鄭子昂+劉富江+丁立華

摘要：開展政治思想教育活動，是培養(yǎng)高校學生黨員發(fā)展的重要途徑，“兩學一做”是全黨學習教育的實踐方針，高校應努力抓住這一黨建時代背景，致力于在高校人才中發(fā)掘和培養(yǎng)更多的合格黨員，總結(jié)黨員培養(yǎng)工作在校園中開展遇到的問題，突破傳統(tǒng)培養(yǎng)教育的模式，嚴肅組織豐富的黨員培養(yǎng)活動，完善高校科學化的黨建機制，嚴抓黨員思想道德教育培養(yǎng)的管理，為發(fā)揮黨員表率作用認真要求規(guī)范日常行為，制定現(xiàn)代化更具創(chuàng)新意義的培養(yǎng)措施，力爭為我國黨員建設發(fā)展貢獻一份力量。

關(guān)鍵詞：“兩學一做”；學生黨員培養(yǎng)；模式創(chuàng)新

遼寧省社科聯(lián)遼寧經(jīng)濟社會發(fā)展課題一般項目《以“兩學一做”學習教育為載體 加強高?；鶎狱h組織的黨員培養(yǎng)與教育》（項目編號：2017lslktyb-33）

D267.6

我國高校人才是黨員事業(yè)的新生力量，是全黨建設發(fā)展的堅實后盾，高校學生的黨建培養(yǎng)工作是重之中重，有成效的開展校園黨員培養(yǎng)工作，決定著社會主義發(fā)展的成績，加強黨員認知，提高黨員全面優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，將“兩學一做”方針在高校中切實有效的落實，是高校黨建教育工作者的共同目標，積極開展培養(yǎng)模式的研究，總結(jié)避免黨建工作實施中遇到的問題，將黨內(nèi)教育的局限性轉(zhuǎn)變?yōu)槠毡樾浴?/p>

一、“兩學一做”學習教育重要性

（一）“兩學一做”基本內(nèi)容

“兩學一做”教育方針是完善黨建活動的重要措施，它將黨的章程與學習緊密的結(jié)合起來，通過對章程和規(guī)定的學習更深刻的領(lǐng)悟黨建講話，在對總主記的系列講話中重要意義，準確深入的得以領(lǐng)悟，將總書記的講話內(nèi)容結(jié)合黨規(guī)黨章，更好的充實頭腦中黨政思想，嚴肅端正黨員的思想覺悟，加強全黨黨員的思想修養(yǎng)，使得黨員的黨性得以全面升華，加強黨建隊伍的高度純潔，培養(yǎng)提高黨員的政治覺悟、信念意識、黨性素質(zhì)、原則堅持，爭做全面發(fā)展品格優(yōu)秀多元化合格的黨員，具備勇于提高自我要求的黨政思想，更好的推動黨建工作在全黨的順利開展。

（二）黨建教育發(fā)展現(xiàn)狀

總書記對于黨建工作在各大高校開展，能夠起到的重要作用非常重視，提出加強高校的黨員培養(yǎng)，對建設具有中國社會主義特色的校園有重要作用，高校開展“兩學一做”教育任務很重，是為我黨培養(yǎng)、提供優(yōu)質(zhì)黨員的重要途徑。黨建工作在高校的開展中，受到社會改革及社會經(jīng)濟的影響，產(chǎn)生了與以往不同的變化 ，以人為本的黨建目標，是為了服務于學生及教師團隊的，從而增強了黨員團隊的凝聚力。宏觀來講“兩學一做”開展成果良好，但黨建教員普遍在職的情況，導致黨建工作的程度不夠深化，專業(yè)性較弱，沒有完善的監(jiān)督體系，甚至有些教員的信仰不夠堅定，信仰的缺失直接會導致信念之墻崩塌，是黨建工作的不和諧因素。

二、學生黨員培養(yǎng)的重要性

（一）學生培養(yǎng)的優(yōu)勢

高校學生是祖國的未來，是國家建設的強大儲備軍，高校學生是黨建團隊中最新鮮的血液，重點培養(yǎng)高校學生的黨建意識，對于黨的發(fā)展形式壯大穩(wěn)鍵有著舉足輕重的作用，高校學生是黨的新生力量，他們有著年輕、活力、進取的優(yōu)勢，為黨員隊伍帶來生機和希望。高校學生知識及思想的開放先進程度較高，有利于吸收和創(chuàng)新知識及概念，努力發(fā)展擴大具有巨大潛力的高校陣營，廣泛地進行黨建培養(yǎng)，方便于落實“兩學一做”教育方針。黨建工作的難點在于精神領(lǐng)域思想工作的攻克，著眼于高校學生的巨大潛力，制定了重要的黨建方針，團結(jié)凝聚一切有用的力量，筑成堅固的精神道德信念之墻，抵御一切試圖打擊我國的囂張勢力，展現(xiàn)我國的強大黨建實力。

（二）學生黨建開展現(xiàn)狀

隨著社會經(jīng)濟飛速的發(fā)展，各大高校學生在面對日新月益的變化生活，價值觀和信念直接受到影響，復雜社會考驗著學生們面對金錢的定力，很多學生注意到入黨對于以后工作的選擇有很大幫助，直接影響著他們的經(jīng)濟利益，功利的入黨動機使得學生的黨性覺悟較低，有些學生受父母鼓動而入黨，缺少端正的黨員態(tài)度，還有些同學為了在校期間的履歷能夠豐富，從而將入黨當做自己成功的墊腳石，種種動機導致入黨的目標不統(tǒng)一，學生入黨信仰缺失，黨員培養(yǎng)工作開展起來較為困難。目前國內(nèi)的政局穩(wěn)定，黨員工作中逐漸放松懈怠，對于黨員教育培養(yǎng)工作過于形式化，沉浸在黨政營造的安穩(wěn)環(huán)境下，被動的開展黨政教育，致使有些學生入黨前積極踴躍，入黨后受到影響被安穩(wěn)同化。

三、學生黨員培養(yǎng)工作的創(chuàng)新

（一）黨建面臨問題的成因

全球化的經(jīng)濟發(fā)展格局，刷新著人們對于消費概念的低線，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，與追求時尚的消費理念相沖突，社會環(huán)境嚴重影響著高校學生的思想，互相攀比、追求富貴等多元的因素，直接影響著學生對入黨的目的性。如今的高校學生以90后居多，他們是蜜罐中的寵兒，溺愛致使學生普遍具有自我、脆弱等性格弱點，以及信息年代與網(wǎng)絡的接觸方便及親密，學生這些自身因素使得情緒不穩(wěn)定，影響著入黨動機純度及黨員培養(yǎng)的效率。目前黨建工作處于進度緩慢的工作模式，高校黨員教育工作者的教育方法陳舊、方法單一、體制欠缺等因素，致使學生黨員培養(yǎng)工作過于平穩(wěn)，學生難以通過培訓學習得以提高，黨員培養(yǎng)工作難以盡如人意。

（二）大膽創(chuàng)新培養(yǎng)模式

提高黨建工作開展的質(zhì)量，需要系統(tǒng)性的增強黨建教育工作，拋棄原有的懈怠情緒，保持優(yōu)良道德傳統(tǒng)秉承以人為本的理念，積極學習先進性的黨政章程，對黨的政策認真貫徹，挑戰(zhàn)全新黨建模式的創(chuàng)新，充分結(jié)合多元的網(wǎng)絡信息資源，適應新媒體時代的改變，營造特色濃郁的校園黨建氛圍，創(chuàng)造豐富的校園文化，通過開展黨建相關(guān)的社會實踐，從實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓并制定改善措施，增強黨建教育工作者教學質(zhì)量的培養(yǎng)，制定嚴謹?shù)墓ぷ髦贫燃翱己?，形成自我要求和監(jiān)督化的認真工作態(tài)度，確保黨員培訓工作規(guī)范性、科學性、制度性的有序開展。

總之，黨建工作需要全體黨政教育工作者端正態(tài)度的去完成，正確的價值觀、積極的工作態(tài)度、創(chuàng)新的工作模式對培養(yǎng)優(yōu)秀的學生黨員，起著推動性的先決條件，從基層做起切實貫徹黨的政治方針，創(chuàng)造學生黨員建設的新格局。

參考文獻：

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[2] 楊大方， 張琳， 宋琳奇. 創(chuàng)新學生黨員教育培養(yǎng)模式的思考[J]. 沈陽建筑大學學報（社會科學版）， 2015， （06）： 18-19

作者簡介：

鄭子昂，遼寧大連人，大連醫(yī)科大學 第一臨床學院臨床醫(yī)學（本碩連讀） 2014級學生

丁立華，遼寧大連人，大連海洋大學藝術(shù)與傳媒學院黨總支書記，副教授。

劉富江，山東濰坊人，大連海洋大學后勤管理處飲食管理科科長。