張潔

摘 要：隨著社會的不斷進步，人才更新速度和企業(yè)人才競爭越來越激烈，高等學校畢業(yè)生所面臨的就業(yè)壓力持續(xù)增大，他們就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升是現(xiàn)階段教育事業(yè)的重點研究對象。從宏觀角度來看，區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略與畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力并沒有直接關系，但其間接聯(lián)系卻十分緊密。文章將從區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略角度對如何提高高等學校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力進行研究。

關鍵詞：高等學校畢業(yè)生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

1.畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的關系

（1）畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升有利于區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的實施。畢業(yè)生是我國人力資本中的重要組成部分，與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略之間有著密切聯(lián)系。在教育的影響下，人力資源能夠向人力資本的方向轉變。大學生作為重要的人力資本，在區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略中發(fā)揮著關鍵作用，是社會經(jīng)濟建設穩(wěn)定發(fā)展的“推動者”。如果高等學校沒有培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的人才，是無法保證國家經(jīng)濟建設的穩(wěn)定發(fā)展的，這會給我國國民經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展增加難度，不利于我國核心競爭力的全面提升。區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的實施需要地方高校提供高素質(zhì)的人才，這樣才能夠充分體現(xiàn)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的重要性，從而為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)機會，對促進高等學校發(fā)展方面也有一定的影響。

（2）區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的實施有利于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升。地方高等院校的辦學經(jīng)費有很大一部分是來自地方財政，而地方財政與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的實施又有直接聯(lián)系。如果地方經(jīng)濟發(fā)展水平比較低，就沒有辦法為地方高等學校提供更多的財政支持，不利于地方高等學校教育計劃的順利實施。相反，如果地方經(jīng)濟建設蓬勃發(fā)展，其經(jīng)濟效益自然就會提升，地方高等學校也會得到更多的財政支持，從而在教學計劃中投入更多的經(jīng)費成本，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)提供更多機會。另外，區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略對地方高等學校的生源問題也會產(chǎn)生一定影響，因為大部分學生在選擇學校的時候，都會選擇經(jīng)濟發(fā)展水平比較高的地區(qū)。由此可見，地方的經(jīng)濟發(fā)展水平直接決定地方居民的經(jīng)濟實力和消費結構。

2.區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略對畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升的影響

（1）區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略有助于調(diào)整畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升的辦學定位。我國不同地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平存在很大差異，每個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展都具有不同的特征，所以其人才的需求量、高校辦學水平、經(jīng)濟發(fā)展結構等方面也存在不一致性，因此，不同地區(qū)的高等學校要根據(jù)該地區(qū)的經(jīng)濟實際發(fā)展水平來明確辦學定位，充分體現(xiàn)出區(qū)域特征。各高校應科學地制訂高等學校未來的發(fā)展計劃以及人才培養(yǎng)標準。從長遠角度考慮，通過辦學定位來決定高校人才培養(yǎng)的目標以及社會服務方向，從而提高畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。目前我國高等學校在培養(yǎng)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力過程中存在各種各樣的問題，不切實際的辦學定位就是其中一個。高等學校要從區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的角度對辦學定位做出進一步調(diào)整，制訂更加符合標準的教學計劃和課程模式，打造積極高效的師資隊伍等，從而促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的全面提升。

（2）采用區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略能夠完善畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升的人才培養(yǎng)模式。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，人才在社會發(fā)展中的作用越來越重要，已經(jīng)成為企業(yè)提升綜合競爭力的核心因素，在國家經(jīng)濟建設的過程中發(fā)揮著關鍵作用。優(yōu)秀人才不僅具有豐富的專業(yè)知識，并且能夠靈活運用這些知識解決實際問題；還具備一定的創(chuàng)造性、進步性和社會性，對自身的綜合素質(zhì)有正確的認識，明確自己在發(fā)展過程中的定位，這樣才能最大限度地發(fā)揮出人才的實際能力。區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的實施對人才的需求是多樣化的，對人才培養(yǎng)模式也提出了新的要求。高等學校所培養(yǎng)出的人才應該滿足區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略中的各方面要求，使人才的能力與企業(yè)要求相匹配，有效緩解畢業(yè)生就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難的問題。

綜上可知，隨著經(jīng)濟建設的飛速發(fā)展，社會對人才的需求逐漸增大，高等學校在進行人才培養(yǎng)的過程中，應該從區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的角度進行分析，結合區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略中的內(nèi)容來提升人才的綜合素質(zhì)，更好地發(fā)掘畢業(yè)生的各方面潛能，全面提升他們的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，從而促進我國國民經(jīng)濟水平的穩(wěn)定提升。

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