趙利芳

【摘 要】班級是高職院校管理工作中基層的組織單位。班級管理是高職院校教育管理的重要工作，然而隨著高職院校學(xué)生數(shù)量的大幅增長、生源質(zhì)量的降低，輔導(dǎo)員面對繁重的工作任務(wù)，科學(xué)有效的班級管理對整個高職院校的學(xué)生管理工作、對學(xué)生的全面發(fā)展都非常重要。文章基于多年的高職學(xué)校輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表班級管理工作中的一些見解。

【關(guān)鍵詞】高職學(xué)校輔導(dǎo)員 班級管理

近年來我國高職教育蓬勃發(fā)展，高職院校的招生人數(shù)每年都在增長，但生源質(zhì)量卻參差不齊。班級是高職院校管理工作中基層的組織單位，輔導(dǎo)員是班級管理的主要執(zhí)行者。面對這種新形勢，科學(xué)有效的班級管理對整個高職院校的學(xué)生管理工作、對學(xué)生的全面發(fā)展都非常重要。但目前高職院校每個輔導(dǎo)員所帶學(xué)生數(shù)一般都超過200人，除了常規(guī)化的學(xué)生管理工作，很多輔導(dǎo)員還承擔(dān)著教學(xué)工作，面對如此繁重的工作量，抓好關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，創(chuàng)新班級管理的方式方法尤為重要。以下是筆者在高職院校輔導(dǎo)員工作崗位上工作多年的一些見解。

一、重視入學(xué)教育

新生入學(xué)教育是大學(xué)生涯的第一堂課，是輔導(dǎo)員工作中的重要環(huán)節(jié)之一，是對今后各項(xiàng)教育的開展影響較大的工作。處于人生轉(zhuǎn)折期的新生，面對嶄新的生活方式、學(xué)習(xí)方式、人際交往方式，他們是迷茫的，迫切需要接受行之有效的入學(xué)教育。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)、融入新的環(huán)境，從而完成角色的轉(zhuǎn)換。因此，新生入學(xué)教育是高職院校學(xué)生工作的重中之重，輔導(dǎo)員應(yīng)做好入學(xué)教育工作，幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。所以從入學(xué)報到開始，給新生安排成長顧問，將朋輩教育引入新生入學(xué)教育是非常必要的。

二、明確班級制度

班級制度建設(shè)是班級管理的重要保障。完備的班級制度建設(shè)，可以有效激勵班級內(nèi)部成員，提高班級自主管理能力。健全的班級管理制度包括班級文化、班級目標(biāo)、組織制度、考勤和請假制度、學(xué)習(xí)制度、活動制度、監(jiān)督制度等。班級制度在設(shè)計過程中，要切實(shí)考慮班級實(shí)際情況，不斷完善，逐步形成一套設(shè)計合理、獎罰分明、寬嚴(yán)有度的科學(xué)管理體制，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自我約束、自我教育、自我調(diào)節(jié)的能力。在班級的日常事務(wù)中，所有直接涉及學(xué)生切身利益的事務(wù)一定要保證公平、公開、公正，增強(qiáng)透明度。

三、打造班級文化

班級文化建設(shè)是班級管理的重要組成部分。健康的班級文化，有助于打造一個團(tuán)結(jié)的班集體，也有利于班級成員的健康發(fā)展。團(tuán)結(jié)是班級建設(shè)的靈魂，也是班級文化建設(shè)的核心?，F(xiàn)在的學(xué)生雖然表現(xiàn)出以自我為中心的個性，但在他們內(nèi)心深處，仍然渴望溫馨的班級氛圍以及良好的人際關(guān)系。就現(xiàn)狀來看，許多班級中同學(xué)們不夠團(tuán)結(jié)，問題的根源不在于他們不想團(tuán)結(jié)，而是班級成員沒有途徑去實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)。因此，在班級建設(shè)中，輔導(dǎo)員應(yīng)充分發(fā)揮自己的作用，引導(dǎo)班級成員加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，在不斷的實(shí)踐中去打造自己的班級文化。

四、加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)

面對高職院校逐步遷址的現(xiàn)狀，宿舍已在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中占據(jù)了重要位置，宿舍文化建設(shè)亦是班級管理、班風(fēng)建設(shè)的重要組成部分。學(xué)生宿舍文化要緊扣班級文化主題，營造一種安全、舒適、健康、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的生活方式，確保先進(jìn)文化成為學(xué)生宿舍中的主流文化。在入學(xué)后就要倡導(dǎo)各宿舍建立宿舍公約，讓同學(xué)們意識到，宿舍不是自己的家，是同學(xué)們生活的集體場所，宿舍公約需要大家共同維護(hù)和遵守；大家經(jīng)營得好，宿舍會有家一樣的感覺。

五、抓好主題班會

主題班會在班級管理中有著舉足輕重的作用。班級、學(xué)生成長中的所有共性問題都可以提煉為主題。主題班會可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，有時可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的各種困難，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如入學(xué)時的感恩教育、目標(biāo)管理教育；學(xué)生參加各類比賽或班級將要參加學(xué)校組織的大型活動前的班級凝聚力教育，新學(xué)期、新面貌教育等等。用心策劃主題班會，統(tǒng)一思想信念，充分利用每一次班會的機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生，鼓舞信心，讓全班學(xué)生有一個共同的奮斗目標(biāo)：我們是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我們要打造自己的品牌！

六、培養(yǎng)學(xué)生干部

班級學(xué)生干部在班級內(nèi)起到紐帶和指揮的作用。一支優(yōu)秀的班級學(xué)生干部隊(duì)伍，在班級組織建設(shè)過程中可以起到事半功倍的效果。而高職院校學(xué)生在這方面的能力往往顯得不足。因此，輔導(dǎo)員要本著“提前培養(yǎng)、及時幫扶、敢于放權(quán)”的原則，有計劃地對學(xué)生干部進(jìn)行定期培訓(xùn)，正確引導(dǎo)他們學(xué)會自我管理，培養(yǎng)他們樹立積極向上的工作態(tài)度和掌握有效可行的工作方法，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和及時反思；要給學(xué)生干部充分的信任，使他們有施展組織、管理、協(xié)調(diào)能力的平臺。當(dāng)然，對學(xué)生干部要比其他學(xué)生有更高的要求。在學(xué)習(xí)上，班干部更應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，積極向上；在紀(jì)律上，更應(yīng)時刻注意自己的舉止言行，做到以身作則?？傊瑢W(xué)生干部應(yīng)盡力在各個方面都起到模范帶頭作用。所以說，培養(yǎng)學(xué)生干部，有效的發(fā)揮他們在班級事務(wù)中的作用，能提高班級日常管理效率，減輕輔導(dǎo)員工作負(fù)擔(dān)，同時也有助于班集體凝聚力和向心力的形成，取得一舉多得的效果。

七、關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生

對于班級中學(xué)習(xí)落后、思想消極或家庭狀況不好等需要幫助的學(xué)生，輔導(dǎo)員在管理過程中要列為重點(diǎn)關(guān)注對象。這類學(xué)生通常自尊心強(qiáng)、自信心差，所以要多在公共場合表揚(yáng)他們，增強(qiáng)他們的信心。如果有問題了，最好找他們到辦公室或者其他地方單獨(dú)談話，使他們的自尊心不受傷害，引導(dǎo)他們走向陽光，積極健康地生活。在這個過程中，輔導(dǎo)員要有極大的耐心，不能認(rèn)為通過一次教育、一次談話就會有大的改觀。對于那些長期思想偏激、性格內(nèi)向或心理扭曲的同學(xué)，輔導(dǎo)員不僅要及時發(fā)現(xiàn)和關(guān)心，還要積極尋求心理健康中心的幫助；本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時與其父母溝通，反映學(xué)生情況。

八、用好新媒體

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，信息技術(shù)的使用更加廣泛，社交網(wǎng)站、微博、QQ、微信等新媒體運(yùn)用在大學(xué)生里面已基本普及。所以，輔導(dǎo)員要合理地將信息技術(shù)應(yīng)用到班級日常管理層面，通過合理的利用博客、微博、QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)交流方式，更加深層次地了解學(xué)生的心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時做好應(yīng)對措施，及時加以解決。同時，增加輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的交流，使學(xué)生更加信任輔導(dǎo)員，這會很大程度地提高思想政治教育工作的實(shí)效性與時效性，能達(dá)到事半功倍的效果。

九、提升自身素質(zhì)

作為班級管理中的一個重要角色，從某種意義上來講，輔導(dǎo)員個人素質(zhì)的優(yōu)劣，直接關(guān)系到班級管理工作能否順利、高效的進(jìn)行。輔導(dǎo)員要努力提高自己的思想政治素質(zhì)、不斷學(xué)習(xí)各專業(yè)知識、培養(yǎng)一定的科研和創(chuàng)新能力，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，只有這樣才能豐富工作的內(nèi)容，與學(xué)生們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，做好引導(dǎo)員、咨詢員、服務(wù)員等角色。此外，還要培養(yǎng)和塑造自己健康的心理品格；學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適應(yīng)這幾種社會角色，學(xué)會自我管理。輔導(dǎo)員工作是一個內(nèi)容龐雜、事無巨細(xì)的工作，在時間和精力上都會有較大的消耗，如果不能合理安排與調(diào)節(jié)，很可能要造成自己精疲力竭、做工作事倍功半。

十、總結(jié)

總之，班級是大學(xué)生成長成才的良好平臺，作為學(xué)生教育管理一線的輔導(dǎo)員要以科學(xué)的教育理念為指導(dǎo)，面對工作中的不足和問題，采取及時有效的方式方法改正、解決，遵循班級建設(shè)與管理的客觀規(guī)律，在實(shí)踐中更要注重結(jié)合班級的特點(diǎn)與優(yōu)勢，積極探索新形勢下班級管理工作的新方法、新途徑，只有這樣才能有效地發(fā)揮班集體在人才培養(yǎng)中的重要作用，更好地促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

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