宋宜濃

我的小學、初中、高中、大學生涯都是在完全不同的城市度過的。在每一個階段的開始，我都需要快速地適應全新的環(huán)境，這養(yǎng)成了我“急性子”的性格。我始終相信“不瘋魔，不成活”，想做什么就努力去做，用跟別人一樣的時間創(chuàng)造出更多的價值，才能不留下任何遺憾。

學，就要痛痛快快地學

小學時，我特別喜歡看課外書，于是每天都在學校寫完作業(yè)再回家，一身輕松地投入到書籍的海洋中去——中外名著、詩詞歌賦伴隨了我整個小學生涯。

初中、高中的課業(yè)很繁重，我學會了融會貫通。做每一件事前，我都會問自己：為什么要做這件事，目的是什么？然后我將做這件事的步驟列出來，想辦法把它們穿插在一起去完成，這樣既省時又省力。

印象最深的就是每年的開學季，老師會把我的筆記本拿去給學弟學妹們傳閱。我每一門科目的筆記本都是厚厚的活頁本，前面是在上課時跟著老師講課的思路記的每一章節(jié)的內(nèi)容，后面則是補充的在課堂上沒有記錄完或者沒學會的知識點，以及在做作業(yè)或考試中做錯的題目及對應的答案解析。在每個章節(jié)的測試前，我會順著這一章節(jié)的知識脈絡看一遍筆記，然后合上本子，按照自己的理解，用畫思維導圖的方式把這一章節(jié)的知識默寫在一張A4紙上，并把各個知識點點連接起來。

用以上方式，我在第一遍學習的時候打下了良好的基礎，在之后的復習中也不費力氣。依靠這樣的習慣，我對知識的掌握都是很扎實的，之后我順利考上了南京航空航天大學。

在大學里，嘗試更多的可能性

到了大學，在第一次邁入校門時，看著來來往往的人，我陷入了思索：我要怎樣度過大學時光？未來，我究竟想要做什么？

后來，我靜下心來設定自己的短期與長期目標，一步步實現(xiàn)，宛若升級打怪，觸碰更多的領域：大學期間，我修了雙學位，拿到國外大學的橫跨工商文理多個專業(yè)的offer，收到過多個國際會議的邀請，也跨界參加過多個國家級競賽。

為什么一門小小的全校選修課我也可以拿到很高的分數(shù)？因為我相信沒有什么能不勞而獲，要想把每一件小事都做到極致，就得把每一秒都掰成兩秒來用。還記得修雙學位時，我要利用所有空余時間來學習，最累的時候是趕上一周有8門課的考試，我整整熬了一周通宵，才讓所有科目高分通過；出于對宇宙的向往，我經(jīng)?；〞r間手繪火箭、發(fā)動機等，手寫將近400頁的專業(yè)筆記；大學4年，我獲得多個校級以上的個人獎項，拿到了5個一級干部身份，共在24個學生崗位上任過職……

我始終認為大學不是我們在高中時聽到的那個“輕松”的地方，而是一個能讓我學到更多知識的地方，讓我成為越來越好的人的地方。

只要拼，你也可以成功

總是會有人問我，是什么促使你這么拼命？我想可能就是天生的那股不服輸?shù)膭艃喊伞Ｐ睦镉性俣嗟南敕?，也不及一個付諸實踐的小舉動。

人生并不漫長，別在最能吃苦的時候選擇安逸，“急”一些，你就可以創(chuàng)造更大的價值。endprint