戴梅

摘 要：本文簡(jiǎn)單介紹了足球游戲的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)原則，在此基礎(chǔ)上詳細(xì)闡述了足球游戲在技工院校足球教學(xué)中的應(yīng)用，并對(duì)熱身階段、正式教學(xué)活動(dòng)前階段、技術(shù)訓(xùn)練階段、教學(xué)結(jié)束階段的足球游戲設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)說明。

關(guān)鍵詞：技工院校 足球教學(xué) 足球游戲法 體育活動(dòng)

在大多數(shù)技工院校的足球教學(xué)中，體育教師主要是向?qū)W生傳授足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技巧，組織學(xué)生進(jìn)行足球活動(dòng)，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中將理論知識(shí)融會(huì)貫通的同時(shí)，掌握一定的足球運(yùn)動(dòng)技能。體育教師在足球教學(xué)時(shí)，要特別重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，促使學(xué)生積極參加足球運(yùn)動(dòng)，體育教師在足球教學(xué)中可以采取一定的教學(xué)方法提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。在足球教學(xué)中，運(yùn)用足球游戲法是比較理想的選擇。筆者出于對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛，結(jié)合多年足球教學(xué)經(jīng)歷，在此具體談?wù)勛闱蛴螒蚍ㄔ诩脊ぴ盒Ｗ闱蚪虒W(xué)中的應(yīng)用。

一、足球游戲的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)原則

1.足球游戲的特點(diǎn)

足球游戲是指將足球運(yùn)動(dòng)融入游戲活動(dòng)中，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)足球的興趣，它是一種寓教于樂的教學(xué)方法。將足球游戲教學(xué)法融入足球教學(xué)過程中，能使足球課堂教學(xué)更加活潑生動(dòng)，從而提高足球教學(xué)質(zhì)量。足球游戲是一種集體活動(dòng)項(xiàng)目，形式靈活多樣。足球游戲具有很強(qiáng)的教育性，這種寓教于樂的方式能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。足球游戲具有很強(qiáng)的競(jìng)技性，一般將足球游戲設(shè)計(jì)成對(duì)抗性項(xiàng)目，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和綜合素質(zhì)的提高。

2.足球游戲的設(shè)計(jì)原則

一是科學(xué)性。體育教師在設(shè)計(jì)足球游戲時(shí)，要考慮到技工院校學(xué)生的身體素質(zhì)、年齡特征以及技工院校的硬件設(shè)施條件等。二是趣味性。足球游戲的內(nèi)容選擇應(yīng)該具有趣味性，在保證趣味性的同時(shí)，也要保證適于學(xué)生鍛煉，使足球游戲既有趣味性，又不失運(yùn)動(dòng)效果。

二、足球游戲內(nèi)容的選擇

足球游戲內(nèi)容的選擇要有教育意義，不僅能夠促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且能夠促進(jìn)學(xué)生責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及綜合素質(zhì)的提高。足球游戲內(nèi)容的選擇要符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。例如，男生、女生參加的足球游戲的內(nèi)容強(qiáng)度就不能相同，因?yàn)槟猩⑴谏砼c心理方面均存在較大的差異，如果為女生安排的足球游戲運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度太大，那么就會(huì)導(dǎo)致很多女生難以適應(yīng)，就會(huì)大大降低她們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情和參與的積極性。建議為女生安排一些靈敏性突出的足球游戲活動(dòng)，例如墊球和帶球繞圈等。教師可以為男生安排一些力量性和耐力性突出的足球游戲，例如快速運(yùn)球和射門競(jìng)賽等。另外，足球游戲還要注重學(xué)生之間的合作與互助，這對(duì)促進(jìn)學(xué)生的人際交往能力和個(gè)性發(fā)展有重要作用。

三、足球游戲在足球教學(xué)中的應(yīng)用

足球游戲的教學(xué)安排要循序漸進(jìn)，在足球教學(xué)的不同階段，要有針對(duì)性地安排足球游戲活動(dòng)，從而促進(jìn)足球教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。下面從熱身階段、正式教學(xué)活動(dòng)前階段、技術(shù)訓(xùn)練階段、教學(xué)結(jié)束階段對(duì)足球游戲的設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)說明。

1.熱身階段

熱身階段的足球游戲主要采用慢跑或者定位操的方式，但這種方式很難激發(fā)學(xué)生的興趣，筆者建議設(shè)計(jì)搶球、傳球、跳繩等方式，從而達(dá)到熱身效果。

2.正式教學(xué)活動(dòng)前階段

正式教學(xué)前，可以安排兩人爭(zhēng)球、競(jìng)賽傳球等活動(dòng)，使學(xué)生的身體和心理達(dá)到最佳狀態(tài)，保證后續(xù)正式教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

3.技術(shù)訓(xùn)練階段

技術(shù)訓(xùn)練階段的足球游戲要有助于促進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容的訓(xùn)練，要有針對(duì)性。例如，在實(shí)施足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)時(shí)，教師可以有針對(duì)性地安排三對(duì)一、四對(duì)二的射門比賽游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中掌握運(yùn)動(dòng)技能，提高課堂教學(xué)效果。

4.教學(xué)結(jié)束階段

在教學(xué)結(jié)束階段，要讓學(xué)生逐漸恢復(fù)體力，使肌肉得到放松。這個(gè)階段的足球活動(dòng)要求難度小、運(yùn)動(dòng)量小，采用足球游戲法，不僅能夠使教學(xué)結(jié)束階段的教學(xué)具有趣味性，而且能營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，有助于消除學(xué)生疲勞，促進(jìn)身體機(jī)能更快地恢復(fù)。例如，安排顛球游戲，將全班學(xué)生按7～8人分成一組，每組圍成一個(gè)圓圈依次顛球，這種足球游戲不僅有助于學(xué)生身體機(jī)能的恢復(fù)，而且能進(jìn)一步提高學(xué)生的球感，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)結(jié)束后更好地恢復(fù)過來，順利完成課堂教學(xué)任務(wù)。

（作者單位：江西省冶金技師學(xué)院）