程江珂+王勝男+魏玉森+文汝杰+廖敏+黃浩

摘 要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的來臨，信息資訊呈幾何倍數(shù)增長，社會信息交流開始呈現(xiàn)新的特征，信息傳播速度不斷加快。利用海量數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)信息交流的精準(zhǔn)定位，是移動互聯(lián)網(wǎng)時代最顯著的特征。在移動互聯(lián)網(wǎng)背景下開展大學(xué)生思想政治工作，要堅持理念創(chuàng)新和模式創(chuàng)新，提升高校思想政治工作水平，切實(shí)提高大學(xué)生思想政治素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)網(wǎng) 大學(xué)生 高校教育 思想政治

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082 （2017） 04-0161-01

隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷提檔升級。移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為現(xiàn)代信息計算機(jī)技術(shù)的核心，在商業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，極大提升了商業(yè)推廣的針對性和實(shí)效性[1]。通過海量的信息篩選，可以實(shí)現(xiàn)信息交流的精準(zhǔn)定位。對于大學(xué)生思想政治教育工作而言，有效利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提升大學(xué)生思想政治工作水平，可以提高思想政治教育效率。

一、移動互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系

作為信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域一場深刻的革命，移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶給我們生活的變化是多方面的?，F(xiàn)如今，每當(dāng)我們打開網(wǎng)頁或者手機(jī)，總會出現(xiàn)和自己相關(guān)的信息和產(chǎn)品，信息的精準(zhǔn)推送，極大提升了我們消費(fèi)的便利性和主動性。移動互聯(lián)網(wǎng)依托客戶基本數(shù)據(jù)，進(jìn)行專業(yè)化的篩選和分析，分析推導(dǎo)出信息利用的有效途徑，并且進(jìn)行專門性的推送，并將大數(shù)據(jù)信息作為制定決策和執(zhí)行計劃的基本依據(jù)。在我國《關(guān)于促進(jìn)移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的行動綱要》中，就明確指出了運(yùn)用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的必要性，要通過移動互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析和處理，建立科學(xué)的管理和決策機(jī)制[2]。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會思想日趨多元化，大學(xué)生思想政治工作面臨著越來越復(fù)雜的挑戰(zhàn)。依托移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對學(xué)生思想動態(tài)和需求進(jìn)行精準(zhǔn)分析，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育信息的有效推送，是現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育工作發(fā)展的重要方向。依托移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，也可以有效提升大學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性。

二、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對大學(xué)生的影響

1.獲取信息的渠道變得更加豐富

與傳統(tǒng)時代相比，移動互聯(lián)網(wǎng)具有實(shí)時、快捷的特點(diǎn)，利用移動互聯(lián)網(wǎng)，大學(xué)生獲取信息的時間大大縮短，同時獲取信息也變得更加高效。傳統(tǒng)的信息傳播形式較為單一，并且大多為線性傳播，移動互聯(lián)網(wǎng)使得傳統(tǒng)的信息傳遞方式變得更加多元化，并且具有多面性的特點(diǎn)，同時，傳播的內(nèi)容也由傳統(tǒng)的文字向多元化轉(zhuǎn)變，包括圖片、聲音以及視頻等多種形式。大學(xué)生在獲取信息的時候也從原來的被動獲取變?yōu)楝F(xiàn)在的主動搜索，并且搜索速度也在不斷的提升。

2.大學(xué)生的交流方式有所改變

傳統(tǒng)的交流方式主要包括信件、電話、電報等，在當(dāng)今的移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，大學(xué)生的交流方式發(fā)生了巨大的變化，借助移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，越來越多的實(shí)時溝通工具不斷涌現(xiàn)出來，大學(xué)生一般應(yīng)用較多的主要有微信、微博、QQ等，這些實(shí)時溝通工具大大提升了溝通的效率，也極大地提升了人們之間溝通交流的頻率。同時，新媒體環(huán)境給大學(xué)生提供了一定的個人空間，在這個虛擬的個人空間中，大學(xué)生可以充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)[3]。

3.大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣發(fā)生改變

在移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生之前，大學(xué)生的主要學(xué)習(xí)途徑就是老師的課堂教學(xué)和自己從書本中獲取的知識，學(xué)習(xí)的途徑較為單一。在移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)途徑變得非常豐富?；ヂ?lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，使海量的信息都集中在小小的移動終端上，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和喜好來自由選擇相應(yīng)的知識進(jìn)行瀏覽和學(xué)習(xí)，給大學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了巨大的便利，也改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、基于移動互聯(lián)網(wǎng)開展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑

移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用給大學(xué)生思想政治教育提供了多元化的開展路徑，也使傳統(tǒng)的思想政治教育形式變得更加豐富，在一定程度上提升了教學(xué)效果。

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想政治教育理念，豐富教育途徑

傳統(tǒng)的思想政治教育一般都是在課堂教學(xué)中進(jìn)行的，這種教育方式雖然有效，但是方式略顯陳舊。在移動互聯(lián)網(wǎng)視角之下，應(yīng)該將思想政治的教育途徑進(jìn)行豐富和擴(kuò)充，利用先進(jìn)的移動互聯(lián)網(wǎng)傳播途徑，不斷創(chuàng)新和改變思想政治教育的方式，拓寬思想政治教育的傳播渠道[4]。具體來說，學(xué)?；蛘呃蠋煈?yīng)該利用新媒體的技術(shù)優(yōu)點(diǎn)，找到與學(xué)生之間的最佳溝通方式，使溝通的效率得到提升，然后老師可以把思想政治教育的內(nèi)容融入到其中，使新媒體技術(shù)與思想政治教育完美結(jié)合，從而使教學(xué)效果得到提升。另外，在利用移動互聯(lián)網(wǎng)的同時，也不能忽略傳統(tǒng)教學(xué)方式的重要作用。單純依靠新媒體進(jìn)行思想政治教育，難以達(dá)到預(yù)期的教育效果，如果與傳統(tǒng)教育方式相結(jié)合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，將會使思想政治教育的效果得到巨大提升。

2.建立完善的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺

與傳統(tǒng)相比，移動互聯(lián)網(wǎng)具有巨大的優(yōu)勢，比如信息量巨大、傳播方式和傳播途徑多樣化等優(yōu)點(diǎn)，這些特點(diǎn)為大學(xué)生的思想政治教育提供了較大的應(yīng)用空間，可以在一定程度上提升思想政治教育的效率。在具體的教育過程中，學(xué)校可以建立思想政治教育的移動互聯(lián)網(wǎng)平臺，把思想政治的基本知識全部上傳到平臺之上，以供大學(xué)生隨時瀏覽和學(xué)習(xí)，由于新媒體平臺具有十分優(yōu)越的便利性，大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也避免了傳統(tǒng)教學(xué)方式的繁瑣，使整個學(xué)習(xí)過程變得更加高效。利用移動互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育具有許多傳統(tǒng)教學(xué)方式不具備的優(yōu)勢，但是，由于移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)自身的特點(diǎn)，包含海量的信息，其中難免會有部分信息對于大學(xué)生的思想政治教育不利。所以，學(xué)校應(yīng)該強(qiáng)化對于移動互聯(lián)網(wǎng)利用過程中的監(jiān)管，從而保證思想政治教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。

結(jié)語

綜上所述，大學(xué)生思想政治教育是高等院校教育中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，基于移動互聯(lián)網(wǎng)視角下，應(yīng)該充分發(fā)揮移動互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，創(chuàng)新思想政治教育的途徑，加強(qiáng)移動互聯(lián)網(wǎng)利用的監(jiān)管，使大學(xué)生的思想政治教育質(zhì)量得到提升。

參考文獻(xiàn)

[1]劉新躍.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想狀況分析[J].江淮論壇，2015（6）：183-187.

[2]安曉玲.基于互聯(lián)網(wǎng)+思維下的大學(xué)生思想行為引導(dǎo)研究[J].高教學(xué)刊，2016（24）：210-211.

[3]張誠.淺談互聯(lián)網(wǎng)時代的大學(xué)生思想政治教育[J].北方經(jīng)貿(mào)，2015（4）：225.

[4]莫夢嫻，李賀.在網(wǎng)絡(luò)時代提高大學(xué)生思想教育實(shí)效的思考[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報，2016，33（8）：55-56.

作者簡介：程江珂（1982-），男，四川樂山，碩士，講師，主要從事信息化建設(shè)，大學(xué)生思想政治教育等研究。