葉原偉

數(shù)學(xué)文化是貫穿整個(gè)高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，在高考中，以數(shù)學(xué)文化為命題背景的試題立意深遠(yuǎn)、構(gòu)思精巧、內(nèi)涵豐富，既能考查數(shù)學(xué)知識(shí)、能力、思想和方法，又能加深對(duì)我國(guó)古代數(shù)學(xué)文明的了解，增強(qiáng)愛國(guó)主義情懷，提高數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，豐厚數(shù)學(xué)文化底蘊(yùn)。融人對(duì)數(shù)學(xué)文化的考查已成為新一輪高考命題改革的一個(gè)顯著特征。空間幾何方面的數(shù)學(xué)文化題目，常以“牟合方蓋”、“塹堵”、“鱉膈”、“圓堡礁”、“祖咂原理”等為背景進(jìn)行考查，本文舉例說明。endprint