摘 要：隨著社會的迅猛發(fā)展，高校擴招步伐加快，高校新生人數(shù)逐年增加。從思想到生活，大學新生問題也越來越復雜，這無疑加重了新生班主任的工作負擔和工作壓力。在這樣的情形下，高校助理班主任制度應運而生。作為助理班主任，教師在工作的同時，能力得到了提升，更重要的是思想有了進步。文章從三方面加以闡述。

關鍵詞：助理班主任；班主任；新生

一、自我淺談

1.對大學及助理班主任的認識

大學二年級學生隨著學習生活與原來期望距離不斷拉大，厭學情緒逐漸加大，學業(yè)倦怠較為嚴重。這種情況的發(fā)生，歸根結底，是個人思想的不端正，沒有從思想上真正意識到學習的重要性，對自己的大學沒有完整的規(guī)劃。

大學三年級學生對大學學習有了更為深刻的理解，對未來的規(guī)劃也更清晰，會去設定新的人生目標，因而他們有更強烈的學習動機，將更多的精力投入學習中。

要想避免學生在升入大二后出現(xiàn)學業(yè)倦怠現(xiàn)象，作為助理班主任，就要做好新生的思想工作，積極引導他們健康成長。

2.作為助理班主任具備的條件

就中北大學朔州校區(qū)來說，應聘助理班主任的條件包括以下幾點：思想進步，具有較高的思想道德修養(yǎng)；熱愛學生工作，具有高度的工作責任心和奉獻精神；有較強的溝通交流和組織管理能力，有學生干部經(jīng)歷；學習成績優(yōu)良，排名在班級前 1/2，無不及格課程，入黨積極分子優(yōu)先考慮。

二、助理班主任的工作

1.認識大學，走進大學

引導新生熟悉校園環(huán)境，適應大學生活。在新生入學之際，助理班主任與他們交流學習方法，助理班主任通過帶頭作用，促進大家提高學習積極性，為班級營造濃厚的學習氛圍；引導新生遵守學校的規(guī)章制度，使他們能夠保持良好的行為習慣；積極安排各類班級活動，提高班級凝聚力，并建設好班級文化。

2.積極配合班主任及校區(qū)工作人員工作

助理班主任要協(xié)助班主任做好學生日常工作及教學工作，協(xié)助班主任以及校區(qū)工作人員做好學生的思想教育工作，通過定期思想?yún)R報了解學生的生活狀況、思想變化，發(fā)現(xiàn)學生的重大問題要及時向班主任匯報，避免問題嚴重化。助理班主任有不同想法時，要及時主動找班主任進行溝通。對于難以決斷的事情，助理班主任絕對不可以自作主張，凡事要三思而后行，經(jīng)班主任同意后再傳達或者處理。

三、作為助理班主任的思考

新生剛剛來到他們憧憬已久的大學校園，由于角色的改變和環(huán)境的變化，他們很容易產(chǎn)生困惑和抑郁，此時需要助理班主任在一段時間內(nèi)通過觀察每位學生的日常行為舉動及其言語，在和他們親切交流的過程中去感知他們的困惑和不解。助理班主任作為他們的學長、學姐，要主動走近他們的世界，用心去和他們溝通，用心去解決他們生活中遇到的問題。

助理班主任應該及時了解新生的想法，尊重他們的想法，因為有想法總是好的，要鼓勵他們敢于嘗試，敢于質(zhì)疑。在深知他們是如何想的之后，仔細耐心地幫助他們解決困惑，助理班主任可以通過現(xiàn)身說法，讓新生放下思想包袱，使他們產(chǎn)生親切感，最后正確引導并鼓勵他們。助理班主任通過講解對某個事物的看法，對新生如何看待此事物有著很大影響。大一是塑造新生人生觀的開端，思想影響著一個人的行動和奮斗的方向。助理班主任需根據(jù)每個學生的個性用不同的方法來引導他們。在強化班級管理的基礎上，要重視引導工作，既不可把他們局限在自己的思路中，又不能讓其放任自流。只有這樣，才能讓他們在今后的大學道路上少走彎路，擁有各自的奮斗目標。最后還要讓他們懂得：自己選擇的路，自己學會承擔責任；要擁有一顆感恩、知足的心。

參考文獻：

[1]孔繁羽，盧常芳.高校助理班主任工作的實踐和體會[J].大學教育，2015（12）：86-87.

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