何麗嬌

摘 要：隨著現(xiàn)代教育信息技術(shù)發(fā)展，小學(xué)圖書館數(shù)字化管理成為學(xué)校教育研究的重要話題。圖書館數(shù)字化管理是現(xiàn)代教育改革、優(yōu)化教育環(huán)境的重要重要組成部分。強(qiáng)化圖書館書目數(shù)據(jù)、專題數(shù)據(jù)庫和多媒體數(shù)據(jù)庫等數(shù)字化管理，有利于滿足小學(xué)生的新閱讀需求，提升學(xué)校服務(wù)水平和質(zhì)量，促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育 圖書館 數(shù)字化管理 策略

中圖分類號：G627 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）04-0223-01

積極應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，優(yōu)化圖書館數(shù)字化管理，能使小學(xué)生的借閱、閱讀、學(xué)習(xí)過程變得更加便捷、有效，享受圖書館現(xiàn)代化服務(wù)方式的同時，也體驗了新型的學(xué)習(xí)、獲取學(xué)習(xí)新途徑，增添了無限樂趣，培養(yǎng)了獲取、處理信息的能力。

1 加強(qiáng)書目數(shù)據(jù)建設(shè)

圖書書目建設(shè)是圖書館數(shù)字化管理和建設(shè)的前提，書目數(shù)據(jù)建設(shè)是圖書館數(shù)字化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。優(yōu)化圖書館書目數(shù)據(jù)建設(shè)將為圖書文獻(xiàn)資料信息和書目的檢索提供了極大便利。我們加強(qiáng)圖書館書目數(shù)據(jù)建設(shè)，要系統(tǒng)整理文獻(xiàn)資料信息，積極利用圖書館管理相關(guān)軟件，建立圖書書目數(shù)據(jù)庫和全文數(shù)據(jù)庫，這樣，學(xué)生就可以利用圖書館中的任何一臺電腦，非常便捷地查詢到具體圖書的數(shù)據(jù)信息和細(xì)致位置。同時，努力完善圖書館書目數(shù)據(jù)庫信息，將為不同學(xué)校的校際聯(lián)機(jī)檢索提供了便利。當(dāng)然，圖書館書目數(shù)據(jù)建設(shè)還只是基礎(chǔ)，只有打下堅實的基礎(chǔ)，才能保證后續(xù)圖書館工作能更好地順利進(jìn)行。

2 加強(qiáng)專題數(shù)據(jù)庫建設(shè)

優(yōu)化加強(qiáng)圖書館專題數(shù)據(jù)庫建設(shè)將為小學(xué)師生查閱相關(guān)資料提供了便利支持，使小學(xué)生可以有重點、有針對性地開展查詢學(xué)習(xí)，滿足他們的個性化學(xué)習(xí)需求，同時也為教師的教育教學(xué)工作提供了支持和幫助。主要可以從以下幾個方面開展建設(shè)：

2.1 語文教學(xué)教研數(shù)據(jù)庫

將教師和學(xué)生得研究成果，如結(jié)題報告、探究資料以及其他資料等，保存到數(shù)據(jù)庫中，學(xué)生與教師可以隨時查閱，這里見證了教師和學(xué)生的努力和成功。

2.2 名師教學(xué)教法典例數(shù)據(jù)庫

本數(shù)據(jù)庫累積了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方法，有助于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而取得良好的教學(xué)效果。本數(shù)據(jù)庫會隨時更新國內(nèi)外教育教學(xué)動態(tài)和教學(xué)成果，教師可以隨時學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，不斷提升自己的教學(xué)水平。

2.3 云課堂教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫

通過數(shù)據(jù)庫將本校的優(yōu)秀教育成果和經(jīng)驗保存下來，提升學(xué)校知名度，擴(kuò)大名師效應(yīng)，使更多的學(xué)生慕名前來，讓更多得學(xué)生受到良好教育。

2.4 英語課程教學(xué)數(shù)據(jù)庫

在圖書館網(wǎng)站上設(shè)置“英語角”，學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí)英語，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供了便利，豐富的多媒體資料使英語學(xué)習(xí)變得生動有趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生由被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃蛹橙≈R，提高了學(xué)習(xí)效率。同時互聯(lián)網(wǎng)成為學(xué)生了解外面世界的窗口，通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生可以了解西方文化、風(fēng)俗習(xí)慣等，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生的英語表達(dá)更加準(zhǔn)確。

2.5 課題研究成果數(shù)據(jù)庫

主要是將國家課堂或地市課題進(jìn)行整理匯總，然后在此基礎(chǔ)上建立數(shù)據(jù)庫，為師生營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.6 學(xué)校研究性學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫

學(xué)校重要的研究資料，如結(jié)題報告、信息資料、學(xué)術(shù)報告、研究成果等都會以數(shù)據(jù)庫的形式儲存下來，保證重要資料的完整性，同時為年輕教師的借鑒與學(xué)習(xí)提供了便利，從而提升年輕教師的教學(xué)水平。

在此，專題數(shù)據(jù)庫應(yīng)做到具體問題具體分析，學(xué)生和教師可以根據(jù)具體需求快速查找資料，提高工作效率，節(jié)約了大量時間。同時數(shù)據(jù)庫的專題資料使師生的學(xué)習(xí)更加具有針對性、重點性，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)水平，實現(xiàn)師生共同進(jìn)步。專項數(shù)據(jù)庫的建立符合新課標(biāo)的教學(xué)理念，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展，將來成長為對社會有用的人。

3 加強(qiáng)多媒體數(shù)據(jù)庫建設(shè)

多媒體數(shù)據(jù)庫建設(shè)主要是指通過數(shù)據(jù)庫將圖像、文字、聲音、動畫效果等多媒體資料進(jìn)行整合、利用，從而最大限度地發(fā)揮多媒體資料的作用，實現(xiàn)其教育教學(xué)價值。圖書館管理員可以在圖書館網(wǎng)站上設(shè)置國學(xué)、詩歌、科技、舞蹈、美術(shù)、音樂等多個版塊，采用小學(xué)生都喜歡的多媒體表現(xiàn)形式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使其全面發(fā)展。此外，管理員要做好準(zhǔn)備工作，盡量上傳小學(xué)生喜歡的形式的學(xué)習(xí)資料，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，進(jìn)而化被動為主動，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。圖書館的數(shù)字化管理實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)與樂的結(jié)合，推動了課堂教學(xué)的變革，其不但為課堂教學(xué)提供了補(bǔ)充，而且改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使課堂教學(xué)變得豐富多彩，生動有趣。同時，圖書館的數(shù)字化管理實現(xiàn)了資料的隨時更新，保證教師查閱到最新教育教學(xué)資訊，從而提升教學(xué)水平，提高教育質(zhì)量，促使學(xué)生不斷進(jìn)步。

如，在圖書簡介中插入圖像、圖形或者聲音，并輔助以顯示介質(zhì)，如，光盤、磁帶、錄像帶等，從而使圖書更加形象生動，具有立體性，能夠直觀的獲取圖書內(nèi)容，降低學(xué)習(xí)難度，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，這對教師的教學(xué)有很大的幫助。此外，學(xué)校可以在服務(wù)器中放置一些網(wǎng)絡(luò)點擊率比較高的教師的講課，實現(xiàn)資源共享，使學(xué)生快速獲取學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)效率。教師和學(xué)生可以在學(xué)校電腦中獲得小學(xué)圖書館的數(shù)字化管理是未來發(fā)展趨勢，順應(yīng)時代的潮流，才能不被時代遺棄。

4 結(jié)語

優(yōu)化小學(xué)圖書館數(shù)字化建設(shè)，通過借書證將數(shù)字技術(shù)與圖書館的借閱系統(tǒng)結(jié)合起來，減少錯誤率，提高圖書館工作效率。同時，圖書館的海量資源幫助教師不斷進(jìn)步，提升自身教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生成長對國家有用的人，真正成長為祖國的建設(shè)者。

參考文獻(xiàn)：

[1] 俞瑋.數(shù)字時代的小學(xué)圖書館管理[J].教學(xué)與管理，2015年14期.

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