王大鵬

隨著高校教育的發(fā)展，傳統(tǒng)的圖書(shū)館管理模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展的需求，在高校圖書(shū)館中應(yīng)用RFID技術(shù)，是高校圖書(shū)館管理的一次革新，升級(jí)了圖書(shū)館的服務(wù)理念，更新了圖書(shū)館的管理模式，是高校圖書(shū)館管理數(shù)字化、智能化的體現(xiàn)。本文分析了RFID技術(shù)在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出了幾點(diǎn)建議，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】高校教育 管理模式 服務(wù)理念 幾點(diǎn)建議

高校圖書(shū)館是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的第二任老師，也是高校文獻(xiàn)信息的集中地，高校圖書(shū)館的存在為學(xué)校教學(xué)和科研工作提供知識(shí)支撐，為高校學(xué)生學(xué)習(xí)提供資料，對(duì)促進(jìn)高校教育的發(fā)展有著重要作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們進(jìn)入數(shù)字時(shí)代和智能時(shí)代，高校圖書(shū)館應(yīng)用RFID技術(shù)是圖書(shū)館管理的進(jìn)步，也是時(shí)代發(fā)展的必然要求，基于此，本文對(duì)高校圖書(shū)館中RFID技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行探究。

1 RFID技術(shù)在高校圖書(shū)館中應(yīng)用的問(wèn)題

1.1 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

當(dāng)前RFID技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系有三種，第一種是ISO制定的RFID F3l，第二種是EPCGlobal體系，第三種是uID 體系。三種標(biāo)準(zhǔn)體系在數(shù)據(jù)和格式等方面不可兼容，三種體系不兼容的特點(diǎn)決定了實(shí)施RFID技術(shù)的水平也會(huì)由于制造企業(yè)的差異而存在不同，致使企業(yè)之間生產(chǎn)的產(chǎn)品不可通用，一定程度上，制約和影響了RFID技術(shù)的普及和使用。

1.2 破損圖書(shū)處理上的缺憾

圖書(shū)館的圖書(shū)上會(huì)被勾畫(huà)，造成污損，甚至還會(huì)出現(xiàn)被撕頁(yè)的現(xiàn)象，還有一些素質(zhì)較差的讀者將圖書(shū)占為己有，采用移花接木的方式盜取圖書(shū)。傳統(tǒng)的手工條碼借還圖書(shū)，圖書(shū)管理人員在讀者歸還圖書(shū)時(shí)，可以對(duì)圖書(shū)進(jìn)行核對(duì)檢查，若發(fā)現(xiàn)圖書(shū)有損壞或是污損，可以及時(shí)要求讀者進(jìn)行賠款，說(shuō)是對(duì)其進(jìn)行提醒。但RFID技術(shù)的應(yīng)用，管理人員無(wú)法及時(shí)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行核對(duì)檢查，為素質(zhì)低的讀者留有可乘之機(jī)。由此可見(jiàn)，RFID技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)的自助借還，但是圖書(shū)污損檢查的問(wèn)題卻成為圖書(shū)館工作人員要面對(duì)的新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。針對(duì)這一問(wèn)題，如圖書(shū)館可以建立圖書(shū)監(jiān)管力度，或是RFID技術(shù)可以從物理學(xué)角度對(duì)歸還的圖書(shū)進(jìn)行檢測(cè)，則會(huì)彌補(bǔ)自主借還的不足。

1.3 人體安全性方面的問(wèn)題

當(dāng)前大部分RFID的頻率屬于超高頻，開(kāi)發(fā)商可以保證RFID使用時(shí)的電磁波符合標(biāo)準(zhǔn)，但是圖書(shū)館屬于人群密集場(chǎng)所，是學(xué)生學(xué)習(xí)和自習(xí)的主要場(chǎng)所，其中也包含了眾多的館內(nèi)工作人員，人們?cè)赗FID的包圍中，不可不避免的會(huì)擔(dān)心由于長(zhǎng)期身處高頻率之中，從而導(dǎo)致自身免疫力下降，甚至誘發(fā)各種疾病。因此，人身安全問(wèn)題也是RFID技術(shù)應(yīng)用需要切實(shí)解決的。

1.4 管理人員圖書(shū)上架工作強(qiáng)度增加

經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，使用了RFID技術(shù)的高校圖書(shū)館中的工作人員表現(xiàn)，因?yàn)镽FID技術(shù)運(yùn)用對(duì)圖書(shū)、圖書(shū)層標(biāo)，以及層架定位三者進(jìn)行集中分揀的裝置系統(tǒng)，同時(shí)，由于自助借還也極大的增加了圖書(shū)借閱量，直接導(dǎo)致了圖書(shū)館工作人員在圖書(shū)上架和排架兩項(xiàng)工作上的工作量，比RFID技術(shù)使用前的工作強(qiáng)度大幅提高。

2 解決RFID技術(shù)在高校圖書(shū)館問(wèn)題的建議

2.1 正確認(rèn)識(shí)RFID技術(shù)上的不足

首先要認(rèn)識(shí)到RFID是一種現(xiàn)代技術(shù)，RFID技術(shù)在圖書(shū)館中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在自助借還服務(wù)。必須承認(rèn)，當(dāng)前高校圖書(shū)館RFID技術(shù)應(yīng)用中的自助借還服務(wù)仍然存在一些弊端，難以達(dá)到完美的境界，但要相信，隨著科技和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展進(jìn)步，以及在眾多知名高校組織的高校圖書(shū)館RFID技術(shù)聯(lián)盟的不懈努力下，RFID技術(shù)的自助借還服務(wù)必然會(huì)逐漸完善、升級(jí)，RFID技術(shù)的優(yōu)勢(shì)也將更加明顯，實(shí)現(xiàn)瑕不掩瑜的目標(biāo)。RFID技術(shù)的應(yīng)用，是高校圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展的主流，也是圖書(shū)館科學(xué)化、智能化管理的必然趨勢(shì)，RFID技術(shù)的應(yīng)用，將不斷擴(kuò)大圖書(shū)館的服務(wù)功能，擴(kuò)展圖書(shū)館的服務(wù)時(shí)間和服務(wù)空間，促進(jìn)高校圖書(shū)館管理的進(jìn)步，充分實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館的作用和價(jià)值。

2.2 要根據(jù)實(shí)際情況建設(shè)RFID技術(shù)系統(tǒng)

RFID技術(shù)是一種現(xiàn)代技術(shù)，但在考慮是否使用以及如何使用時(shí)，不可盲目跟風(fēng)，高校要立足本校經(jīng)濟(jì)實(shí)力和現(xiàn)實(shí)情況，向其他高校圖書(shū)館借鑒學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取其他高校圖書(shū)館的建議，再結(jié)合本校的實(shí)際，建立符合本校的RFID系統(tǒng)。每個(gè)高校圖書(shū)館的基礎(chǔ)設(shè)施條件不同，因此，在RFID系統(tǒng)的建設(shè)過(guò)程中，高校要結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)條件，對(duì)圖書(shū)進(jìn)行有選擇、分重點(diǎn)的實(shí)施自助借還，此外，在使用RFID技術(shù)時(shí)，要特別注意RFID系統(tǒng)和圖書(shū)館中其他系統(tǒng)之間聯(lián)系的建立，以及RFID技術(shù)與傳統(tǒng)管理方法之間的過(guò)渡和互補(bǔ)，與此同時(shí)，還要對(duì)圖書(shū)館的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，促使其能夠掌握RFID技術(shù)的應(yīng)用方法和操作流程，進(jìn)一步保證RFID技術(shù)能夠切實(shí)提高高校圖書(shū)館的管理水平，發(fā)揮其實(shí)際效用。

2.3 樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新

隨著RFID技術(shù)在高校圖書(shū)館的使用，必然帶動(dòng)高校圖書(shū)館管理技術(shù)上的進(jìn)步，從而促進(jìn)圖書(shū)館管理模式的創(chuàng)新和發(fā)展。RFID技術(shù)的實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館提升服務(wù)質(zhì)量、提升服務(wù)效率的有效手段，高校圖書(shū)館想要實(shí)現(xiàn)自身服務(wù)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新的目標(biāo)，關(guān)鍵在于要促使學(xué)校的教師和學(xué)生以及圖書(shū)館內(nèi)的工作人員可以充分掌握使用RFID技術(shù)的的理論和方法，圖書(shū)管理人員可以運(yùn)用RFID技術(shù)為師生提供服務(wù)，而廣大師生可以運(yùn)用RFID技術(shù)實(shí)現(xiàn)自助借還。高校圖書(shū)館是學(xué)?？蒲泻徒虒W(xué)的重要知識(shí)儲(chǔ)備場(chǎng)所，在圖書(shū)館的管理和服務(wù)工作中，要根據(jù)師生的實(shí)際需求，通過(guò)RFID技術(shù)為師生的工作和學(xué)習(xí)提供幫助，提高圖書(shū)館的信息利用率。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，RFID技術(shù)具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，將其運(yùn)用到高校圖書(shū)館管理中，為高校圖書(shū)館的發(fā)展提供了技術(shù)支持，RFID技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的自助借還，提高高校圖書(shū)館的服務(wù)效率，促進(jìn)高校圖書(shū)館的服務(wù)轉(zhuǎn)型，為高校圖書(shū)館的發(fā)展帶來(lái)科技因素，促使高校圖書(shū)館的管理工作朝著科學(xué)化、智能化、時(shí)代化的方向發(fā)展，進(jìn)一步方便廣大師生的工作和學(xué)習(xí)，提高圖書(shū)館信息資源的利用效率，但當(dāng)前RFID技術(shù)存在一些問(wèn)題，但要對(duì)其充滿(mǎn)信心，抱有期待。

參考文獻(xiàn)

[1]郝哲.RFID技術(shù)在高校圖書(shū)館應(yīng)用分析[J].創(chuàng)新科技，2016（02）：76-78.

[2]海金梅，杜建蓉，羅瑞林.RFID技術(shù)在高校圖書(shū)館的應(yīng)用實(shí)踐[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2016（03）：159-162.

[3]張麗，張揚(yáng).RFID技術(shù)在高校圖書(shū)館中的應(yīng)用[J].武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（05）：47-49.

作者單位

運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山西省運(yùn)城市 044000