張穎

“小穎，書包理好了嗎？”“上課時一定要認真聽講，積極發(fā)言?！薄靶x，再不吃飯，你的小肚皮又要抗議啦！”……哈哈，老媽又開始“嘮叨”了。

老媽留著一頭飄逸的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁直挺，是一個十足的美女。美中不足的是她，那張嘴“嘮叨”個沒完。

有一次，我正津津有味地讀一本課外書，老媽喊我吃飯，喊了幾次，我都沒回她，因為我讀得太投入了，哪里能聽到她的話。老媽走到我身旁，一把奪過我手里的書，說：“小書蟲！小書蟲！就算你是條蟲也要吃東西?。　崩蠇屢贿呎f，一邊拉著我去吃飯?！半y道你的小肚皮沒有向你抗議嗎？”聽了老媽的話，我哈哈大笑，摸了摸肚皮說：“好像是在向我抗議呢！”只好乖乖地去吃中午飯。

老媽“嘮叨”的話語總能帶給我暖暖的愛。有一年冬天，天氣十分寒冷。那天，老媽騎著電瓶車，頂著刺骨的寒風送我上學。路上，老媽問我：“冷嗎？寶貝?！蔽一卮鸬溃骸爱斎焕浒?！我的手指快凍成蘿卜條了！”老媽一聽趕緊停下車，用她的棉衣把我緊緊裹住，嘴里笑著說：“你怎么可以凍成蘿卜條呢？你可是爸爸媽媽的貼心小棉襖呀！小棉襖可不能被凍著哦！”說完，把我裹得更緊了。老媽的話實在太逗了，一下把我逗樂了，雖然手依然很冷，但我心里卻暖暖的。

我愛我的“嘮叨”老媽。

點評

習作開篇就列舉了媽媽每天對“我”“嘮叨”的話語，一下子就把讀者拉到了故事里，連外貌描寫也不忘提一下媽媽的“嘮叨”。接著講述了兩個故事來說明媽媽的“嘮叨”中包含著對“我”深深的愛，第一個故事表面上看是阻止“我”讀書，實際是媽媽提醒“我”要勞逸結(jié)合。第二個故事則是直接通過暖暖的話語來表達對“我”的愛。

（陳春梅）