許小麗

摘 要：幼兒時(shí)期是孩子成長(zhǎng)教育的重要時(shí)期，而在幼兒時(shí)期最常用最有效的教學(xué)活動(dòng)就是幼兒游戲，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，使孩子更好的成長(zhǎng)。因此如何使幼兒游戲在幼兒教育中發(fā)揮更大的效用是我們要研究的問題，本文則針對(duì)幼兒游戲在教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析，并提出一些策略。

關(guān)鍵詞：幼兒游戲；幼兒教學(xué)

幼兒游戲的應(yīng)用可以從小培養(yǎng)孩子的能力，鍛煉他們的身體，對(duì)于他們以后的發(fā)展也有很大的幫助。在幼兒時(shí)期，孩子各個(gè)方面的發(fā)育不是很完全，因此這個(gè)時(shí)期對(duì)他們的教育十分重要，有利于孩子未來樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。所以幼兒游戲?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)有很大的影響，我們也一定要使游戲發(fā)揮它真正的作用。

一、幼兒游戲在教學(xué)中應(yīng)用的意義

1.有利于對(duì)幼兒的教育

孩子的天性就是愛玩，對(duì)于幼兒期的孩子來說，刻板的教學(xué)不會(huì)吸引他們的興趣，孩子也很難對(duì)系統(tǒng)的知識(shí)進(jìn)行理解。而幼兒游戲的應(yīng)用能夠激起孩子的興趣，在游戲中他們能夠?qū)W習(xí)很多知識(shí)，比如如何贏得游戲的勝利，如何處理好與其他孩子的關(guān)系等。同時(shí)孩子還可以鍛煉自身的體質(zhì)，使他們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng)。而且幼兒游戲可以帶給孩子許多樂趣，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。

2.促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提升

孩子在游戲中不僅可以獲取知識(shí)，還可以提升自身各方面的素質(zhì)。比如在玩老鷹抓小雞的游戲時(shí)，扮演老鷹的孩子要了解老鷹捕食時(shí)的神態(tài)和動(dòng)作，還要注意不要傷到自己和其他孩子。而扮演母雞的孩子要保護(hù)好身后的同學(xué)，防止老鷹的入侵，那些扮演小雞的同學(xué)也要躲在母雞的背后，配合好其他學(xué)生的動(dòng)作。這樣在游戲中孩子們學(xué)會(huì)了合作和相互配合，每個(gè)孩子都能從游戲中有所收獲。因此幼兒游戲不但可以促進(jìn)孩子素質(zhì)的提升，還可增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3.可以使教師自由教學(xué)

幼兒游戲在教學(xué)中的應(yīng)用可以增大教師的發(fā)揮空間，教師可以按照教學(xué)的要求，根據(jù)班級(jí)中孩子的實(shí)際情況來自行設(shè)計(jì)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的能力。因?yàn)榘嗉?jí)孩子存在個(gè)體差異，每個(gè)孩子成長(zhǎng)空間差異造成的發(fā)展水平的層次差異。而幼兒游戲的應(yīng)用可以使教師根據(jù)個(gè)體情況的差異，有層次感的開展有針對(duì)性的游戲活動(dòng)，著重培養(yǎng)孩子欠缺的方面，使孩子的綜合能力得到提升。

二、幼兒游戲深入幼兒教學(xué)的策略

1.明確教學(xué)目標(biāo)

教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，一定要有明確的目的，要讓孩子學(xué)到一定的知識(shí)。比如在進(jìn)行扮演游戲的時(shí)候，老師找出一個(gè)寓言小故事，讓孩子扮演其中的角色，并讓孩子自由發(fā)揮來創(chuàng)造完整的故事。這個(gè)游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并且加強(qiáng)學(xué)生對(duì)故事中人物的了解，學(xué)生可以學(xué)會(huì)惟妙惟肖的表演。而在游戲中，老師不要局限孩子的發(fā)展，讓孩子自由發(fā)揮，還要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮自身的潛力。老師不要只在意學(xué)生學(xué)到了什么，主要使學(xué)生積極參與，逐漸地通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)孩子的模仿、動(dòng)手、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，以達(dá)到教學(xué)的目的。

2.根據(jù)幼兒的情況來設(shè)計(jì)游戲

幼兒游戲的應(yīng)用使老師的教學(xué)更大的拓展空間，所以老師要根據(jù)孩子的情況來設(shè)計(jì)游戲，促進(jìn)他們更好的發(fā)展。老師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，首先要考慮到學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)出大多數(shù)學(xué)生喜歡的游戲，比如在孩子喜歡看《喜羊羊與灰太狼》時(shí)，老師可以根據(jù)這部動(dòng)畫片來設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，這樣也會(huì)使孩子積極參與。同時(shí)設(shè)計(jì)的游戲還要滿足學(xué)生的需要，比如學(xué)生喜歡去研究數(shù)字，老師就可以專門設(shè)計(jì)一些數(shù)字類的游戲，這樣可能還會(huì)引起學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的興趣，為孩子以后的發(fā)展奠定相應(yīng)的基礎(chǔ)。老師在游戲進(jìn)行的過程中也要認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)孩子在游戲中的不足，并且針對(duì)這些不足來設(shè)計(jì)游戲，使學(xué)生在接下來的游戲中可以更完美的學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)，從兒得到全面的發(fā)展。

3.使幼兒可以自主選擇游戲

教師要明確進(jìn)行幼兒游戲的目的是為了培養(yǎng)孩子的知識(shí)和能力，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)，有些教師沒有真正理解游戲的意義，完全是為了游戲而游戲，沒有起到更有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用。老師要讓孩子可以自主選擇游戲，比如在扮演的游戲中，老師不要硬性給孩子安排角色，可以讓學(xué)生自主去選擇自己喜歡角色，讓孩子自由自主的發(fā)揮，對(duì)于其中出現(xiàn)的沖突老師也要及時(shí)進(jìn)行調(diào)解。這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生為了更好的扮演而認(rèn)真去準(zhǔn)備，這也會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)效率。因此，老師要給孩子充分的選擇權(quán)利，讓孩子成為游戲的決策者和主導(dǎo)者，從而更好地培養(yǎng)孩子的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

4.教師及時(shí)對(duì)游戲教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思

由于幼兒游戲教學(xué)才剛剛在我國(guó)的幼兒教育中使用，再加上每個(gè)孩子的情況都不大相同，所以在教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。對(duì)此，教師一定要認(rèn)真觀察問題所在，及時(shí)對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)分析，想出解決的辦法。對(duì)于教學(xué)中的可取之處也要積極利用，在下節(jié)課的游戲中進(jìn)行調(diào)整。這樣不斷對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，使游戲教學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用更加完善，盡可能發(fā)揮它真正的作用，培養(yǎng)孩子的綜合能力，增強(qiáng)我國(guó)的幼兒教育水平。

綜上所述，幼兒游戲?qū)τ谂囵B(yǎng)孩子的知識(shí)和能力，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展有很大的作用。雖然目前幼兒游戲在我國(guó)教育中的應(yīng)用還不太成熟，但相信在未來，在老師和學(xué)生的共同努力下，幼兒游戲的應(yīng)用會(huì)更加完善，我國(guó)的教育水平也會(huì)有顯著的提高。

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