“看戲”是《社戲》中的一個(gè)主要情節(jié)，它不僅占整個(gè)作品的大量篇幅，而且也寫得最為傳神。作為小說，題目既然叫《社戲》，把“看戲”當(dāng)重點(diǎn)寫，當(dāng)然是情理之中的事情。但是，由于魯迅先生寫《社戲》的本意并不在“戲”，而在于“看”，所以他才為我們呈現(xiàn)出別開生面的“看”中之事、“戲”外之情。

首先，看戲前的巧妙鋪墊。這里的“巧”表現(xiàn)在四個(gè)方面，一是我想看戲?！暗较挛纾业呐笥讯既チ恕保?dú)獨(dú)“我”一個(gè)沒法去。“我”喜歡看戲而又沒看到戲，這自然是好客的平橋人的一件大事，所以人們（包括小伙伴們）自然要想辦法讓“我”看到戲。假設(shè)白天里“我”與大伙兒一起去看戲，全然沒有了看夜戲的理由和情趣；假如白天全都沒有去，晚上大家一起去，就無法表現(xiàn)小伙伴們對(duì)“我”的特殊關(guān)照——小朋友們白天全看戲了，晚航再去趙莊，是專門為了讓“我”看戲。作者這樣安排的用意，一是為突出小伙伴們?yōu)槭刮夷軌蚩磻虻臒崆?，為下文情?jié)的展開作鋪墊；二是有船可借。到趙莊看戲需坐船去，在仔細(xì)討論、分析后，終于有船可借——八公公的船正可一用，為使迅哥兒能夠看戲，小朋友們可以說是想方設(shè)法。假如無船可借，或者八公公不肯相借，看戲自然難以成行。這里，作者安排八公公放心一班孩子開自己船的情節(jié)，除交代平橋人好客的秉性外，更多地是為了使看戲能夠成行；三是雙喜會(huì)開船。在平時(shí)里，其家長(zhǎng)斷不會(huì)讓雙喜這樣的孩子單獨(dú)開船的，但是，面對(duì)迅哥的需求，雙喜便自告奮勇地去開船，大人們也就允許了雙喜們這班孩子夜間單獨(dú)開船——為我能夠看戲創(chuàng)造了重要條件；四是母親的允許與信任?！拔摇毕肟磻?，小伙伴們熱心幫助，得到母親的允許，雙喜們的“打保票”，得到母親的信任。日間大人忙，無暇帶“我”去看戲，為了第二天的工作，晚間大人要休息，能夠帶“我”去看戲的只有這些小伙伴。母親知道這一點(diǎn)，所以當(dāng)雙喜一打保票，母親就欣然同意——既是對(duì)小伙伴們的信任，又為看戲能夠成行起了關(guān)鍵作用。倘若母親不放心“我”去看夜戲，或者母親對(duì)雙喜這班孩子不信任，看戲的愿望就無法實(shí)現(xiàn)，文章就無法鋪成開來?？磻蚯暗倪@四點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)，既為看戲情節(jié)的展開做了巧妙鋪墊，也為表現(xiàn)平橋人的好客、小伙伴們的純真友誼這個(gè)主題埋下伏筆。

其次，看戲時(shí)的漫不經(jīng)心。看戲是《社戲》一文中的中心事件，也是最令“我”難忘的一件事。然而，這么重要的一件事，“我”是那樣地漫不經(jīng)心，作者寫得是那樣的匆忙和簡(jiǎn)略。從客觀上來說，是因?yàn)椤拔摇笨释吹降摹澳苓B翻84個(gè)跟頭的鐵頭老生偏不翻跟頭”、蛇精和套了黃布衣跳老虎也始終沒有出現(xiàn)、最怕看到的老旦卻令人頭疼地唱個(gè)沒完沒了，來時(shí)的期待和向往蕩然無存；就作者主觀而言，如果把戲?qū)懙蒙鷦?dòng)有趣，也就沒有了“戲外之情”，所以，惟其戲的索然無味，才有戲外的妙趣橫生。于是，其他小伙伴們對(duì)戲也毫不上心，七嘴八舌之后，只好毫不情愿地拂袖離去，雖然多有不舍，也只得打道回府。作者這樣寫看戲過程，明顯地表現(xiàn)出意不在“戲”而在“看”——通過看戲這件事表現(xiàn)小伙伴們純真的友誼和天真的童趣。至于戲的內(nèi)容，既然只是表現(xiàn)這個(gè)中心思想的道具和鋪路之石，其實(shí)已經(jīng)不重要了，所以要略寫。為了達(dá)到略寫的目的，作者只好在戲文上下功夫——把戲?qū)懙盟魅粺o味，借小伙伴之口縮短看戲的過程，為后文回程路上偷羅漢豆等趣事張目。由此可見魯迅先生駕馭文學(xué)的高超技巧。

最后，看戲后的妙趣橫生。離開了令人生厭的戲臺(tái)，小船一陣劃來，肚饑口渴，應(yīng)該找點(diǎn)東西來充饑解渴，于是引出偷羅漢豆的情節(jié)。這個(gè)情節(jié)寫得妙趣橫生，他深刻而明顯地寄托了魯迅理想的社會(huì)人格——無私淳樸。本來，寫小伙伴之間的淳樸友情，在文章開頭就已經(jīng)有所交代：為滿足“我”看社戲的渴望，小伙伴拍著胸脯“打包票”、大的能把船駕得如“大白魚背著孩子在浪花里躥”，而“迅哥”有小的陪坐在船艙里；“我”看不到翻跟頭的鐵頭老生，有雙喜善解人意的勸解；“我”有些倦了，馬上有桂生舀來水喝------但是，這些描寫和交代似乎并沒有完全實(shí)現(xiàn)作者的愿望。于是，在回程的路上，又重重地給我們鋪陳了偷羅漢豆的情節(jié)。在這個(gè)情節(jié)中，特別可愛的是阿發(fā)，大家想吃羅漢豆時(shí)，他并沒有開口就表明自己的大方，而是“往來的摸了一回”，才鼓動(dòng)大家：“偷我們的吧，我們的大的多呢”，坦白赤城的真情讓人怦然心動(dòng)，后來雙喜的阻止不過是想到阿發(fā)的娘可能會(huì)罵，才又偷了六一公公家的。這是一群多么懂事體貼，善良真誠(chéng)的鄉(xiāng)下孩子。當(dāng)然他們也是蠻調(diào)皮的，“豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了”——偷偷做了“壞事”后不想被人發(fā)現(xiàn)的機(jī)巧之舉。雙喜的“打保票”、桂生因?yàn)闆]買到豆?jié){，念念不忘迅哥兒的饑渴、回程中首先“可以偷一點(diǎn)來煮吃的”、阿發(fā)說“偷我們的罷”等等。這些少年伙伴稚氣中透著純真、純真中透著可愛，他們中間沒有利己主義的污濁，唯有利他主義的熱情。這正是《社戲》所要表現(xiàn)的中心思想，更是魯迅人際關(guān)系理想世界的寄托。

總之，從《社戲》的字里行間，我們能夠感受到，作者寫看戲這一情節(jié)，其用意就在于“看”而不在“戲”，事從看中出，情由戲外生。這既是作者的獨(dú)到匠心，也是《社戲》令我們百讀不厭的重要原因。

（周榮蘭 襄陽(yáng)市襄州區(qū)張集鎮(zhèn)中心學(xué)校 441112）