田峰

【摘要】管理局堅(jiān)持把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為宣傳、思想、文化建設(shè)的根本任務(wù)，努力在推動(dòng)認(rèn)知、踐行、引領(lǐng)上下功夫，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求貫穿到社會(huì)生活的方方面面，為推進(jìn)管局經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】?jī)?nèi)化于心；外化于行

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國(guó)社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)的綜合體現(xiàn)，集中反映著社會(huì)成員普遍認(rèn)同的思想觀念、價(jià)值理念、道德規(guī)范，是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的精神旗幟。習(xí)近平總書記指出：“核心價(jià)值觀是文化軟實(shí)力的靈魂、文化軟實(shí)力建設(shè)的重點(diǎn)，這是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力，從根本上說(shuō)，取決于其核心價(jià)值觀的生命力、凝聚力、感召力?！蓖瑯樱r(nóng)墾齊齊哈爾管理局的發(fā)展如果離開(kāi)核心價(jià)值觀，不僅會(huì)失去持續(xù)動(dòng)力，更會(huì)失去發(fā)展靈魂。管理局堅(jiān)持把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為宣傳、思想、文化建設(shè)的根本任務(wù)，努力在推動(dòng)認(rèn)知、踐行、引領(lǐng)上下功夫，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求貫穿到社會(huì)生活的方方面面，為推進(jìn)管局經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。

一、堅(jiān)持思想引導(dǎo)，不斷提高認(rèn)知力

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，科學(xué)認(rèn)知是推動(dòng)踐行的基礎(chǔ)。實(shí)踐中，我們通過(guò)理論闡釋、基層宣講、文藝創(chuàng)作等形式，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心、引導(dǎo)人心、凝聚人心，使之成為廣大干部群眾共同的思想追求。

首先，堅(jiān)持統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，推動(dòng)思想認(rèn)知。我們自覺(jué)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容作為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和黨委中心組學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，推動(dòng)各級(jí)黨組織特別是黨員干部在武裝頭腦上率先垂范。通過(guò)建制度、制流程、創(chuàng)品牌、重實(shí)效，制定嚴(yán)密科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)時(shí)間表和路線圖。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入青少年德育教育的重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展評(píng)選“道德模范”特色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)青少年頭腦。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀列入理論宣講的重點(diǎn)，在機(jī)關(guān)，依托“支部書記講黨課”、“周五學(xué)習(xí)日”平臺(tái)，開(kāi)設(shè)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、局情場(chǎng)情講座；在社區(qū)，打造了“道德講堂”、“社區(qū)黨員每周一課”等宣教活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展“五講”教育活動(dòng)，即領(lǐng)導(dǎo)巡回講解核心價(jià)值觀精神，專家為全場(chǎng)干部講理論，農(nóng)場(chǎng)“十佳”道德模范講先進(jìn)事跡，老黨員、老干部講黨史歷史、國(guó)學(xué)文化，群眾講感受，加強(qiáng)對(duì)干部職工、廣大青年學(xué)生的思想理論引領(lǐng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在基層職工群眾中深化普及。

其次，開(kāi)展主題教育，強(qiáng)化情感認(rèn)知。黨的惠民政策和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就，是引導(dǎo)廣大群眾在情感上認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)。通過(guò)解讀惠民政策、詮釋惠民舉措、展示惠民成果，引導(dǎo)廣大干部群眾切身感受到黨和政府的溫暖，增強(qiáng)居民的榮譽(yù)感和自豪感，從而對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感。

再次，營(yíng)造輿論強(qiáng)勢(shì)，推動(dòng)宣傳認(rèn)知。我們積極整合新聞媒體資源，努力形成多載體傳播、全媒體融入、全過(guò)程貫穿的傳播格局。利用電視開(kāi)設(shè)《知識(shí)講堂》、專題解讀、專題淺釋；開(kāi)辦“尋找身邊好人”、“最美人物”、“凡人善舉”等核心價(jià)值觀新聞宣傳專題，把核心價(jià)值觀的要求融入日常形勢(shì)宣傳、主題宣傳之中。全面提升運(yùn)用多媒體傳播核心價(jià)值觀的能力。

二、強(qiáng)化典型引領(lǐng)，內(nèi)化于心

抓住典型引領(lǐng)，充分發(fā)揮先進(jìn)榜樣的示范效應(yīng)。先進(jìn)典型是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀代表，用身邊的典型引領(lǐng)社會(huì)道德風(fēng)尚，一直是全管局公民道德建設(shè)工作的經(jīng)典之筆。我們把培養(yǎng)和樹(shù)立道德建設(shè)先進(jìn)典型貫穿于社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的全過(guò)程，借助榜樣的力量進(jìn)行教育，把抽象的說(shuō)教變成形象的示范，把空泛的概念變成實(shí)在的樣板，從而激起人們思想感情的共鳴，把精神的感召變成具體的行動(dòng)，促使人們學(xué)習(xí)、對(duì)照和仿效。一是結(jié)合農(nóng)墾實(shí)際，積極宣傳時(shí)代楷模。先后推出了一批有影響力、號(hào)召力、感染力的道德模范典型，充分發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，宣傳群眾身邊踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的美德善行，用英模和時(shí)代楷模的先進(jìn)事跡感召?gòu)V大學(xué)生和職工群眾，促進(jìn)了廣大學(xué)生和職工群眾崇尚英模、學(xué)習(xí)楷模、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)良好風(fēng)氣的形成。二是及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳身邊典型。用身邊先進(jìn)典型開(kāi)展教育，可以更接地氣，拉近與職工群眾的距離，提高教育效果。我們注重開(kāi)展校園踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀先進(jìn)典型評(píng)選活動(dòng)，如優(yōu)秀學(xué)生黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部、模范學(xué)生等評(píng)選活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)身邊典型；注重以身邊事、身邊人進(jìn)行典型教育與現(xiàn)身說(shuō)法，幫助在校學(xué)生弄清上學(xué)為了什么、什么是正確的價(jià)值取向、應(yīng)該怎樣向榜樣學(xué)習(xí)等問(wèn)題，結(jié)合自己的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地借鑒先進(jìn)典型的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的精神境界，讓每一個(gè)典型成為推動(dòng)自己在人生道路上勇攀高峰的加油站。

三、搭建實(shí)踐平臺(tái)，外化于行

把正確的價(jià)值取向轉(zhuǎn)化為人們普遍遵循的行為規(guī)范，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀落到實(shí)處的根本保障。實(shí)踐中，我們著眼于抓養(yǎng)成、重踐行、見(jiàn)實(shí)效，廣泛搭建了多種群眾便于參與、樂(lè)于參與、勤于參與的建設(shè)平臺(tái)，引導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中自覺(jué)養(yǎng)成并切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為推動(dòng)全場(chǎng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧提供了有力的精神支撐。

一是把道德養(yǎng)成作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要著力點(diǎn)。農(nóng)場(chǎng)以“做一個(gè)有道德的人”為內(nèi)容，開(kāi)展“克山好人”、“優(yōu)秀青年志愿服務(wù)者”、“新時(shí)期最美少年”等系列爭(zhēng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在日常積累各類先進(jìn)人物的第一手資料，做好典型人物儲(chǔ)備，讓凡人善舉的涓涓細(xì)流匯成文明的海洋，豐富人們的精神家園，進(jìn)一步提升城區(qū)居民的道德水平，使之成為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要支撐和著力點(diǎn)。

二是把文明養(yǎng)成作為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有利抓手。推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步向社區(qū)、學(xué)校、基層單位滲透、延伸，圍繞“我的價(jià)值觀·我的文明行”主題，以“文明禮儀在身邊”為內(nèi)容，開(kāi)展“三個(gè)文明”行動(dòng)，即：“爭(zhēng)做文明人”千人簽名活動(dòng)、學(xué)校利用德育課、第二課堂、主題班會(huì)等，教學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)、文明禮儀，規(guī)范行為操守；傳承說(shuō)、唱、演、寫、畫、刻、手工制作、剪紙等傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生通過(guò)外化于行的活動(dòng)，達(dá)到內(nèi)化于心，從小樹(shù)立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)主義榮辱觀、舉辦“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”系列活動(dòng)，打造了“講座+分享+踐行”的學(xué)校教學(xué)模式，通過(guò)課堂宣講、實(shí)踐活動(dòng)等形式，提高了道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，從而為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了有效平臺(tái)。

三是以行之有效的特色活動(dòng)為載體，積極營(yíng)造踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍。實(shí)踐中我們體會(huì)到，只有把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容融入貫穿到行之有效的特色活動(dòng)中，才能在全社會(huì)營(yíng)造踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍。首先融入到全農(nóng)墾系統(tǒng)開(kāi)展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)中，引導(dǎo)黨員干部以身作則、帶頭踐行，用自己的模范行為感召群眾，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。其次融入到志愿者服務(wù)活動(dòng)中，常態(tài)化開(kāi)展志愿服務(wù)。充分認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐是價(jià)值觀形成中的基礎(chǔ)性作用，積極主動(dòng)的組織廣大黨員干部和新分配來(lái)農(nóng)場(chǎng)的大學(xué)生參加形式多樣、內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織到基層管理區(qū)、作業(yè)區(qū)、社區(qū)、養(yǎng)老院等開(kāi)展“節(jié)日送溫暖”、“愛(ài)心助力·扶貧幫困”、黨員干部“一幫一”志愿結(jié)對(duì)扶貧和其他社會(huì)公益活動(dòng)；為大學(xué)生提供更多參與社會(huì)管理和為社會(huì)服務(wù)與貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓大學(xué)生在了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的各種社會(huì)實(shí)踐中，增長(zhǎng)才干，鍛煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)自覺(jué)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀信心和決心，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的知行統(tǒng)一。

在全面深化改革與全面推進(jìn)依法治國(guó)的新常態(tài)下，更需要以主流意識(shí)形態(tài)和價(jià)值取向去引導(dǎo)多樣化的社會(huì)思潮和行為追求。為此，我們緊緊圍繞提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀的感召力和吸引力，始終抓住典型引領(lǐng)、制度引領(lǐng)，努力使良好的思想道德行為在輿論上獲得褒獎(jiǎng)，在政策上獲得激勵(lì)，在制度上獲得保護(hù)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀蔚然成風(fēng)。