識(shí)到虛構(gòu)性的戲劇或小說(shuō)等）。在“擺平混亂”的過(guò)程中，杜萊列出了一個(gè)好故事所需的要素，同時(shí)為孩子們帶來(lái)許多創(chuàng)作自己故事的靈感。

——《科克斯書(shū)評(píng)》

在這本書(shū)里，“按一下這里”的天才創(chuàng)意又一次將讀者帶入互動(dòng)中。這一次杜萊作為觀眾，鼓勵(lì)他筆下的人物們創(chuàng)作一個(gè)自己的故事……當(dāng)這些人物好像開(kāi)始批評(píng)作者，孩子們會(huì)因?yàn)槎湃R和他筆下人物的互動(dòng)而特別開(kāi)心。這很可能會(huì)開(kāi)啟關(guān)于一個(gè)好故事需要哪些要素的討論。

——《出版觀察書(shū)評(píng)》