樊廣華， 寧堂原， 宋憲亮

(山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 農(nóng)業(yè)部作物生理生態(tài)與耕作重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室， 山東 泰安 271018)

作物學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室大型儀器管理的探索

樊廣華， 寧堂原， 宋憲亮

(山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 農(nóng)業(yè)部作物生理生態(tài)與耕作重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室， 山東 泰安 271018)

結(jié)合山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院作物學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室大型儀器實(shí)際情況和管理工作實(shí)踐，從作物學(xué)科研實(shí)驗(yàn)中心的成立、管理制度的制定和落實(shí)、管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)、大型儀器開(kāi)放管理以及使用者技能培訓(xùn)等方面，探討了大型儀器規(guī)范管理的必要性，并提出了相應(yīng)措施。

作物學(xué)； 科研實(shí)驗(yàn)室； 大型儀器； 規(guī)范管理

儀器設(shè)備是高校從事教學(xué)、科研活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，大型儀器設(shè)備是高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室進(jìn)行科技創(chuàng)新研究、培養(yǎng)高端科技創(chuàng)新人才所必需的物質(zhì)和技術(shù)支撐。“十二五”以來(lái)國(guó)家對(duì)高校的科研資助力度不斷加大，投入資金不斷增加，高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室高、精、尖的儀器設(shè)備不斷增多。怎樣科學(xué)有效地用好、管好這些儀器設(shè)備，提高儀器設(shè)備的利用率、充分發(fā)揮投資效益，已成為使用者和管理者必須認(rèn)真研究的課題[1]。

“十二五”以來(lái)，我校高度重視科研實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)，特別是高、精、尖的儀器設(shè)備的購(gòu)置。近幾年來(lái)累計(jì)投資6 000多萬(wàn)元，購(gòu)置了一批高水平的大型儀器設(shè)備，較好地改善了實(shí)驗(yàn)室的研究條件和手段，為科研多出成果、出高水平的成果提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)保障。如何使其更好地為學(xué)科建設(shè)與發(fā)展服務(wù)，提升科研水平和發(fā)表高水平的論文服務(wù)，已成為當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室大型儀器管理者必須面對(duì)的問(wèn)題[2]。本文就農(nóng)學(xué)院科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及現(xiàn)有大型儀器的實(shí)際情況，結(jié)合近幾年大型儀器管理工作的實(shí)踐，從作物學(xué)科研實(shí)驗(yàn)中心的成立、管理制度建設(shè)、管理人員素質(zhì)培養(yǎng)、儀器的開(kāi)放共享管理以及使用人和管理人員的技能培訓(xùn)等方面進(jìn)行探討。

1 現(xiàn)有學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備概況

作物學(xué)科作為農(nóng)學(xué)院一級(jí)學(xué)科，2016年成功入選山東省一流學(xué)科立項(xiàng)建設(shè)名單，“十三五”期間將獲得資助建設(shè)經(jīng)費(fèi)1億多元。學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)(作物栽培學(xué)與耕作學(xué))，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)(作物栽培學(xué)與耕作學(xué)和作物遺傳育種學(xué))，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)(作物生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)，農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)(作物生理生態(tài)與耕作綜合性重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和作物水分生理與抗旱種質(zhì)改良專(zhuān)業(yè)性重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)(山東省高校作物生理生態(tài)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)。

以學(xué)院為依托還建有國(guó)家小麥育種栽培技術(shù)創(chuàng)新基地、國(guó)家小麥改良中心山東泰安分中心、黃淮海區(qū)域玉米技術(shù)創(chuàng)新中心、農(nóng)業(yè)部2011山東農(nóng)業(yè)大學(xué)小麥原原種擴(kuò)繁基地等。

為適應(yīng)學(xué)科的發(fā)展，提升現(xiàn)有學(xué)科的綜合實(shí)力，構(gòu)建高水平科研創(chuàng)新平臺(tái)，產(chǎn)出一批推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破性科技成果，培養(yǎng)一批高素質(zhì)創(chuàng)新人才，自“十二五”以來(lái)，學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)室加大投入力度，購(gòu)置大型儀器設(shè)備。學(xué)院現(xiàn)有20萬(wàn)元以上的儀器設(shè)備90臺(tái)件，價(jià)值達(dá)6 145萬(wàn)元，其中50萬(wàn)元以上的32臺(tái)件，100萬(wàn)以上的13臺(tái)件。大型儀器設(shè)備的購(gòu)進(jìn)提高了實(shí)驗(yàn)室科學(xué)研究的技術(shù)水平，為研究生教學(xué)和科研工作的正常進(jìn)行提供了必要條件，也為實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展高水平的科學(xué)研究提供重要的技術(shù)支撐[3]。如何有效地使用這些高、精、尖的儀器設(shè)備，深入開(kāi)發(fā)其潛在功能，規(guī)范使用管理，對(duì)于提升科學(xué)研究水平、多出人才快出人才、提高使用效率、充分發(fā)揮投資效益有著非常重要的意義。

2 整合優(yōu)勢(shì)資源，建立高水平公共大型儀器平臺(tái)

農(nóng)學(xué)院作物學(xué)科以作物生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為依托，建有“小麥高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效栽培理論與技術(shù)”“小麥栽培生理生態(tài)”“玉米栽培生理生態(tài)”“玉米種質(zhì)創(chuàng)新與遺傳育種”“棉花分子育種”“花生栽培生理與遺傳育種”“作物種質(zhì)檢測(cè)與改良”“小麥遺傳改良與基因組學(xué)”“小麥分子染色體工程”“作物水分生理與抗旱種質(zhì)改良”等18個(gè)研究團(tuán)隊(duì)。過(guò)去，由于購(gòu)置經(jīng)費(fèi)來(lái)源不同，一般是誰(shuí)購(gòu)買(mǎi)誰(shuí)使用，只是根據(jù)各自的需要購(gòu)置，這種方式在一定的程度上限制了儀器設(shè)備的開(kāi)放共享，也造成儀器設(shè)備重復(fù)購(gòu)置的現(xiàn)象[4]。因此，大型儀器設(shè)備的資源共享、專(zhuān)管公用，建立大型儀器公共使用平臺(tái)已成為亟待解決的問(wèn)題。

鑒于上述現(xiàn)狀，農(nóng)學(xué)院于2015年成立作物學(xué)科研實(shí)驗(yàn)中心，整合二級(jí)學(xué)科和各研究團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)室原有大型儀器，建立了“作物栽培生理”和“作物遺傳育種”2個(gè)大型儀器技術(shù)平臺(tái)。2016年又集中重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目費(fèi)用，購(gòu)置了高分辨率質(zhì)譜儀、三重四極桿質(zhì)譜儀、500 M超導(dǎo)核磁共振波譜儀、激光光譜元素分析儀、同位素質(zhì)譜儀、微損傷離子檢測(cè)、高通量測(cè)序儀、基因芯片系統(tǒng)等具有國(guó)際先進(jìn)水平的大型精密儀器。目前已建成功能齊全、設(shè)備完善、開(kāi)放共享、自我發(fā)展的作物學(xué)綜合科研平臺(tái)。作物學(xué)科研實(shí)驗(yàn)中心的成立，成功實(shí)現(xiàn)了科研實(shí)驗(yàn)室優(yōu)勢(shì)儀器資源的整合，為科研團(tuán)隊(duì)的教師、研究生和其他客座研究人員提供了高水平、多研究方向、多層次的技術(shù)平臺(tái)，為產(chǎn)出推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破性科技成果，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才提供技術(shù)保障。整合優(yōu)化大型儀器資源，成立作物學(xué)科研實(shí)驗(yàn)中心，建立公共大型儀器技術(shù)平臺(tái)，是科研實(shí)驗(yàn)室大型儀器發(fā)揮作用的基本手段，而制定科學(xué)健全的管理制度，才是管好用好大型儀器的根本保證。

3 加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)行規(guī)范管理

科學(xué)健全的管理制度有利于充分發(fā)揮大型儀器的作用、提高投資效益，有了健全的儀器管理制度，大型儀器的使用和管理才能走向規(guī)范化和制度化，使用者和管理人員才能有章可循，才能使大型儀器在科學(xué)研究中發(fā)揮更大的作用[5]。

(1) 制度的制定需集思廣益，符合實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際，而且具有可操作性。作物學(xué)科研實(shí)驗(yàn)中心每項(xiàng)管理制度的制定都是由中心主任會(huì)同管理人員共同起草，然后經(jīng)各科研團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)帶頭人充分醞釀，廣泛征求教師、專(zhuān)家的意見(jiàn)，最后由學(xué)院教授委員會(huì)討論通過(guò)。同時(shí)，制度的制定要符合實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際。作物學(xué)科的科研課題大部分都有田間實(shí)驗(yàn)部分，因此帶到田間使用的大型儀器的種類(lèi)比較多，比如植物光合測(cè)定儀、紅外成像光譜儀、多氣體分析儀等。這就要求在大型儀器的管理制度中對(duì)儀器的借還做出相應(yīng)的規(guī)定。此外，根據(jù)科研實(shí)驗(yàn)室大型精密儀器現(xiàn)狀和管理實(shí)踐，制定了一系列的儀器管理制度，先后制定和完善了“大型的使用管理辦法”“大型儀器的開(kāi)放管理規(guī)定”“儀器的損壞賠償制度”“管理人員崗位職責(zé)”“大型儀器設(shè)備安全使用規(guī)定”以及“大型儀器設(shè)備有償服務(wù)規(guī)定”等一系列規(guī)章制度。這些制度的制定與實(shí)施，使大型儀器的使用與管理更加規(guī)范化、制度化，儀器的使用效率有了很大的提高，儀器的投資效益也得到了充分發(fā)揮，同時(shí)也提高了使用者的操作技能。

(2) 管理制度的落實(shí)是大型儀器規(guī)范管理和使用的可靠保證?？蒲袑?shí)驗(yàn)室的研究工作離不開(kāi)大型儀器，它是進(jìn)行高端科學(xué)研究的必要手段[6]。要想真正發(fā)揮其在科學(xué)研究中的作用，有了使用管理制度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)鍵是這些制度要落到實(shí)處。因此，大型儀器的使用必須實(shí)行專(zhuān)人管理。這就要求管理人員不但要有較強(qiáng)的責(zé)任心，而且要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先管理人員要熟悉儀器的原理和儀器的操作步驟，對(duì)每臺(tái)儀器能制定出詳細(xì)的操作規(guī)程，還要對(duì)操作人員進(jìn)行操作培訓(xùn)，監(jiān)督使用者操作是否規(guī)范，對(duì)開(kāi)機(jī)時(shí)間和儀器的運(yùn)行狀況是否進(jìn)行了記錄，使用完畢后是否關(guān)閉電源、水源和氣源，各種按鈕是否回到原位，并且是否做好儀器臺(tái)面物品條理放置及衛(wèi)生清潔。做好這些工作是大型儀器安全規(guī)范使用的前提條件，否則大型儀器的規(guī)范使用和管理則無(wú)從談起，使用管理制度也形同虛設(shè)。

4 管理隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室大型儀器管理工作離不開(kāi)一支素質(zhì)優(yōu)良、善于管理、勤于鉆研技術(shù)、具有奉獻(xiàn)精神和勇于創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍。因此培養(yǎng)和造就一支高水平、專(zhuān)業(yè)化、年輕化的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、高超的實(shí)驗(yàn)技能和良好的服務(wù)意識(shí)顯得尤為重要[7-8]。實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)職管理人員是實(shí)驗(yàn)室管理的主體力量，他們業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低、知識(shí)面的寬窄以及責(zé)任心的強(qiáng)弱直接影響大型儀器管理的質(zhì)量，決定著大型儀器能否更好地為科學(xué)研究服務(wù)。隨著技術(shù)的進(jìn)步，高精尖的大型儀器科技含量越來(lái)越高，這就對(duì)儀器管理者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了新的更高的要求[9]。

(1) 高度的責(zé)任意識(shí)是大型儀器管理人員必備的素質(zhì)。精密貴重是大型儀器的主要特點(diǎn)，使用大型儀器是高水平科研工作獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的主要技術(shù)手段。大型儀器是實(shí)驗(yàn)室的貴重財(cái)產(chǎn)，要保證其正常運(yùn)行，并在使用過(guò)程中充分發(fā)揮其作用，這就要求管理者必須具有較強(qiáng)的責(zé)任心。

(2) 寬廣的知識(shí)面是大型儀器管理者的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。大型精密儀器種類(lèi)多，測(cè)試原理各不相同，要想指導(dǎo)使用者熟練操作這些大型儀器，儀器管理者須有較寬的知識(shí)面。例如電感耦合等離子體(ICP)原子發(fā)射光譜儀和原子吸收光譜儀這類(lèi)儀器的使用與開(kāi)發(fā)，使用與管理者要具備原子發(fā)射光譜和吸收光譜的理論基礎(chǔ)知識(shí)；植物光合儀和熒光儀這類(lèi)儀器的使用與功能開(kāi)發(fā)，就要了解植物光合生理方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)；現(xiàn)代大型儀器大多數(shù)為進(jìn)口儀器，無(wú)論是儀器運(yùn)行的控制還是數(shù)據(jù)的處理均由微機(jī)完成，操作界面均為外文界面，因此管理與使用者還要有一定的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平；在大型儀器的定量測(cè)試中需要建立標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)，標(biāo)準(zhǔn)樣品配制也需要有基本的分析化學(xué)知識(shí)。因此大型儀器的管理人員除了具有較強(qiáng)的責(zé)任心外，還必須具有較寬的知識(shí)面，才能對(duì)使用者進(jìn)行指導(dǎo)，才能更熟練有效地使用儀器，使其在科學(xué)研究中充分發(fā)揮作用。

鑒于此，農(nóng)學(xué)院非常重視實(shí)驗(yàn)管理隊(duì)伍的建設(shè)，近幾年不斷加強(qiáng)儀器管理人員素質(zhì)培養(yǎng)。首先不斷充實(shí)和提高管理隊(duì)伍中高學(xué)歷人員的比例。學(xué)院科研實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有專(zhuān)職管理人員6人，其中具有研究生學(xué)歷的5人(其中博士研究生1人)，占全部管理人員的80%以上；其次，實(shí)行“送出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，每年由科研實(shí)驗(yàn)中心提出外出培訓(xùn)計(jì)劃，有計(jì)劃地到其他院校及科研院所參觀(guān)學(xué)習(xí)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室及大型儀器管理經(jīng)驗(yàn)，每年外出參觀(guān)學(xué)習(xí)達(dá)10人次以上；同時(shí)也經(jīng)常請(qǐng)儀器銷(xiāo)售公司的知名工程師來(lái)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)大型儀器的使用和維護(hù)，每年舉辦培訓(xùn)班3～4次。除此之外，還鼓勵(lì)管理人員不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)來(lái)拓展自己的知識(shí)面，同時(shí)也要有自我發(fā)展、自我培養(yǎng)的意識(shí)，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有行動(dòng)地全面提高自身的業(yè)務(wù)水平和科學(xué)文化素質(zhì)[10]。通過(guò)近幾年的努力，科研實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)建立了一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、責(zé)任心強(qiáng)、綜合素質(zhì)過(guò)硬的大型儀器管理隊(duì)伍，保證了大型儀器高效、安全地運(yùn)行，為學(xué)院的科研工作做出了較大的貢獻(xiàn)。

(3) 規(guī)范大型儀器的開(kāi)放使用管理，提高研究生的獨(dú)立操作技能?？蒲袑?shí)驗(yàn)室的大型儀器實(shí)行實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)職管理人員管理，使用人負(fù)責(zé)的原則，主要為農(nóng)學(xué)院各研究團(tuán)隊(duì)教師及研究生服務(wù)，同時(shí)也對(duì)全校其他學(xué)院的科研工作及研究生開(kāi)放，大型儀器實(shí)行專(zhuān)人管理、專(zhuān)管共用。由于科研實(shí)驗(yàn)室儀器對(duì)外開(kāi)放使用這一特點(diǎn)，決定了儀器使用者層次不一、素質(zhì)各異，因此在開(kāi)放過(guò)程中要嚴(yán)格執(zhí)行“大型儀器的開(kāi)放管理辦法”“大型儀器有償使用辦法”等一系列規(guī)章制度，使大型儀器的開(kāi)放使用管理更加規(guī)范。

研究生是科研實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究的主體，也是大型儀器的主要使用人群，而每個(gè)研究生的知識(shí)背景不同，個(gè)體素質(zhì)也有不同程度的差異，使用操作大型儀器的技能和水平也不一樣，因此對(duì)安全使用大型儀器就產(chǎn)生了一定的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，此外對(duì)大型儀器操作的熟練程度也直接影響到研究生的科研工作[11]。這就要求加強(qiáng)研究生對(duì)大型儀器技能培訓(xùn)，提高其獨(dú)立操作能力。據(jù)此，實(shí)驗(yàn)室每購(gòu)進(jìn)一臺(tái)大型儀器，要求各課題組的每位研究生必須參加廠(chǎng)家工程師的技術(shù)培訓(xùn)，全程參與儀器的安裝和調(diào)試，在工程師的指導(dǎo)下進(jìn)行獨(dú)立操作練習(xí)，凡不參加培訓(xùn)的研究生則不準(zhǔn)使用該儀器。每臺(tái)新進(jìn)大型儀器的安裝調(diào)試及培訓(xùn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)室管理人員對(duì)其全程錄像，留作對(duì)下一批人員進(jìn)行培訓(xùn)的教材。

由于科研實(shí)驗(yàn)室大型儀器較多，管理人員較少，為了更好地開(kāi)放用好大型儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室分出部分大型儀器交給責(zé)任心強(qiáng)且對(duì)該儀器使用操作較熟練的研究生管理，由他們負(fù)責(zé)對(duì)該儀器功能的開(kāi)發(fā)及對(duì)其他使用人的技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，負(fù)責(zé)對(duì)外來(lái)樣品的測(cè)試，并負(fù)責(zé)該儀器使用情況及儀器的完好狀況及時(shí)向管理人員反饋。

5 結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室大型儀器作為科學(xué)研究的重要技術(shù)手段，是實(shí)驗(yàn)室的寶貴財(cái)富。如何科學(xué)、規(guī)范、有效地管理這些儀器，提高其使用效率是一個(gè)不可回避的重要課題。而集中儀器優(yōu)勢(shì)資源建立科研實(shí)驗(yàn)中心，制定并落實(shí)儀器管理制度，提高管理人員素質(zhì)，對(duì)大型儀器進(jìn)行開(kāi)放使用管理以及培養(yǎng)和提高研究生使用技能，不失為規(guī)范大型儀器管理的行之有效的舉措。農(nóng)學(xué)院作物學(xué)科作為“十三五”山東省立項(xiàng)建設(shè)的一流學(xué)科，大型儀器的購(gòu)置與管理作為學(xué)科建設(shè)的重要組成部分，做好這項(xiàng)工作必將對(duì)整個(gè)學(xué)科建設(shè)起到積極的促進(jìn)作用。

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Exploration on management for large-scale instruments in scientific research laboratory for crop science

Fan Guanghua, Ning Tangyuan, Song Xianliang

(Key Laboratory of Ministry of Agriculture for Crop Ecophysiology and Farming, Shandong Agricultural University, Taian 271018, China)

In combination with the actual situation and the management practice of the large-scale instruments in the scientific research laboratory for crop science in Agricultural College of Shandong Agricultural University, the necessity of the standard management for the large-scale instruments is explored and the corresponding measures are put forward from the following aspects: the establishment of the scientific research experimental center for crop science, the formulation and implementation of the management system, the training of administrative staff’s quality, the open management of the large-scale instruments, the training of users’ skills, etc.

crop science; scientific research laboratory; large-scale instruments; standard management

10.16791/j.cnki.sjg.2017.11.062

G482

A

1002-4956(2017)11-0248-03

2017-05-05

山東省本科高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目(201525)；山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目(2016)

樊廣華(1963—)，男，山東泰安，大學(xué)本科，實(shí)驗(yàn)師，主要從事實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理工作.

E-mailghfan@sdau.edu.cn