孫凡利
王小毛都11歲了,個頭才長到一米三,比同齡人矮了將近半個頭,在教室從來都坐頭排??汕岸螘r間,班主任李長明突然把王小毛調(diào)到第四排,王小毛看黑板很費勁,直接影響了學(xué)習(xí)的積極性。
回家后,王小毛把情況給老爸王忠一說,王忠滿不在乎地告訴兒子:“你給老師說說實情,請他再給你調(diào)回來就是?!蓖跣∶凑胀踔业姆愿?,回學(xué)校就給李長明說了自己的情況,可李長明光點頭,就是不落實到行動上。
兩個星期過去了,王小毛在第四排的現(xiàn)狀還是沒有改變,這時王忠才意識到問題的嚴(yán)重性。再加上聽王小毛說坐自己前面位置的男生又高又壯,王忠的眉頭不自覺地皺了起來。
王忠聽周圍的鄰居說,如今孩子的座位就是學(xué)習(xí)的陣地,占據(jù)一個好位置就成功了一半。前排中間一直是好學(xué)人士的必爭之地,也是老師得意門生的固定范圍。王忠還聽人說,有些人為了讓孩子學(xué)習(xí)便利,不惜給老師請客送禮。
王小毛一直是個小不點,從上一年級開始就毋庸置疑地占據(jù)著第一排中間的位置,沒想到如今這個位置不保,看來必定是有人動手腳了。想想王小毛的未來,王忠和妻子商量對策,一致決定給老師“意思意思”。
是請老師吃飯還是給老師送禮,王忠夫妻倆琢磨了半宿。如今是經(jīng)濟(jì)社會,老師的工資也不多,肯定送禮最給力。王忠在市場做生意十幾年了,手頭很寬綽,他跑到超市買了張1000元的購物卡,決定去學(xué)校一“游”。
雖然孩子上五年級了,可王忠還真沒來過學(xué)校幾次,要不是提前問了王小毛,王忠根本摸不到班主任李長明的辦公室。正好李長明在辦公室備課,王忠敲門后直接坐到李長明對面。
王忠是個直爽人,開門見山地說:“我是王小毛的父親。孩子個子矮,坐到后邊看不清,想請您給孩子調(diào)調(diào)座位。”李長明聽后,眉頭一皺:“這……”王忠明白李長明遲疑的目的,他左右一看,其他老師都在認(rèn)真辦公,隨即從兜里掏出購物卡迅速塞到李長明的教案下邊,站起身對李長明說:“我就不打攪了,再見。”王忠擔(dān)心送禮未遂,說完就做賊似的逃出去了。
下午放學(xué),王小毛回家就被王忠追問:“位置調(diào)了嗎?”“又調(diào)到第一排中間了。”王小毛為自己失而復(fù)得的位置感到非常高興,“老爸,看樣子老師還是很公平的?!蓖踔覜]告訴王小毛實情,他心里最清楚這是怎么回事,他對王小毛說:“你這個位置很金貴,你可要好好學(xué)習(xí)?。 蓖跣∶刂氐攸c了下頭。
好景不長,兩個星期后,王小毛又可憐巴巴地對王忠說:“老爸,班主任又把我調(diào)回第四排了?!蓖踔腋杏X血猛地往腦袋上涌,心里暗罵:“這好位置的使用費也太貴了吧,比我門面房的房租都高。”要不是妻子拉著,王忠當(dāng)時就打算往教育局打電話舉報李長明。
妻子對王忠說:“你一沒物證,二沒人證,萬一再落個誹謗罪可就得不償失了?!薄澳窃趺崔k?”王忠急得直撓頭,“總不能耽誤孩子學(xué)習(xí)吧?!薄凹哟罅Χ龋o孩子買個長期保險。”妻子決定按照老路線走。王忠說:“我這次多帶點現(xiàn)金,爭取一鳴驚人?!笔虏灰诉t,第二天一早王忠就陪著王小毛來到學(xué)校,直奔李長明辦公室。
王忠又坐到李長明對面,發(fā)現(xiàn)靠墻倚著一副拐杖,再看看李長明不太靈活的右腿,心里明白了大半:“原來是有傷急需用錢啊,可真夠財迷的?!?/p>
既然李長明用給兒子調(diào)座位暗示自己了,王忠直接把一個厚厚的信封推到他面前,信封的一口敞著,里邊一沓百元鈔票一目了然。“你誤會了。”李長明一邊把錢推向王忠,一邊從上衣口袋里掏東西,是一張卡,王忠一看,就是前段時間自己送給李長明的那張卡。
李大明掏出卡放到信封上說:“完璧歸趙?!彪S后李大明看著王忠近乎驚呆的臉說:“請原諒我用這種方式‘請你來學(xué)校?!?/p>
原來,王忠夫妻倆平時生意太忙,根本無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),別說經(jīng)常和老師溝通,就連一學(xué)期兩次的家長會也借故不來。老師給王忠打電話,王忠總是以談生意為由結(jié)束談話。
王小毛看到別的同學(xué)的父母都那么疼他們,心里很不平衡。李大明發(fā)現(xiàn)后覺得長期下去對孩子的成長不好,就想約王忠來學(xué)校談?wù)劊娫挻蛄怂奈鍌€也不頂用,只能出此下策。
第一次時,本來想和王忠好好聊聊,誰知道王忠丟下購物卡就跑了。李長明下樓追時,把右腳踝崴了,在醫(yī)院待了兩個星期,所以沒能及時退卡。
“那怎么我給你卡后,就把王小毛調(diào)回去了呢?”王忠還有些不明白。李長明笑了笑:“不要認(rèn)為別人都鉆錢眼里去了。那是我和王小毛商量好的,只要你一來,他就回原位置。誰知你演了這一出?!?/p>
王忠的臉不知什么時候紅了:“我以后一定多抽出時間陪孩子,多關(guān)心孩子的成長,李老師,你瞧著吧!”
(步步清風(fēng)摘自生活日記網(wǎng))