【摘 要】隨著信息技術(shù)的發(fā)展，中職語文教學(xué)要以互聯(lián)網(wǎng)為導(dǎo)向，教學(xué)中要積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，要適應(yīng)目前網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展形勢，有效的完成語文教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，教師在備課時可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的形式，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師在網(wǎng)絡(luò)信息化的時代中，通過互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)，設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，將抽象的知識運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)生動的呈現(xiàn)給學(xué)生，從而優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有助于中職語文教學(xué)工作的有效開展，本文主要闡述互聯(lián)網(wǎng)+背景下的中職語文教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；中職語文；網(wǎng)絡(luò)

當(dāng)前，隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，信息化教學(xué)已經(jīng)成為21世紀(jì)中職語文教學(xué)改革的一個重要突破口?；ヂ?lián)網(wǎng)+背景下的中職語文教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式，為中職語文教學(xué)課堂增添了生機(jī)與活力，為師生的教與學(xué)增添了激情與動力。當(dāng)前中職語文教學(xué)正面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就需要教師要跟上時代的發(fā)展，及時調(diào)整教學(xué)方向和方法，為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，語文教學(xué)中要不斷改進(jìn)教學(xué)模式，推進(jìn)語文教學(xué)改革的可持續(xù)發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)中包含很多語文教學(xué)資源，教師要有效運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，使學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，真正發(fā)揮好互聯(lián)網(wǎng)的作用。

一、互聯(lián)網(wǎng)+背景下的中職語文教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

隨著中職教育改革的不斷深入，我國對中職教育的發(fā)展越來越重視，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，中職語文教學(xué)面臨著巨大挑戰(zhàn)，語文教學(xué)對學(xué)生形成綜合能力有著重要作用，教學(xué)中教師要保證教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性并具有現(xiàn)實(shí)意義。在過去，中職語文教學(xué)內(nèi)容枯燥沉悶，語文的中包含很多的知識，教師難以掌控，致使教學(xué)中出現(xiàn)很多問題，學(xué)生也厭煩語文課程，因此，中職語文教學(xué)中應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)勢在必行，互聯(lián)網(wǎng)+背景下的中職語文教學(xué)可以提高學(xué)生自身的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，學(xué)生可以自主地在網(wǎng)絡(luò)中獲取語文知識，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下可以對語文教材進(jìn)行創(chuàng)新，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下的中職語文教學(xué)策略

1.利用互聯(lián)網(wǎng)+重建語文教學(xué)模式

互聯(lián)網(wǎng)+是一種新型的教學(xué)手段，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，在互聯(lián)網(wǎng)平臺中師生之間可以有效互動交流，豐富了語文課堂的教學(xué)內(nèi)涵，現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)模式得到眾多中職學(xué)校的重視，互聯(lián)網(wǎng)中承載了豐富的教學(xué)資源，教師和學(xué)生都可以從中獲取知識，進(jìn)一步提高自身的文化素養(yǎng)，互聯(lián)網(wǎng)可以重建語文課堂模式，喚起學(xué)生的求知欲望，促使中職語文課堂在改革中可持續(xù)發(fā)展，是改善教學(xué)效果的源頭活水，創(chuàng)新了傳統(tǒng)的語文課堂，教師可以運(yùn)用微信、微博、QQ等平臺跟學(xué)生及時溝通，有利于更好的掌握學(xué)生的心理想法和學(xué)習(xí)狀態(tài)，從根本上改變了語文課堂模式，是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，互聯(lián)網(wǎng)+開放性的特點(diǎn)啟示教師不要局限于課本知識，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)開展課外教學(xué)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的作用，互聯(lián)網(wǎng)是提高教學(xué)效果的最佳途徑。

2.以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)構(gòu)建師生教學(xué)模式

實(shí)踐教學(xué)中教師要以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，利用互聯(lián)網(wǎng)輔助教學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)中獲取豐富的教學(xué)資源，構(gòu)建最佳的教學(xué)模式，利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺可以擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，以互聯(lián)網(wǎng)的模式幫助學(xué)生構(gòu)建語文知識體系，隨著網(wǎng)絡(luò)概念的深入人心，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種重要的教學(xué)手段，語文教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，為構(gòu)建師生教學(xué)模式打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，中職教育中互聯(lián)網(wǎng)被廣泛的應(yīng)用起來，成為語文教學(xué)中重要的教學(xué)模式，在課堂中可以將語文教學(xué)內(nèi)容以不同的形式展示出來，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的構(gòu)建師生教學(xué)模式可以提高整體教學(xué)質(zhì)量和效果，開闊學(xué)生的視野，教師要積極改變傳統(tǒng)觀念，以適應(yīng)中職教育需求，實(shí)踐教學(xué)中要以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)構(gòu)建師生教學(xué)模式是非常有必要的。

3.互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下重視中職語文教學(xué)內(nèi)容的篩選

互聯(lián)網(wǎng)背景下改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式同時也改變看教師的教學(xué)模式，在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)時教師要對網(wǎng)絡(luò)中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行篩選，避免一些不良的信息誤導(dǎo)學(xué)生，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生獲取知識提供便利的條件，教師要提高學(xué)生辨別信息的能力，互聯(lián)網(wǎng)時代教師在整合教學(xué)方式的同時要對網(wǎng)絡(luò)中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的篩選，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，滿足學(xué)生發(fā)展的需求，現(xiàn)實(shí)生活中有很多不法分子利用網(wǎng)絡(luò)傳播不良信息，學(xué)生的自控能力比較差很容易受到不良信息的影響，這就需要教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生篩選網(wǎng)絡(luò)信息，規(guī)范學(xué)生的操作，互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下重視中職語文教學(xué)內(nèi)容篩選是非常重要的，從而提高學(xué)生辨別信息的能力。

總之， 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的中職語文教學(xué)徹底改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在新形勢下互聯(lián)網(wǎng)越來越被重視，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，中職語文教師要有效利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用價值，利用網(wǎng)絡(luò)平臺促進(jìn)師生之間的溝通，使教師及時了解學(xué)生的發(fā)展動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以幫助教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，創(chuàng)新課堂模式，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，同時網(wǎng)絡(luò)改變了當(dāng)前的教育模式，在各個方面對中職語文教學(xué)提出了挑戰(zhàn)，教師要有效運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)，可以從中獲取豐富的語文教學(xué)資源，為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合水平。

【參考文獻(xiàn)】

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【作者簡介】

伍雪靜，大學(xué)本科，中級講師，從教8年，研究方向：中職語文教學(xué)。重要榮譽(yù)：本文收錄到教育理論網(wǎng)。