尉俊飛

摘 要：本文以安徽工程技術(shù)學(xué)校為樣本，嘗試對實訓(xùn)排課系統(tǒng)的需求分析進(jìn)行探索和研究，主要從用戶類型、系統(tǒng)功能要求、系統(tǒng)性能要求、系統(tǒng)可行性等方面進(jìn)行需求分析，結(jié)合目前中職學(xué)校實訓(xùn)排課普遍存在的問題作為研究對象。通過對用戶需求的分析，明確了排課系統(tǒng)的功能和性能要求。

關(guān)鍵詞：排課系統(tǒng) 需求分析 回溯算法

中圖分類號：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082 （2017） 04-0201-01

排課問題一直是學(xué)校教學(xué)管理工作難點(diǎn)，尤其是在中職學(xué)校。雖然已經(jīng)有部分學(xué)校采用排課軟件排課，但是只是局限在理論課教學(xué)，沒有考慮到實訓(xùn)課的排課。由于各個學(xué)校的差別很大，購買的排課軟件不一定適合學(xué)校的實際情況，因此開發(fā)一個中職實訓(xùn)排課系統(tǒng)尤為重要。排課問題需求分析是指對排課問題進(jìn)行詳細(xì)的分析，弄清楚問題的要求，包括需要輸入什么數(shù)據(jù)，要得到什么結(jié)果，最后應(yīng)輸出什么，它是做開發(fā)排課系統(tǒng)之前必做的工作。

一、用戶類型分析

通過調(diào)查分析，結(jié)合安徽工程技術(shù)學(xué)校的現(xiàn)狀，排課系統(tǒng)使用人員可以分為三種類型，它們是系統(tǒng)管理員、排課管理員和普通用戶（包括教師、學(xué)生以及學(xué)校有關(guān)管理人員）。按照學(xué)校的管理要求，對三種用戶的權(quán)限和工作內(nèi)容進(jìn)行了整理分析，細(xì)化了每個使用者的具體業(yè)務(wù)。系統(tǒng)管理員：具有最大的權(quán)限，能對系統(tǒng)進(jìn)行各種設(shè)置，能添加、修改和刪除教學(xué)資源和對用戶進(jìn)行管理。排課管理員：根據(jù)教學(xué)計劃的要求進(jìn)行排課，自動排課后可以根據(jù)教師申請或者各種限制條件的變化進(jìn)行手工介入調(diào)整。普通用戶：能夠?qū)ε耪n結(jié)果進(jìn)行查詢打印，相關(guān)教師還可以進(jìn)行調(diào)課等操作。

二、系統(tǒng)功能要求分析

1.用戶管理功能：對用戶分類管理，授予不同權(quán)限，能進(jìn)行密碼登錄驗證。在系統(tǒng)中能夠增加和清除某個用戶，還可以調(diào)整用戶的權(quán)限大小。系統(tǒng)管理員能夠?qū)ο到y(tǒng)進(jìn)行必要的設(shè)置，保證系統(tǒng)正常運(yùn)行。

2.基礎(chǔ)信息管理功能：能夠?qū)Π嗉?、教師、實?xùn)課程、實訓(xùn)車間等基礎(chǔ)信息進(jìn)行維護(hù)，包括增加、刪除、修改和查詢等功能。

3.數(shù)據(jù)處理功能：能夠根據(jù)制定好的排課計劃進(jìn)行排課的數(shù)據(jù)處理，可以進(jìn)行必要的人工參與和調(diào)整。系統(tǒng)可以按照不同的用戶的權(quán)限進(jìn)行查詢和打印的工作。

三、系統(tǒng)性能要求分析

1.安全靈活性：系統(tǒng)應(yīng)該能夠在一定的時間內(nèi)安全可靠的連續(xù)運(yùn)行，具備一定抗誤操作能力，在不同的軟硬件環(huán)境下有良好的穩(wěn)定性。系統(tǒng)故障一定要在開發(fā)過程中涉及，不管軟件和硬件故障，如果出現(xiàn)問題，能夠在第一時間內(nèi)恢復(fù)工作和恢復(fù)數(shù)據(jù) ，確保學(xué)校工作的正常運(yùn)行。

2.快速準(zhǔn)確性：實訓(xùn)排課系統(tǒng)充分反映實訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)，充分考慮和理論教學(xué)銜接，更好的落實教學(xué)計劃。軟件能夠在各種制約條件下排出課表，手工參與調(diào)課盡量少排課系統(tǒng)要求高效快捷，能在合理的時間范圍內(nèi)處理好排課業(yè)務(wù)，能夠經(jīng)受住學(xué)校正常情況下最大并發(fā)連接數(shù)。

3.維護(hù)擴(kuò)展性：系統(tǒng)應(yīng)具有良好可維護(hù)性，預(yù)留一定的擴(kuò)展空間，能夠根據(jù)將來情況變化進(jìn)行修改，而不至于牽一發(fā)動全身，很難進(jìn)行升級改版。

4.標(biāo)準(zhǔn)性：以國際組織制定的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，能夠在行業(yè)范圍內(nèi)實現(xiàn)擴(kuò)展和兼容，符合國家相關(guān)法律和法規(guī)。

四、系統(tǒng)可行性分析

系統(tǒng)可行性是需求分析的重要步驟，它從各個方面給開發(fā)者選擇一套標(biāo)準(zhǔn)，說明系統(tǒng)開發(fā)的可行性。

1.經(jīng)濟(jì)可行性

系統(tǒng)開發(fā)中依靠作者和計算機(jī)學(xué)科兩位高級程序員以及學(xué)?，F(xiàn)有計算機(jī)設(shè)備進(jìn)行開發(fā)，及時和學(xué)校相關(guān)科室進(jìn)行溝通，只需要很少的投入就可以進(jìn)行系統(tǒng)的開發(fā)。后期維護(hù)利用學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器，學(xué)校自己完全可以進(jìn)行維護(hù)，學(xué)校教師自己開發(fā)，能及時對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和升級，節(jié)約了大筆資金。

2.管理可行性

系統(tǒng)開發(fā)者為系統(tǒng)管理員，其他各個科室使用者為協(xié)管員，系統(tǒng)基于校園網(wǎng)，可以跨區(qū)域操作，只需要很少的維護(hù)人員即可保障系統(tǒng)的正常運(yùn)行。系統(tǒng)僅為實訓(xùn)課排課使用，除了排課，平時數(shù)據(jù)吞吐量不大，但那也需要做一些防護(hù)性措施，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)，保證系統(tǒng)出現(xiàn)臨時性錯誤后造成崩潰的情況。

3.技術(shù)可行性

采用 Asp.net 工具，使用Java語言，兼容性行非常好，對系統(tǒng)服務(wù)器的負(fù)載量比較小，數(shù)據(jù)庫用 SQLServer2008，穩(wěn)定性好，能夠很好的和Asp.net兼容，服務(wù)器系統(tǒng)采用Windows server 2008，運(yùn)行環(huán)境穩(wěn)定，能夠經(jīng)受住大數(shù)據(jù)的考驗，整體上技術(shù)可行性完全滿足。

五、系統(tǒng)綜合分析

本系統(tǒng)基于回溯算法解來解決本校實訓(xùn)排課需求，能夠使現(xiàn)有教學(xué)資源最優(yōu)化。本人借鑒已有排課系統(tǒng)的開發(fā)經(jīng)驗，對安徽工程技術(shù)學(xué)校實訓(xùn)排課管理做了認(rèn)真研究分析，充分考慮排課問題中的復(fù)雜因素和約束條件，對實訓(xùn)課程先進(jìn)行優(yōu)先級的排序，再將大量復(fù)雜的計算和判斷讓排課系統(tǒng)做，這樣便能給出較合理的排課方案，并且在實踐中加以實現(xiàn)和應(yīng)用。

總而言之，安徽工程技術(shù)學(xué)校需要的是開發(fā)一個功能完善、交互友好、界面簡介、安全可靠的實訓(xùn)排課系統(tǒng)。這個系統(tǒng)能調(diào)度處理手工排課中遇到的問題，利用計算機(jī)對數(shù)據(jù)快速智能的處理能力，較好的編制一個不沖突的實訓(xùn)課表，實現(xiàn)實訓(xùn)教學(xué)資源最優(yōu)化。系統(tǒng)還應(yīng)該操作簡單，具有數(shù)據(jù)導(dǎo)入和導(dǎo)出功能，運(yùn)行穩(wěn)定高效，安全可靠，分級管理，方便查詢和打印，具有幫助說明文檔。

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