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日語年輕人用語特征分析

2017-04-26 02:53:05景海萍
長江叢刊 2017年11期
關(guān)鍵詞:外來語用語日語

景海萍

日語年輕人用語特征分析

景海萍

日語年輕人用語是現(xiàn)代年輕人創(chuàng)造、交際的一種獨特語言。隨著社會的發(fā)展,年輕人用語使用越來越廣泛,成為了現(xiàn)代日語的一部分,對現(xiàn)代日語產(chǎn)生了較大的影響。本論文以年輕人用語為研究對象,通過列舉現(xiàn)代日語中年輕人用語的不同表現(xiàn),進(jìn)而著重分析、說明了年輕人用語的特點及其產(chǎn)生原因。

日語年輕人用語 社會背景 特征分析 產(chǎn)生原因

一、社會背景

關(guān)于年輕人用語的定義,米川明彥在《若者語を科學(xué)する》一書中這樣給出了定義:“中學(xué)生から三十歳前後の男女たちが、仲間內(nèi)で、會話促進(jìn)、娯楽、連帯、イメージ伝達(dá)、隠蔽、緩衝、浄化などのために使う、規(guī)範(fàn)からの自由と遊びを特徴を持つ特有の語や言い回しである。個々の語について、個人の使用、言語意識にかなり差がある。また、時代によっても違う。若者語ともいう?!彼^年輕人用語,是指中學(xué)生至三十多歲的年輕人交流時候使用的語言。年輕人用語相對傳統(tǒng)普通話來講,其富有娛樂性,措辭意義隱蔽,相對自由且具有搞笑、幽默成分的一種語言。正如米川明彥所說,年輕人用語的使用對象主要是年輕人,年輕人既是年輕人用語的創(chuàng)造者,同是也是年輕人用語的主要使用者。日語中年輕人用語的產(chǎn)生,可以說是日本近代文化發(fā)展的結(jié)果。在近代化的發(fā)展過程中,日本年輕人具有追求思想、習(xí)慣、職業(yè)、人際關(guān)系等各方面自由的特性,而帶來言語上的變化。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)、新媒體等的產(chǎn)生對人們生活帶來的巨大變化,尤其是電視娛樂節(jié)目里的宣傳、廣告,手機(jī)、郵件等傳播載體的快速發(fā)展,對日本幼兒及年輕人的日常用語產(chǎn)生了很大影響。綜上,正是由于經(jīng)濟(jì)、政治、文化等的發(fā)展,國民精神也發(fā)生變化,而語言也順應(yīng)時代發(fā)展,在日本年輕人中得以快速、巨大的發(fā)展、創(chuàng)造。

二、特征分析

(一)從表記上看

(1)愛用片假名。年輕人用語當(dāng)中,最大的一個表現(xiàn)特征就是愛用片假名表示。眾所周知,日語的表記由漢字,平假名、片假名和羅馬字構(gòu)成,而日語詞匯里的外來語則用片假名表示。隨著國際交流合作日益增多,日本年輕人在日常用語當(dāng)中更加側(cè)重外來語的使用,因此片假名表記則在年輕人用語當(dāng)中出現(xiàn)的頻率增大。在處于具有特殊意義的場合時,年輕人有時也喜歡把平假名轉(zhuǎn)化為片假名書寫,以強(qiáng)調(diào)、表達(dá)當(dāng)時的心情、狀態(tài)等;在一些擬聲擬態(tài)詞的使用過程中,年輕人也喜歡將平假名書寫成片假名,以強(qiáng)調(diào)當(dāng)時的狀態(tài)。具體實例見下表:_________________

______常規(guī)表記 ___年輕人用語表記_______強(qiáng)調(diào) _____意味ない ______イミないきもい キモイかれ カレ_____擬聲擬態(tài)詞 _____にこにこ ______ニコニコ___りんと ぱっと _______リンパ_______ぱっと _______パット

(2)愛用羅馬字。日本年輕人在語言表記里愛用羅馬字,這也成為年輕人用語的一個特征。一般都是取單詞的羅馬發(fā)音首字母縮寫而成。例如“KY”,它是從“”演變來的。是取“空気”的羅馬音標(biāo)“KUKI”的首字母“K”和“読めない”的羅馬音標(biāo)“YOMENAYI”的首字母“Y”構(gòu)成的。

羅馬字和數(shù)字、漢字等組合使用的情況也不少。例如:“OLチック”“SF映畫”“Bガール”“超SM”“MG5”等。像這樣的現(xiàn)象在年輕人用語當(dāng)中頻繁出現(xiàn),同時,在電視節(jié)目的字幕,廣告宣傳單,新聞報刊雜志等上面也廣為使用。

(3)愛用小文字。所謂小文字,指的是像“なぁ”“ねぇ”“おはょ”這樣,在假名的右下角附帶小的假名的表記方式,大多情況是為了加強(qiáng)語氣。在日本的漫畫、電視節(jié)目、動畫片等的字幕里經(jīng)常出現(xiàn)這樣的小文字表記。年輕人用語一般都是口語用語,而動漫、電視節(jié)目等常用這種表記,更貼近年輕人的生活,引起年輕人的共鳴。小文字表記的有趣性和娛樂性,使得年輕人在發(fā)郵件等非正式場合開始使用這樣的表記,進(jìn)而成為其一大特色。

(二)從詞匯上看

(1)名詞動詞化。年輕熱用語當(dāng)中,有很多詞匯在日語標(biāo)準(zhǔn)語里是名詞,但是卻被年輕人在名詞的后面加了“る”,當(dāng)做動詞用。這一現(xiàn)象在年輕人用語當(dāng)中非常普通。

例如:事故る→事故がある オケる→カラオケに行く

コピる→コピーする じもる→じもとで遊ぶ

お茶する→喫茶店に行くこと、また休憩してコーヒーや紅茶などを飲む

(2)詞語省略。在日語年輕人用語當(dāng)中,經(jīng)常會碰到一些詞語的省略現(xiàn)象。

例如:新歓→新入生歓迎コンパ ツームシ→通話無視

きしょい→気色悪い チョオモ→超おもしろい

ドタキャン→土壇上でキャンセル 合コン→合同コンパ

ドメブラ→ドメスチックのブランド ゼロ?ジェネ→ゼロ?じぇえーション

(3)自創(chuàng)新詞。日語當(dāng)中的年輕人用語當(dāng)中,還有一類詞是完全由年輕人自己創(chuàng)造的詞匯,這成為年輕人用語的一個特點。

例如:がおる→疲れる、弱るの意味 まったり→ぼんやりする、ゆったりする

ワシ男→定年退職後、「ワシもワシも」と妻についてまわる男

爆睡→深い睡眠のこと いずい→服などがしっくりこない、もどかしい(4)多用外來語。在和語詞匯、漢語詞匯和外來語詞匯當(dāng)中,年輕人在說話時候更喜歡選擇外來語詞匯進(jìn)行表述,這就導(dǎo)致外來語的使用頻率越來越大,成為年輕人用語的又一特色。

例如:ナース→看護(hù)婦 ドクター→お醫(yī)者、博士

キュートな→利口な スベシャル→特別

(5)愛用接頭詞。年輕人用語中喜歡用表示程度高的接頭詞。例如:超かわいい、超おもしろい、めっちゃうまい、ミレニアムベビー、ミレニアム婚等。

三、產(chǎn)生原因

日語中年輕人用語產(chǎn)生的原因,有歷史原因、社會原因、心理原因等諸多方面。隨著社會的發(fā)展,人們的價值觀發(fā)生了很大變化,更加注重精神生活。再加上處于成長期的年輕人,自我意識強(qiáng)大,更注重娛樂的精神享受,因此就更想要把自己從傳統(tǒng)的語言束縛中解脫出來。再加上網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)等科技的快速發(fā)展,對年輕人用語的發(fā)展變化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

年輕人思維活躍、交往頻繁并喜歡標(biāo)新立異,新的詞匯容易在年輕人中創(chuàng)造、產(chǎn)生。其用詞精煉、簡潔、標(biāo)新立異、具有年輕人的特性,一般與社會主流文化思想、心里相向等特點。隨著年輕人對新生事物的強(qiáng)大接受能力及表現(xiàn)欲,新的詞語不斷被創(chuàng)造出來,并通過網(wǎng)絡(luò)等載體廣泛傳播。隨著年輕人用語的發(fā)展變化及時間的推移,對標(biāo)準(zhǔn)語言產(chǎn)生了越來越顯著的影響,年輕人用語逐漸進(jìn)入相關(guān)的辭典等,逐漸變成了社會標(biāo)準(zhǔn)用語。

年輕人用語追求標(biāo)新立異,說明年輕人對主流文化是持有反抗心理的,同時也可以看出來年輕人逆反心理。年輕人用語的不斷變化發(fā)展,對標(biāo)準(zhǔn)語也產(chǎn)生了顯著的影響。年輕人對涌現(xiàn)出來的新鮮事物有著強(qiáng)大的接受能力和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,因此他們喜歡創(chuàng)造新詞,不但創(chuàng)造了豐富的詞匯,他們還打破傳統(tǒng)的語法規(guī)范,創(chuàng)造了很多新的語法句型,對日語口語的表達(dá)造成了一定的沖擊和影響。

對于年輕人用語,有學(xué)者認(rèn)為它是不規(guī)范的語言,會對整個語言的教育和整個社會帶來不太好的影響,但是也有很大一部分人認(rèn)同年輕人用語的積極作用。年輕人用語是隨著社會的發(fā)展變化而產(chǎn)生的,這是時代發(fā)展的必然產(chǎn)物,因此,我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí),適應(yīng)年輕人群體的特殊語言,而不應(yīng)該回避。

[1]米川明彥.若者語を科學(xué)する[M].東京:明治書院.1998

[2]米川明彥.若者ことば考[J].丸善出版事業(yè)部,1996.

[3]王光明.日本校園用語初探[J].日語學(xué)習(xí)與研究,2003.

(作者單位:三亞學(xué)院外國語學(xué)院)

景海萍,女,碩士研究生,三亞學(xué)院外國語學(xué)院,講師,研究方向:日語語言學(xué)。

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