李艷芳

廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣西 南寧 530031

摘 要：書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧。學(xué)校的圖書(shū)館就好比是人類(lèi)精神食糧的“餐廳”，精神食糧“餐廳”里的環(huán)境安靜優(yōu)雅和分類(lèi)圖書(shū)的快速查找是我們讀者所追求的。本文從作者的工作經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)中職圖書(shū)館管理。

關(guān)鍵詞：中職；圖書(shū)館；管理

一、學(xué)校圖書(shū)館管理的重要性

高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)是我們生活中的最大需求，沒(méi)有挫折的人生是乏味的，沒(méi)有書(shū)的精神是空虛的，書(shū)是我們的精神食糧，是學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不可缺失的小伙伴。書(shū)的重要性，意味著學(xué)校圖書(shū)館的重要性，學(xué)生的圖書(shū)借閱離不開(kāi)圖書(shū)館，學(xué)校圖書(shū)館書(shū)籍的正常借閱與分門(mén)別類(lèi)科學(xué)管理離不開(kāi)圖書(shū)館的管理工作，可見(jiàn)學(xué)校圖書(shū)館管理的重要性。

二、中職學(xué)校圖書(shū)館管理的工作思路與要求

（一）工作思路

1.借還書(shū)工作。安排好學(xué)生借還書(shū)的時(shí)間，盡量保證每個(gè)同學(xué)每周不少于1次借書(shū)時(shí)間。為了保證學(xué)生借書(shū)時(shí)間、質(zhì)量，每天上午對(duì)當(dāng)天輪到班級(jí)的還書(shū)及時(shí)歸類(lèi)入庫(kù)，對(duì)未能按時(shí)歸還的書(shū)與班主任及時(shí)聯(lián)系督促學(xué)生。下午學(xué)生借書(shū)后及時(shí)對(duì)書(shū)架進(jìn)行整理。每月對(duì)學(xué)生的借書(shū)情況及時(shí)公布，方便學(xué)生和班主任技術(shù)了解學(xué)生的借書(shū)情況。

2.書(shū)刊管理工作。每學(xué)期必須保證新書(shū)及時(shí)入室、上架，在圖書(shū)館通知欄和學(xué)校平臺(tái)并及時(shí)發(fā)布新書(shū)信息。并做好書(shū)刊的入庫(kù)、出借登記工作，整理好記錄資料。

3.圖書(shū)賬目工作。做好學(xué)校圖書(shū)總括賬目、分類(lèi)賬及注銷(xiāo)賬目，做到心中有數(shù)并及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)做匯報(bào)。對(duì)圖書(shū)館的破損圖書(shū)，隨時(shí)做好修補(bǔ)工作。

4.做好圖書(shū)采購(gòu)把關(guān)工作。每次采購(gòu)前，要做好三項(xiàng)調(diào)查、分析工作：調(diào)查、分析圖書(shū)館原來(lái)的館藏結(jié)構(gòu)，了解已有了哪些書(shū)籍，保證所訂圖書(shū)不重復(fù)，又使館藏的結(jié)構(gòu)比例科學(xué)合理，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解最受學(xué)生歡迎的是哪類(lèi)圖書(shū)，師生最想看的是哪些圖書(shū)，保證新訂的圖書(shū)能得到學(xué)生的喜愛(ài)，了解出版社的發(fā)行信息，保證購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)能反映當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，符合時(shí)代要求。

5.培養(yǎng)圖書(shū)小管理員，讓學(xué)生參與管理。通過(guò)面試，從各班選擇兩名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書(shū)管理員，對(duì)他們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，讓他們除了協(xié)助圖書(shū)館管理人員進(jìn)行日常圖書(shū)管理工作外，負(fù)責(zé)班級(jí)中圖書(shū)的借還工作，充分發(fā)揮了學(xué)生圖書(shū)小管理團(tuán)的作用，確保了圖書(shū)正常流通。在周末實(shí)行圖書(shū)館小管理員輪班制，保證周末時(shí)間教師、學(xué)生能正常到圖書(shū)館借閱書(shū)籍。

6.圖書(shū)館將為學(xué)校開(kāi)展主題教育活動(dòng)，提供相關(guān)教育資料。圖書(shū)館配合學(xué)校的每月主題教育活動(dòng)，為班主任和學(xué)生整理提供相關(guān)的主題教育活動(dòng)圖書(shū)及資料。

7.整理圖書(shū)電子目錄。組織圖書(shū)管理員對(duì)圖書(shū)館圖書(shū)進(jìn)行整理，整理出一份電子目錄、簡(jiǎn)介，通過(guò)電腦查詢(xún)方便教師、學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)搜索，更快速、更準(zhǔn)確地找到自己需要的圖書(shū)。

8.營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，拓展服務(wù)功能。馬克思和恩格斯曾說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”逐步深化，創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，對(duì)喚醒師生的閱讀激情有重要意義。

（1）營(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境。為了在校園內(nèi)形成一種濃厚的書(shū)香氛圍，把學(xué)校的櫥窗、墻壁、板報(bào)充分利用起來(lái)，讓校園的每一塊墻，每一塊板報(bào)都能說(shuō)話。在校園的主要道路兩邊立有關(guān)于讀書(shū)的名人名言宣傳牌，在教室外的墻壁上展出學(xué)生喜歡的詩(shī)句，在櫥窗內(nèi)貼上學(xué)生自己的讀書(shū)心得與體會(huì)，學(xué)校藏書(shū)室、閱覽室環(huán)境布置優(yōu)雅、美觀，每月進(jìn)行更換，所有這一切，令書(shū)卷的氣息撲面而來(lái)，讓芬芳的書(shū)香溢滿校園，為師生共同徜徉書(shū)海創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。

（2）開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，它不僅能讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中形成基本技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用書(shū)籍獲取信息的習(xí)慣，使學(xué)生從書(shū)中獲得樂(lè)趣，從書(shū)中接受教育，陶冶情操。為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，每學(xué)期舉行形式多樣、豐富多彩的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，還結(jié)合學(xué)校重大活動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。每次活動(dòng)做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有表彰，全校師生人人參與、人人有收獲、人人有提高。在活動(dòng)中進(jìn)行“摘抄本展覽”，“讀書(shū)征文評(píng)比”，“演講比賽”“讀書(shū)小報(bào)評(píng)比”每個(gè)年級(jí)評(píng)出“讀書(shū)之星”。這些活動(dòng)可激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，豐富了他們的知識(shí)，為學(xué)生充分展示自我提供了保證。

（二）工作要求

1.人文化管理，讓師生體會(huì)到誠(chéng)心、熱心、愛(ài)心“三心服務(wù)”。誠(chéng)心—平時(shí)注意關(guān)心老師、學(xué)生，推薦書(shū)籍時(shí)做到心中有數(shù)，各有偏重，在圖書(shū)館工作中，力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。熱心—老師、學(xué)生們借書(shū)，不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書(shū)。愛(ài)心—在老師、學(xué)生們需要的書(shū)實(shí)在找不到時(shí)，應(yīng)做好登記在冊(cè)，日后購(gòu)買(mǎi)或推薦同類(lèi)書(shū)籍，在力所能及的情況下，不讓老師、學(xué)生空手而歸。

2.圖書(shū)賬目做到如實(shí)記錄，不弄虛作假。圖書(shū)的種類(lèi)、數(shù)量居多，賬目繁多，在進(jìn)行采購(gòu)、管理過(guò)程中，圖書(shū)管理工作者要做到圖書(shū)種類(lèi)、數(shù)量及賬目如實(shí)記錄，做到有數(shù)據(jù)明確、追蹤有向、不弄虛作假，不做糊涂賬目。

3.圖書(shū)管理工作要求認(rèn)真、細(xì)致。圖書(shū)管理工作繁多而細(xì)小，在圖書(shū)管理過(guò)程中（如入庫(kù)、分類(lèi)、打碼、上架等）每項(xiàng)工作看起來(lái)都很普通很細(xì)小，但卻要求圖書(shū)管理工作者時(shí)刻保持認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)，方能不會(huì)出差錯(cuò)。

三、結(jié)語(yǔ)

圖書(shū)館是學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的機(jī)構(gòu)之一，是讓學(xué)生形成知識(shí)體系必不可少的基地，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。只有加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館管理和建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，才能真正發(fā)揮出圖書(shū)館的功能，才能更好地為學(xué)校老師和學(xué)生提供更滿意的服務(wù)。

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