李京忠+李曉燕+王蘋

摘要：為解決高校多校區(qū)機房傳統(tǒng)的硬盤保護卡管理模式中存在的效率低下、維護困難和靈活性差等問題，提出了利用遠程控制技術對機房環(huán)境進行重新部署，探討了遠程控制技術在機房管理中的應用情況。實踐證明，遠程控制技術的引入提高了機房管理的工作效率，節(jié)省了機房管理的人力資源，最大程度發(fā)揮機房的作用。

關鍵詞： 遠程控制技術；機房管理；網絡

中圖分類號：TP308 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）34-0055-02

Abstract： To solve the problems that exist in the traditional hard disk protection mode of computer room management， such as， low efficiency， maintenance difficulties and poor flexibility， remote control technology is proposed to redeploy the computer room environment. The application of remote control technology in computer room management is discussed in this paper. Practice has proved that the introduction of remote control technology improves the efficiency of computer room management， saves the human resources of the computer room management， and maximizes the role of the computer room.

Key words：remote control technology； computer room management； network

高校計算機機房承擔著學校計算機類課程教學、學生業(yè)余上網學習以及學校其他部門的培訓和考試等任務，在多校區(qū)辦學模式下，還面臨著跨校區(qū)管理的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的硬盤保護卡的機房管理模式，效率低下、維護困難、靈活性較差，顯然已經不能滿足多校區(qū)辦學模式下日益增長的各種需求。近些年來，高校各級管理人員更加重視怎樣去提高多個校區(qū)之間計算機機房的管理水平和管理效率，以便讓計算機機房為學生和教師提供更多優(yōu)質滿意的服務。市場上雖然許多公司推出了眾多機房管理軟件和硬件產品，可對機房管理中存在問題的解決效果都不是十分明顯。而遠程控制技術的出現(xiàn)，解決了以往機房管理中存在的問題，極大程度地改善了機房管理的效率，提高了管理水平。

1 遠程控制技術原理

遠程控制技術是以計算機網絡為依托，其本質就是在網絡上用一臺計算機遠程來控制另外的一臺或者多臺計算機的技術，被廣泛地應用于協(xié)助，技術支持和運維等方面工作，是業(yè)界公認的實用計算機網絡技術之一[1]。

遠程控制技術的工作原理如下：引入了一種被人們稱為“Socket（套接字）”的應用程序接口到TCP/IP協(xié)議中，通過Socket接口一臺計算機就可以通過軟件與其他具有Socket接口的計算機進行網絡數據通信。網絡遠程控制技術就其本質上來說，大多采用使用客戶端/服務器的功能模式?？蛻舳撕头掌鞣謩e指兩個應用程序，客戶端（client）向服務器發(fā)出服務請求，服務器（server）對客戶的請求做出響應。在使用遠程控制技術前，需要將客戶端程序安裝到負責主要控制一端的計算機上，并將服務器端程序安裝到被控制一端的計算機上。server啟動時，首先在本地主機注冊自己使用的TCP或UDP端口號，client通過與server使用的TCP端口建立連接（或直接向server使用的UDP端口發(fā)送信息）訪問某個特定的服務，運行server的本地主機在一個端口上收到信息后，就將它們轉交給注冊該端口的server程序處理，它的控制的過程其實就是創(chuàng)建一個遠程的特殊服務，基于此遠程服務，使用其提供的各種遠程控制功能去發(fā)送遠程控制命令，從而操控被控制一端計算機中各種應用程序的運行[2]。

2 遠程控制相關技術

2.1 遠程喚醒控制技術

用戶獲取了要被喚醒的計算機的物理地址信息之后，可以使用計算機以廣播包的形式向網絡上發(fā)送MAGIC PACKET標準的喚醒數據包，在這個數據包含有需要被喚醒計算機網卡的物理地址信息數據[3]。如果欲被喚醒的計算機沒有開機是關機狀態(tài)，也無所謂，因為計算機的內部網卡上的控制芯片可以接收感知計算機電源專用連線發(fā)送過來的電流，因此，關機的計算機也可接收并處理網絡上的傳送來的各類數據包。而接收端計算機的控制芯片只需檢查數據包內的MAC地址，便可分析判斷這個數據包是不是發(fā)送給自身的，以便于決定是接受該數據包還是丟棄該數據包，如果確認這個數據包是自己的，接收端計算機甚至還可以使用專用的線路向計算機發(fā)出開機的信號要求，讓計算機主板自動開機運行啟動。

2.2 遠程關機技術

該技術的實現(xiàn)是以TCP/IP網絡協(xié)議中的C/S結構為基礎實現(xiàn)的。它對用戶計算機按照服務器端的軟件來進行安裝，而另一端受控方的計算機需要按照客戶端的軟件來進行安裝，這種網絡通信是通過TCP/IP網絡協(xié)議來進行網絡連接的。因此，這就需要控制方的計算機在端口發(fā)送數據包給受控方計算機的端口，也就是要求雙方計算機可以通過端口進行數據包發(fā)送，從而實現(xiàn)關機操作的遠程控制 [4]。

2.3 遠程桌面連接技術

Windows遠程桌面使用微軟的遠程桌面協(xié)議RDP進行連接，基于C/S模式，在建立連接之前需要配置好服務端和客戶端，由客戶端發(fā)起遠程桌面連接，服務端通過一系列認證響應客戶端的請求，把服務端的顯示回傳給客戶端，同時接受客戶端的鼠標、鍵盤的輸入請求。應用程序始終運行在服務端上，客戶端只是作為顯示，需要一定的緩存即可。服務端可以接受多個客戶端的連接，客戶端的會話是相互獨立的，不會相互影響[5]。

3 遠程控制技術在機房管理中的應用

3.1 遠程維護和管理

通過遠程桌面技術可以為機房的計算機進行軟件的安裝和配置操作，可以遠程控制下載軟件修補程序，可以對系統(tǒng)已經安裝的軟件進行設置和升級，即機房管理人員可以像操作本地計算機一樣遠程操控機房內的計算機。借助一些屏幕廣播軟件，可以對機房內的所有計算機進行監(jiān)控，統(tǒng)一執(zhí)行批處理命令，實現(xiàn)一對多的操控[6]。管理人員可以通過物聯(lián)網設備遠程接通機房電源，啟動機房內的所有計算機，對機房計算機系統(tǒng)進行運程部署等工作，完成工作后統(tǒng)一關閉計算機。通過遠程控制技術提供的系列技術工具，對機房計算機進行策略調控，對計算機進行行為管理，滿足靈活多變的計算機教學需求；對機房計算機進行實時監(jiān)控、故障查詢、快速修復，避免管理人員奔波于各校區(qū)機房的辛苦[7]。

3.2 教學交流

基于遠程控制技術還可以實現(xiàn)教師和學生、教師和教師之間的遠程交互，在教學中引入交互式的信息化教學模式，通過遠程教學和演示操作來對學生進行指導，真正實現(xiàn)全天候的在線教學。教師的屏幕操作可以實時廣播到機房所有學生的計算機屏幕上，學生通過舉手軟件在座位上就可以向老師提問，進而得到教師即時的答疑解惑。學生使用計算機進行習題的演算和求解，教師通過遠程控制軟件可以觀察學生的解題思路和具體步驟，并對學生進行即時地指導[8]。

3.3 機房監(jiān)控

高校計算機機房大都實行開放式管理，滿足學生業(yè)余時間上機學習的需要，但同時也帶來了新的問題，由于學生上機時間不確定性，給機房管理和資產安全增加了困難，需要安排專人來負責管理了。引入遠程控制技術后，可以全方位對機房實施監(jiān)控，門禁系統(tǒng)負責記錄進出機房的人員與相關信息，視頻監(jiān)控系統(tǒng)清晰記錄機房發(fā)生的一切情況，物聯(lián)網設備控制著機房的照明與供電情況，機房管理服務器監(jiān)控學生使用計算機情況，大大提升了機房的管控能力。

4 結束語

在機房管理中使用網絡遠程控制技術是現(xiàn)實需要，很好地解決了多校區(qū)辦學機房分散、個性化需求多、人員有限、管理乏力等問題，實現(xiàn)了管理的科學化與創(chuàng)新化，滿足了高校多校區(qū)計算機機房的實際需求。同時，遠程控制技術的引入也給高校計算機機房管理提供了堅實的技術基礎，并帶來了機房管理的新理念，未來的機房管理將會更加完善，更加人性化。

參考文獻：

[1] 胡武.計算機技術和網絡技術在機房管理中的應用[J].電子世界，2013，13（12）： 138-139.

[2] 付海龍.分析網絡遠程控制技術在機房管理中的應用[J].數字技術與應用，2014，23（5）： 22-25.

[3] 彭小梅.遠程監(jiān)控技術在機房管理中的應用探究[J].計算機光盤軟件與應用，2014，25（2）：129-130.

[4] 盛曉蕾，孔浩，張玉軍.談高職院校機房管理與維護[J]. 科技信息，2009，18（3）： 18-20.

[5] 張偉偉.硬盤保護卡的技術探究[J].電腦知識與技術，2009（9）：2275-2276.

[6] 黃金敢.高校教學環(huán)境中桌面云架構研究與實現(xiàn)[J].計算機技術與發(fā)展，2013，20（12）：222-225.

[7] 劉期建.基于VOI模式的多媒體教學環(huán)境構建研究[J].電腦知識與技術，2014，14（34）：8289-8290.

[8] 閆筑峰.多校區(qū)辦學模式下公共機房虛擬化管理的探討[J].電腦知識與技術，2014，18（14）：30-34.