努力辦學員滿意的培訓
——福建教育學院精心實施培訓質(zhì)量建設(shè)工程

作為一所以培訓中小學校長、教師為主業(yè)的成人高校，近幾年來，福建教育學院在加強內(nèi)涵建設(shè)中，把提高培訓質(zhì)量作為學院發(fā)展最重要、最緊迫的任務(wù)來抓，緊緊圍繞“辦學員滿意的培訓”這一目標要求，深入實施培訓質(zhì)量建設(shè)工程，大力推進培訓工作改革創(chuàng)新，有效促進了培訓質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2016年學院通過競標獲得教育部“國培計劃”培訓項目41個、培訓學員4378人，實現(xiàn)國培項目數(shù)量、經(jīng)費、涉及學科、覆蓋省份等方面新的突破。根據(jù)教育部教師工作司2016年公布的國培項目質(zhì)量檢查評估結(jié)果顯示，學院被抽查的7個國培項目，2個名列全國第一、3個名列全國第三、2個名列全國第五，顯示學院中小學教師培訓質(zhì)量達到國家優(yōu)秀標準。

2008年，省委省政府從加強我省中小學教師隊伍建設(shè)出發(fā)，從高校工作布局分工出發(fā)，決定福建教育學院專門從事中小學校長、教師培訓工作。從以全日制學歷教育為主向以提高中小學教師教育教學能力培訓為主轉(zhuǎn)變，學院黨委深深認識到，貫徹落實教育部、省教育廳關(guān)于提高高校辦學質(zhì)量的要求，從我院來說，最重要的是要提高培訓質(zhì)量，這不僅是完成好省委省政府賦予我院新時期新任務(wù)的要求，也是提升我院綜合辦學實力的需要，更是辦讓學員滿意的培訓的迫切要求。主業(yè)轉(zhuǎn)變后，學院每年承擔省教育廳下達的面授培訓中小學校長、教師一萬多人的任務(wù)，同時開展數(shù)萬人的網(wǎng)絡(luò)培訓。參訓人員主要是高（完）中校長、高中教師以及省級中小學骨干校長、骨干教師，這些教師素質(zhì)較高，只有提高培訓質(zhì)量，才能讓每一位來培訓的學員真正能學有所得。因此，學院黨委把提高培訓質(zhì)量作為學院的生命線，作為學院發(fā)展最核心、最緊迫的任務(wù)來抓。

在抓培訓質(zhì)量中，省內(nèi)沒有可以借鑒的同類高校的經(jīng)驗和做法，學院發(fā)展歷史上這類經(jīng)驗積淀也不夠。學院黨委堅持以科學發(fā)展觀為指導，從工作實際出發(fā)，切實做到“四個牢牢抓住”。

一是牢牢抓住組織領(lǐng)導工作。學院成立了以院主要領(lǐng)導為組長、分管培訓工作的副院長為副組長，教學各部門及后勤等有關(guān)單位參加的培訓質(zhì)量建設(shè)工程領(lǐng)導小組，建立領(lǐng)導小組工作制度，切實加強培訓質(zhì)量組織領(lǐng)導工作。

二是牢牢抓住工作抓手。培訓是學院的主業(yè)，培訓品牌建設(shè)是學院品牌建設(shè)的核心。學院于2009年開始實施培訓質(zhì)量建設(shè)工程，從培訓組織管理、課程體系、內(nèi)容形式、研訓一體、隊伍建設(shè)、督導評估等方面全面推進質(zhì)量建設(shè)，形成全員重視培訓質(zhì)量、制度保障培訓質(zhì)量、管理服務(wù)培訓質(zhì)量的工作格局。學院加強培訓品牌建設(shè)，以規(guī)范化管理提高培訓質(zhì)量。為了動員各部門、各環(huán)節(jié)搞好優(yōu)質(zhì)培訓，學院把培訓品牌建設(shè)擺在重中之重的位置上，深入實施培訓質(zhì)量建設(shè)工程，以嚴的精神、實的作風齊心協(xié)力爭創(chuàng)培訓品牌。加強需求調(diào)研，切實做到按需培訓；加強方案論證，提升培訓方案質(zhì)量；加強課程建設(shè)，推進培訓內(nèi)容專業(yè)化；注重質(zhì)量評估和監(jiān)控，加強培訓效果跟蹤反饋。

三是牢牢抓住工作載體。學院黨委堅持每年部署開展一個主題活動，一步一步推進培訓質(zhì)量工作。2009年以來，學院先后組織開展“形象年”“質(zhì)量年”“建設(shè)年”“管理年”“創(chuàng)新年”“改革年”“品牌年”“精品年”活動，不斷強化教職員工的主業(yè)意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識、管理意識和創(chuàng)新意識，促進培訓質(zhì)量的不斷提升。在抓好工作載體的過程中，注重質(zhì)量評估和監(jiān)控，加強培訓效果跟蹤反饋。

四是牢牢抓住隊伍建設(shè)。學院采取綜合措施，大力加強專兼職教師隊伍建設(shè)，以教師隊伍素質(zhì)的提升推動培訓質(zhì)量的提升，取得了實實在在的效果。加強教師隊伍建設(shè)，以專業(yè)素質(zhì)提升培訓質(zhì)量。師資隊伍是培訓質(zhì)量和水平的關(guān)鍵因素。學院把教師隊伍建設(shè)作為提升辦學內(nèi)涵、提高培訓質(zhì)量的關(guān)鍵來抓，大力推動教職工隊伍素質(zhì)整體提升，為學院培訓主業(yè)提供人才保障。堅持不懈加強師德師風教育，廣泛開展“崗位練兵”說課評課和院本研訓活動，加強學科團隊、科研團隊建設(shè)和專業(yè)人才隊伍建設(shè)。學院深入實施師資隊伍人才三年規(guī)劃，加大高學歷、高層次人才引進力度。近年來，學院先后從部屬師范大學等院校招聘博士，從中學引進特級教師，并依托特級教師成立“中學名師工作室”。學院積極推動教師從專門、專業(yè)向?qū)＜姨嵘?0名教師入選“國培計劃”專家，20多名教師入選福建省首批基礎(chǔ)教育教師培訓專家?guī)臁?/p>