朱宗華

【摘要】隨著現(xiàn)今教育水平的不斷提高，與其相對應(yīng)的教學(xué)管理設(shè)施的要求也隨之開始提高，隨之在教學(xué)方面顯現(xiàn)出的就是中小學(xué)的后勤管理目前所存在的弊端。中小學(xué)的后勤管理問題根深蒂固，并非一朝一夕能夠解決的，想要有效的改善則需要進行對新模式的探討。以下便是針對改善中小學(xué)后勤管理的改革要點進行的探討，為此提出相應(yīng)的改善中小學(xué)后勤管理模式方案以提供參考。

【關(guān)鍵詞】改善 中小學(xué) 后勤管理 方案

【中圖分類號】G633 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0015-01

長時間以來，中小學(xué)的后勤管理工作往往是直接由外來企業(yè)或個人包攬的，不論是寢室修繕還是食堂伙食全都由承包商一手操辦，學(xué)校無法很好的了解后勤管理中出現(xiàn)的問題。學(xué)校在對其管理的過程中很難起到很好的管理作用，這樣老舊的管理方式在現(xiàn)今的教育環(huán)境下已經(jīng)無法滿足師生和教學(xué)開展的需求。因而，針對這樣的后勤管理方式需要進行改革，這樣才能更好的服務(wù)和適應(yīng)我國的教育發(fā)展需求。

一、改善中小學(xué)后勤管理模式的意義

學(xué)校后勤工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，也是教學(xué)活動得以開展的重要前提。積極的提高后勤工作的質(zhì)量和效率，不但有助于學(xué)校管理水平的提升，還可以為教學(xué)環(huán)節(jié)提供非常有力的保障，從而使學(xué)校的各個環(huán)節(jié)能夠更加有效地運轉(zhuǎn)開來。而在學(xué)校后勤工作中，面臨著眾多的問題，例如：校園內(nèi)的食品質(zhì)量問題，由于管理的缺失，有些三無商品，或有一定危害性的商品進入校園，這些商品的出現(xiàn)會影響到了師生的健康和安全。另外在后勤管理工作中顯現(xiàn)出來對教學(xué)存在妨礙[1]的問題還有后勤人員的編制、校舍的修繕工程、食堂管理和學(xué)校設(shè)備采購這些方面。從這些問題的產(chǎn)生原因中不難看出，老舊傳統(tǒng)的后勤管理模式雖然能勉強達到教學(xué)要求的管理目標(biāo)，但是真正的后勤管理并沒有達標(biāo)。因而，只有通過改善中小學(xué)后勤管理模式，對其進行創(chuàng)新和整改，才能有效的讓后勤管理得到改良并達到應(yīng)有的服務(wù)水平。

二、改善中小學(xué)后勤管理模式的方案探討

1.實行后勤勞務(wù)管理的統(tǒng)一

后勤管理所需的人員并非編制人員，人員往往雜亂無章，為更好的管理這一部分人員，學(xué)校需要創(chuàng)建相對應(yīng)的后勤管理系統(tǒng)，對其進行統(tǒng)一管理。譬如，在擁有相對較高經(jīng)濟水平的城市的學(xué)?？梢詫嵭衅髽I(yè)承包為主、學(xué)校管理為輔的管理模式，采用對社會該類企業(yè)招標(biāo)的方式，對投標(biāo)企業(yè)進行篩選和錄用。對于部分沒有專門服務(wù)的公司，對于后勤工作人員的聘用和管理則直接由學(xué)校來抉擇。反之，在經(jīng)濟水平低下的農(nóng)村學(xué)校可以實行以學(xué)校管理為主、企業(yè)承包為輔的管理模式。而這一模式的實行則需要政府部門或?qū)W校進行招聘后，與外來人員簽訂合同并進行統(tǒng)一管理和付其工資。在招聘前，政府部門或?qū)W校需要在經(jīng)過對學(xué)校的勞務(wù)狀況的大致認識后再進行具體所需和缺乏的后勤人員聘用，且聘用后則需進行相應(yīng)的教育培訓(xùn)，讓其了解學(xué)校的基本情況和要求，然后對通過考核的人員進行錄用。

2.物品采購上報時與政府溝通的加強

中小學(xué)在教學(xué)過程中所需的物品數(shù)量和類別繁多，有常用的課桌、實驗器材等等。其中一些易耗品和低價品，由學(xué)校自行采購，采購時根據(jù)學(xué)校的實際需求來進行購買。但是大宗的貴重物品則需由政府來進行統(tǒng)一采購，從而加強學(xué)校的后勤管理工作。在以往政府的采購物品中經(jīng)常會出現(xiàn)不實用、不經(jīng)用和沒有質(zhì)保的物品，為了避免這類現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校與政府的溝通就顯得非常的重要，學(xué)校應(yīng)建立專門的物品采購部來與政府采購部進行直接交流溝通，以達到利益的最大化，減少不必要的浪費。

3.后勤管理反饋渠道的設(shè)立

反饋渠道的設(shè)立能很好的實現(xiàn)后勤管理模式從師生基礎(chǔ)上出發(fā)，在管理中快速的發(fā)現(xiàn)問題并能讓學(xué)校采取相對應(yīng)的措施并迅速對其進行整改，讓學(xué)校師生的人身財產(chǎn)安全問題得到良好的保證。學(xué)校在對后勤管理工作崗位的人員聘用后需要對其信息進行公開處理，以達到公平、公正、公開、透明化的最終效果，這樣一來也能更好的對后勤管理人員進行管理和監(jiān)督。為達到這一目的，在后勤管理方面學(xué)?？梢圆扇‰娮有畔⒐_模式，然后根據(jù)分析和判斷師生的反饋信息對崗位人員進行相應(yīng)的調(diào)配，最大程度上滿足師生的需求。另外，學(xué)?？梢栽O(shè)立公正的評價系統(tǒng)，用以對工作中人員的疏忽、欺瞞和原則性問題的發(fā)生進行追究并讓其承擔(dān)應(yīng)有責(zé)任。通過這樣的后勤管理模式，不光能有效的增加其與師生之間的互動，還能有效的讓更多的師生開始注意到學(xué)校的后勤管理工作并開始重視，從而達到快速解決后勤管理中出現(xiàn)的問題的效果。

4.后勤管理服務(wù)中心的設(shè)立

由于中小學(xué)后勤管理崗位上缺乏專業(yè)人員，導(dǎo)致在工作的實行過程中很難有效的對承包商進行監(jiān)督和管理。面對這樣的形勢，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對所缺的專業(yè)人員進行招聘，并為后勤管理設(shè)立專門的后勤管理服務(wù)中心。譬如，在學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施的管理過程中，則需聘用專業(yè)的建造師對整個建設(shè)工程進行監(jiān)督管理，從而讓工程最終達到應(yīng)期的效果，降低甚至去除項目中不良率的發(fā)生。然后達到讓后勤管理服務(wù)中心全權(quán)負責(zé)學(xué)校后勤管理工作的實行的目的。譬如，對于學(xué)校要求的人員聘用和所需物品的采購，就可以交由以服務(wù)為中心后勤管理部門進行管理，這樣能有效的確保管理工作的完成。

三、結(jié)論

總而言之，中小學(xué)后勤管理部門的設(shè)立能有效的讓學(xué)校實行教學(xué)的物資得到保證；后勤管理部門的管理水準(zhǔn)的高低對學(xué)校教學(xué)服務(wù)有著直接性的影響。因此，為改善當(dāng)代教育背景下的中小學(xué)后勤管理中出現(xiàn)的各類問題，應(yīng)從勞務(wù)管理、物品采購管理以及信息反饋等方面來進行模式改革，從而讓中小學(xué)的后勤管理水準(zhǔn)上升到一個新的層次。綜上，通過本文針對改善中小學(xué)后勤管理模式的創(chuàng)新方面的探究，相信能為相關(guān)教學(xué)工作提供參考。

參考文獻：

[1]孫立東.論中小學(xué)后勤管理新模式—區(qū)域統(tǒng)籌[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2012，04：12-14+17.

[2]汪衛(wèi)平.中小學(xué)后勤管理的服務(wù)性及改革啟示[J].教學(xué)與管理，2014，28：16-19.