摘要：在河南省圖工委的組織下，河南高校圖書館的閱讀推廣活動，逐漸成為常規(guī)性的活動，部分高校在活動中逐漸形成自己的品牌。從閱讀推廣活動的組織和推廣效果來看，河南省走在全國前列，閱讀活動每年由圖工委組織，以書的形式把學(xué)生投稿的文章整理進(jìn)行出版在業(yè)界影響比較廣泛。通過這種閱讀活動的組織與推廣，一方面在河南范圍內(nèi)為圖書館提供了一個(gè)很好的展示平臺；另一方面通過大型活動的組織，鍛煉了圖書館隊(duì)伍，提高了綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高校；閱讀推廣；特點(diǎn)；策略

河南省高校閱讀推廣活動由河南省圖工委牽頭發(fā)起，自2003年以來，每年都以文件的形式下發(fā)到各個(gè)高校，要求每個(gè)學(xué)校以世界讀書日為契機(jī)，開展以“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園”為主題的系列活動。

一、河南省閱讀推廣活動的特點(diǎn)

近年來，河南省高校的在圖工委的組織和帶領(lǐng)下，活動形成以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）主動參與，組織得力

河南省高校圖書情報(bào)工作委員會長期以來一直堅(jiān)持圖書館要主動參與素質(zhì)教育的理念，并積極探尋圖書館參與素質(zhì)教育的切入點(diǎn)。2003年11月，河南省高校圖書情報(bào)工作委員會召開了常委會議，專門研究“高校圖書館如何利用書源優(yōu)勢，如何發(fā)揮導(dǎo)讀的優(yōu)良傳統(tǒng)”。一致認(rèn)為圖書館應(yīng)為大學(xué)生提供豐富的文獻(xiàn)資源，引導(dǎo)大學(xué)生多讀書，讀好書，做高尚的人。此后，全省高校圖書館作為每年的主要工作，持續(xù)開展“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園”活動。鼓勵(lì)各高?！霸陂_展活動的過程中，應(yīng)注意內(nèi)容與形式的創(chuàng)新，并以此為契機(jī)促進(jìn)圖書館服務(wù)水平的再提高”。

各高校開展“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園”活動多由圖書館牽頭，會同校工會、黨委宣傳部、團(tuán)委、教務(wù)處、學(xué)生處或有關(guān)院系共同實(shí)施。鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南工大、河南農(nóng)大、河南師大、中原工學(xué)院、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、信陽師院、洛陽師院、南陽師院、鄭州牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、周口師院、許昌學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院等高校的領(lǐng)導(dǎo)親自參加活動的啟動儀式或總結(jié)表彰大會?；顒悠陂g，圖書館和協(xié)作部門制作活動海報(bào)，懸掛宣傳標(biāo)語，布置宣傳專欄，購置大量中外名著名作，營造了濃郁的讀書氛圍，引發(fā)媒體爭相報(bào)道。

（二）覆蓋面廣，形式多樣

2015年，河南省共有普通高校129所，開展各種形式讀書活動的學(xué)校近100所，占高?？倲?shù)的77%。不但歷史悠久的院校開展活動，民辦高校也積極參與。作為獨(dú)立學(xué)院的中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院還面向一年級新生開設(shè)了頗具特色的必修課“讀書與修身”。 平頂山工學(xué)院圖書館聯(lián)合平頂山市圖書館開展了以“關(guān)注青少年閱讀，開創(chuàng)精彩人生”為主題的讀書活動，在網(wǎng)上設(shè)立了“圖書評論”專欄，開展了“讀書知識競賽答題”，把讀書活動延伸到社會；南陽師院圖書館舉辦的“我讀書，我感悟”征文比賽、評選“對我影響最大的一本書”、“文學(xué)沙龍”、“讀書主題晚會”等活動，參加的學(xué)生累計(jì)達(dá)到1萬多人次?！案惺芙?jīng)典——大學(xué)生讀書征文活動”是讀書活動的重頭戲，由鄭州大學(xué)出版社出版的《感受經(jīng)典——大學(xué)生讀書征文獲獎(jiǎng)作品選》是2005年讀書活動的標(biāo)志性成果。在“感受經(jīng)典——大學(xué)生讀書征文活動”中，各校收到的征文總數(shù)達(dá)到了5400余篇，僅鄭州大學(xué)就收到征文1200多篇。

各高校在讀書活動期間組織了讀書報(bào)告會、文化經(jīng)典閱讀征文比賽、書刊評論、優(yōu)秀圖書推介、讀書交流會、圖書漂流、讀書知識競賽、演講比賽、讀書方法輔導(dǎo)、名著名篇朗誦、數(shù)據(jù)庫使用輔導(dǎo)、優(yōu)秀讀書網(wǎng)站推薦、圖書展銷、評選讀書標(biāo)兵等學(xué)生們喜聞樂見的活動。很多學(xué)校的讀書活動注重內(nèi)容與形式的創(chuàng)新，使之獨(dú)具特色。鄭州大學(xué)利用校內(nèi)廣播，開辦了“聆聽經(jīng)典——世界名著半小時(shí)”欄目；中原工學(xué)院開展了“方寸書情”書簽設(shè)計(jì)征集、“企業(yè)家與大學(xué)生談讀書”交流會、“與書為友”主題攝影比賽等活動；許昌學(xué)院圖書館將讀書活動納入了全院的“科技文化藝術(shù)節(jié)”，并指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦了《讀書》刊物；商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館舉辦了優(yōu)秀讀書筆記展評；黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館聯(lián)合新華書店開展了“周末文化廣場活動”。 有些高校還不斷創(chuàng)新活動參與形式，充分發(fā)揮學(xué)生組織的作用，讓社團(tuán)參與、組織、實(shí)施讀書活動，提高學(xué)生參與活動的興趣。

（三）持續(xù)不斷，追求實(shí)效

閱讀是一項(xiàng)經(jīng)久不衰的任務(wù)。許多高校的讀書活動都是連續(xù)開展，除在“世界讀書日”、“全民讀書月”開展活動，還專門確立了自己的“讀書月”、“讀書節(jié)”，注重保持閱讀活動的連貫性。鄭州大學(xué)每年確定讀書活動主題，圍繞專題，組織50個(gè)左右的系列活動，既注重傳承以往的經(jīng)典活動，又在內(nèi)容、組織形式等方面予以創(chuàng)新，開展一些本年度獨(dú)有的活動。中原工學(xué)院的“讀書節(jié)”不但成為學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)的普及活動，還創(chuàng)立了“二新五課多講座”的信息素質(zhì)教育與閱讀推廣模式，“二新”即新教工、新生利用圖書館的培訓(xùn)，“五課”即“信息檢索”必修課和“閱讀學(xué)”、“競爭情報(bào)”、“信息文化”、“論語解讀”通識課，“多講座”即名家報(bào)告和視頻講座。

河南各高校在開展活動中不斷創(chuàng)新形式，以豐富多彩的活動內(nèi)容吸引在校大學(xué)生積極參與，取得了實(shí)效。河南高校圖工委多次在全國高校圖工委會議、中國圖書館學(xué)會閱讀推廣委員會議、中南六省圖書館學(xué)術(shù)年會、陜西省高校圖書館工作會議上介紹河南省高校開展閱讀推廣的經(jīng)驗(yàn)，收到很好的效果。自中國圖書館學(xué)會于2004年評選全民閱讀獎(jiǎng)以來，河南高校圖書館界先后有10家單位、12次獲得全民閱讀示范基地、全民閱讀優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、全民閱讀先進(jìn)單位獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，這充分反映了河南高校圖書館界在閱讀推廣工作和文化建設(shè)方面所取得的成效。

（四）注重交流，擴(kuò)大影響

河南在推廣閱讀活動的過程中，還注重全國范圍內(nèi)的宣傳與交流，擴(kuò)大河南高校圖書館在全國圖書館界的影響。一方面宣傳了河南閱讀活動的品牌，擴(kuò)大了知名度；另一方面通過交流，互通有無，改進(jìn)閱讀活動。

從2012年起，鄭州大學(xué)、中原工學(xué)院、河南大學(xué)等高校就從不同的層面，承接全國有關(guān)閱讀方面的會議，通過這種大型會議的組織、籌劃、開展，使圖書館人員有機(jī)會與全國知名專家進(jìn)行交流與溝通。2013年9月12～15日，中國圖書館學(xué)會閱讀推廣委員會2013年工作會議暨第七屆全民閱讀論壇在鄭州大學(xué)圖書館舉行。2013年6月19日，全國“圖書館員行走閱讀推廣彩云之旅”首次系列活動在中原工學(xué)院圖書館隆重召開。聯(lián)盟成員以行走的形式向當(dāng)?shù)貓D書館介紹閱讀推廣工作的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)與感悟，同時(shí)學(xué)習(xí)和汲取同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并向全國圖書館界傳播推介全民閱讀推廣的理念與方法。2016年11月25日，全國首屆大學(xué)生閱讀推廣高峰論壇在河南大學(xué)校金明校區(qū)圖書館一樓報(bào)告廳隆重召開。來自全國22個(gè)省市區(qū)118所高校的230余名專家學(xué)者深入交流大學(xué)生閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)，推動大學(xué)生閱讀推廣工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、推動閱讀推廣的策略

（一）高度重視，精心組織

閱讀活動推廣的順利開展與領(lǐng)導(dǎo)的重視有著直接的關(guān)系。目前，許多高校在開展閱讀活動的時(shí)候，都會積極爭取到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，這對閱讀活動有著非常重要的意義。比如中原工學(xué)院，校領(lǐng)導(dǎo)就很支持這項(xiàng)工作，每年都會撥專項(xiàng)款給圖書館開展各種閱讀活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，出席每年的閱讀推廣活動的開幕式和閉幕式，這在全校范圍內(nèi)能起到正面的積極影響。一次全校范圍內(nèi)的大型閱讀推廣活動不是僅靠一個(gè)圖書館就能獨(dú)立完成的，需要很多部門的配合，比如學(xué)生處、研究生院、團(tuán)委、宣傳部等部門，在大家的配合下，才能更有效的組織學(xué)生，并做好及時(shí)的宣傳報(bào)道。中原工學(xué)院在讀書節(jié)之前就以正式文件向各校屬部門下發(fā)了《關(guān)于舉辦中原工學(xué)院大學(xué)生讀書節(jié)活動的通知》，表明學(xué)校對讀書節(jié)的重視和支持，更突出了讀書節(jié)的重要性。所以說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視對開展好閱讀推廣活動非常重要。

圖書館領(lǐng)導(dǎo)班子的重視非常關(guān)鍵。閱讀推廣活動是以圖書館為主要陣地開展活動的，所以圖書館領(lǐng)導(dǎo)班子的重視也直接關(guān)系到活動開展的成效。鄭州大學(xué)圖書館黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視閱讀活動。自2009年開始，每年都將閱讀推廣活動作為一項(xiàng)重要工作。為了組織好一次閱讀推廣活動，鄭州大學(xué)圖書館黨政工聯(lián)席會議多次討論，明確任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任，形成黨政統(tǒng)攬全局，有關(guān)部門密切配合，一級抓一級，層層抓落實(shí)的閱讀活動責(zé)任體系，為閱讀推廣活動的順利開展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

（二）重視宣傳，擴(kuò)大影響

宣傳是擴(kuò)大影響的直接途徑，通過宣傳不僅能激發(fā)師生閱讀的熱情，還可以讓社會人士及兄弟院校的同仁們能了解我校的閱讀活動情況，可進(jìn)一步交流經(jīng)驗(yàn)心得。

校園廣播、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、校內(nèi)海報(bào)、校級頒獎(jiǎng)晚會等都可以作為閱讀活動常用的宣傳形式。成立通訊員隊(duì)伍，通過撰寫新聞稿件、制作讀書專題展板等，利用社會各種新聞媒體宣傳讀書活動，在校園內(nèi)外興讀書之風(fēng)，擴(kuò)大閱讀活動的宣傳面和影響面。鄭州大學(xué)圖書館就成立了專門的通訊員隊(duì)伍，在閱讀活動期間，跟蹤報(bào)道，貫穿活動始終，不僅在圖書館、學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表通訊稿，還在《中國教育報(bào)》等報(bào)紙上宣傳，這樣不僅使校內(nèi)師生，也使兄弟院校能及時(shí)了解活動情況，增強(qiáng)學(xué)生們閱讀的熱情，共同培育書香校園氛圍，也使更多的人關(guān)注和參加到閱讀推廣活動中來。創(chuàng)辦交流刊物，鄭州大學(xué)創(chuàng)辦了《讀書聲》，收集學(xué)生關(guān)于讀書的作品，有專門學(xué)生負(fù)責(zé)設(shè)置欄目、征稿、編輯、審稿、排版、設(shè)計(jì)等，全面反映大學(xué)生的思想。南陽師范學(xué)院圖書館創(chuàng)辦了《綠茵文苑》，設(shè)有讀書品評、我評作家、佳作欣賞等欄目，給大學(xué)生提供一個(gè)寫作園地和交流讀書心得的場所。2014年3月中原工學(xué)院圖書館創(chuàng)辦了《中原書廊》，設(shè)有書箋專遞、錦言嘉行、書山觀景、師長書情、書生意氣、書海串珠、閱讀學(xué)堂、書事剪影等欄目。

通過多種途徑的宣傳加強(qiáng)輿論效果，廣泛吸引學(xué)生，提高閱讀推廣活動的關(guān)注度，促進(jìn)活動的順利開展。未來的發(fā)展中，除繼續(xù)發(fā)揮上述宣傳形式的作用外，還要走出去，借助現(xiàn)代信息技術(shù)、大眾新聞媒體等，如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)，或通過一些學(xué)術(shù)交流會、經(jīng)驗(yàn)交流會等進(jìn)一步宣傳，提高宣傳力度和深度，擴(kuò)大影響，使閱讀活動成效得以更好的檢閱。

（三）傳承與創(chuàng)新相結(jié)合

在開展閱讀活動的時(shí)候，既要注重傳承品牌活動和常規(guī)活動，又要堅(jiān)持推陳出新，做到年年都有新活動，以新穎性吸引更多的大學(xué)生加入到閱讀推廣活動中來，適應(yīng)學(xué)生的閱讀心理和閱讀需求。

在大多數(shù)高校圖書館推行的閱讀推廣活動中，經(jīng)典閱讀、書目推薦、讀書交流、專家講座等都是常規(guī)性的活動內(nèi)容，在這些常規(guī)活動的基礎(chǔ)上怎樣創(chuàng)新模式，使大家參與到活動中來不感到疲倦呢，這就需要高校圖書館有創(chuàng)新意識。在讀書交流中，鄭州大學(xué)讀書會，就每次以一個(gè)主題的形式開展交流，如“籃球火”、“致我們逝去的青春”等主題，這些都符合當(dāng)代大學(xué)生的興趣愛好，討論現(xiàn)場收效很好。在2014年的活動中，還采取了話劇交流與讀書交流相結(jié)合的形式，如“跟隨風(fēng)沙的腳步——走進(jìn)奇女子三毛”交流會，就是以話劇為切入點(diǎn)，展開對三毛的討論，受到廣大師生的歡迎。

在常規(guī)活動以外，隨著新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，在閱讀推廣活動中，也推出了微電影大賽，同學(xué)們可以用鏡頭記錄下與書的故事，充分展示在校大學(xué)生在編劇、編導(dǎo)、表演、攝影攝像、多媒體制作等方面的才能，對營造書香氛圍，豐富校園文化起到重要積極作用。

（四）發(fā)揮整體實(shí)力，加強(qiáng)聯(lián)合

學(xué)校各部門的通力合作和大力支持是廣泛、持久、卓有成效地開展閱讀活動的基礎(chǔ)。部門之間的聯(lián)合不僅可發(fā)揮各自的優(yōu)勢資源，同時(shí)能提高活動的參與度和影響力，使活動的規(guī)模更大，效果更好。師生是校園文化的傳播者和承載者，更多師生的參與，不僅意味著閱讀活動有了基礎(chǔ)，更使校園文化有了浸潤，在閱讀文化的引導(dǎo)下，校園文化會更具創(chuàng)造力。

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注：本文系2015年度河南省教育廳人文社會科學(xué)項(xiàng)目《基于讀者需求的河南省圖書館閱讀推廣活動與創(chuàng)新模式研究》（項(xiàng)目批準(zhǔn)號：2015-ZD-145）階段性成果。

作者簡介：張研（1980～）女，河南鄭州人，鄭州大學(xué)圖書館副研究館員，主要研究方向：圖書館理論、文獻(xiàn)學(xué)。