我的女兒上小學(xué)四年級，老師每天在班里布置完家庭作業(yè)后，還會在班級微信群里告知。孩子她媽常年出差在外，我常常忘了看微信，孩子也就沒有完成作業(yè)。她被老師批評，回家就對我撒氣，說沒完成作業(yè)都怪我。我覺得很冤，但不知道怎么說服女兒。請老師賜教。

這件事需要的不是說服，而是劃清責(zé)任。也就是說，要清楚這件事是誰的事情？家長和孩子各自要承擔(dān)的責(zé)任是什么？

任何一種關(guān)系，要和諧、健康發(fā)展，首先要做到的就是邊界清晰，即每個人都各負(fù)其責(zé)。而在這個親子關(guān)系中，孩子和家長似乎都搞不清楚：“做作業(yè)”和“提醒做作業(yè)”分別是誰的事情？彼此該承擔(dān)的責(zé)任是什么？

做作業(yè)是孩子的事情，記住，今天有什么作業(yè)也是孩子的事情，不然老師不會在學(xué)校先給孩子布置作業(yè)。當(dāng)然，作為一個四年級的孩子，粗心大意或沒來得及記作業(yè)很正常，因?yàn)檫@個年齡段（10歲左右）是自我管理能力初步開始形成的時期，是需要成年人的監(jiān)督和督促的。作為家長，每天適當(dāng)詢問和監(jiān)督不僅是一種形式，更是對孩子自我管理能力的一種引導(dǎo)和培養(yǎng)。

自我管理需要很強(qiáng)大的內(nèi)心能量與外界的支持。比如，遇挫時，父母的情緒安撫；有進(jìn)步時，父母及時認(rèn)可；退縮時，父母慈愛的鼓勵。其實(shí)做不做作業(yè)還不是主要的，我更擔(dān)心的是媽媽常年在外，會給女兒在青春期成長中帶來的其他問題。父母一方功能缺失的家庭，孩子的內(nèi)心力量會很弱，遇到問題會更容易退縮、逃避或者推卸責(zé)任，解決問題能力較差，同時會有很多消極的負(fù)面情緒。進(jìn)入青春期后，情緒失控容易走向脾氣暴躁或內(nèi)向抑郁的兩極分化。

建議這位爸爸先和女兒好好溝通，彼此劃清責(zé)任。比如告訴孩子，作業(yè)是她自己的事情，可以幫助她準(zhǔn)備好“記事本”，讓她每天記下家庭作業(yè)。父親的責(zé)任是，無論工作多么忙，看微信多么不方便，每天一定要拿出一些時間來陪伴孩子，可以一起核對作業(yè)、看看作業(yè)完成情況，也可以一起聊天。常年在外的媽媽，要借助各種途徑實(shí)現(xiàn)與孩子的遠(yuǎn)程溝通，讓女兒能隨時獲得母愛的慰藉，這樣當(dāng)女兒出現(xiàn)任何問題時，父親都不會太無助，孩子也不會埋怨不被關(guān)注。