我國的網(wǎng)絡信息技術(shù)不斷發(fā)展，網(wǎng)民數(shù)量不斷攀升，為了迎合社會的人才需求，軟件開發(fā)實踐教學的重要性得到了凸顯。在軟件開發(fā)實踐教學中，VSS非常重要，VSS不僅可以提高實踐教學的效率，更能提高學生的自主實踐水平，因此將其應用在課堂上勢在必行。本文將具體探討VSS在軟件開發(fā)實踐教學中的應用，希望能為相關(guān)人士提供一些參考。

【關(guān)鍵詞】VSS 軟件開發(fā)實踐教學 應用

軟件開發(fā)是一門重要的課程，隨著我國網(wǎng)民數(shù)量的不斷增多，社會對軟件開發(fā)的專業(yè)人才需求會更加旺盛，因此提高學生的實踐操作水平成為高校關(guān)注的重點問題。在傳統(tǒng)的軟件開發(fā)實踐教學中，存在忽視版本控制的弊病，而一旦忽視版本控制，就會導致文件遺漏等問題出現(xiàn)，為了提高學生的學習水平，教師必須應用VSS進行版本控制和管理。

1 VSS在軟件開發(fā)實踐教學中的應用流程

1.1 為小組成員設置權(quán)限

首先，在將VSS應用在軟件開發(fā)的實踐教學中，需要為小組成員設置權(quán)限。VSS的全稱為Visual SourceSafe，這是一種全新的版本控制系統(tǒng)，可以對版本進行有效管理，避免出現(xiàn)文件竊取等問題。從數(shù)據(jù)的角度來看，VSS近似于數(shù)據(jù)的管理系統(tǒng)，學生在應用VSS時可以將自己的研究成果記錄在系統(tǒng)之中，實現(xiàn)小組內(nèi)部的數(shù)據(jù)互通和資源共享。由于VSS具有安全加密的特性，在應用該軟件之前，小組內(nèi)部的成員必須要設置權(quán)限。在設置權(quán)限的過程中，教師要打開VSS的數(shù)據(jù)管理庫，進行User的菜單欄，然后點擊Add User來為小組成員設置權(quán)限。當添加用戶完畢之后，教師可以設置一個密碼，點擊確認之后方可實現(xiàn)內(nèi)部資源的互通共享。

1.2 添加、維護和保存文件

其次，在將VSS應用在軟件開發(fā)的實踐教學中，需要對文件進行添加、維護和保存。教師在授課時需要應用大量的教學文件，為了保證文件數(shù)據(jù)的完整性，教師必須妥善保存這些文件。教師可以新建一個project，在命名完畢之后可以進行文件的添加工作。如果教師想轉(zhuǎn)換文件，可以選中project，再點擊菜單中的Add Files……，把選中的project移動到其他文件夾中。如果教師想刪除文件，可以在菜單中找出文件所屬的文件夾，選擇刪除文件。

1.3 設計作業(yè)文件夾

再次，在將VSS應用在軟件開發(fā)的實踐教學中，需要設計一個作業(yè)文件夾。教師在授課完畢之后，需要讓學生做課堂作業(yè)或者是課下作業(yè)，而每名學生都要把實踐項目的結(jié)果進行提交。為了集中處理學生的作業(yè)，教師需要設計一個Working folder，把學生做的作業(yè)放入到文件夾中。教師在這一過程中，需要先選中一個文件，然后點擊主菜單，再單擊Set Working Folder的選項，這樣就能實現(xiàn)本地文件夾的建立。

1.4 修改文件

此外，在將VSS應用在軟件開發(fā)的實踐教學中，需要對文件進行修改。教師的文件數(shù)據(jù)會出現(xiàn)訛誤的情況，為了提升教學內(nèi)容的精確性，必須對文件進行修改，而在修改時教師要進行簽出操作。教師可以選中一個或單個文件，然后點擊菜單，按下Check out，這樣就可以實現(xiàn)文件的簽出。文件從VSS數(shù)據(jù)信息庫中轉(zhuǎn)移到了本地的文件夾中，教師可以點擊Browse進行修改。

1.5 返還修改文件

最后，在將VSS應用在軟件開發(fā)的實踐教學中，需要對修改后的文件進行返還。當文件已經(jīng)修改完畢之后，教師要把修改后的文件上返到VSS的數(shù)據(jù)信息庫中，讓數(shù)據(jù)庫進行文件查看和更新。教師選擇修改后的文件，然后點擊菜單，按下Check in的選項，就能把修改后的文件返還到VSS系統(tǒng)中。同樣，教師可以把這種方法教授給學生，學生在完成實踐項目之后，如果想要進行修改，可以通過上述步驟來簽入文檔。

2 VSS在軟件開發(fā)實踐教學中的應用優(yōu)勢

2.1 降低教學難度

首先，將VSS應用在軟件開發(fā)的實踐教學中，可以降低教學難度。在未應用Visual SourceSafe進行版本控制時，學生所采用的配置管理工具相對復雜，如果沒有經(jīng)過培訓，學生根本無法掌握管理工具的使用方法。VSS的使用流程已經(jīng)得到了簡化，教師只需為學生進行簡單示范，就能讓學生掌握VSS的使用方法，這樣可以有效降低軟件開發(fā)實踐教學的難度。

2.2 提供教學支持

其次，將VSS應用在軟件開發(fā)的實踐教學中，可以提供教學支持。Visual SourceSafe有一款增強軟件，即Source Offsite，二者的聯(lián)合可以為軟件開發(fā)實踐教學提供技術(shù)支持。教師在教學的過程中，必然會對配置管理有一定需求，Visual SourceSafe和Source Offsite的聯(lián)合可以為Windows、Solaris提供客戶端，為教師的實踐教學提供支撐。

2.3 提升教學水平

最后，將VSS應用在軟件開發(fā)的實踐教學中，可以提升教學水平。教師在課堂上應用Visual SourceSafe，不僅可以把自己的教學計劃記錄在VSS系統(tǒng)中，也可以把學生的實踐項目記錄在VSS系統(tǒng)中。教師把VSS的應用方法教授給學生，學生進行軟件的自主開發(fā)，和文件的自主管理，可以提升學習水平，滿足社會的人才需求。

3 結(jié)論

我國的網(wǎng)絡信息技術(shù)不斷發(fā)展，社會對軟件開發(fā)人才的需求量越來越大，在這種背景下，提高軟件開發(fā)實踐教學水平勢在必行。VSS是重要的版本控制工具，可以提高軟件開發(fā)實踐課程的質(zhì)量和水平，因此教師應該促進VSS和軟件開發(fā)實踐課堂的有機融合。

參考文獻

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[2]章杰，陳笑蓉，皮建勇.項目實踐為導向的教學方法在軟件開發(fā)課程中的應用[J].計算機教育，2010（05）：91-94.

作者簡介

鄧晨曦（1980-），男，湖南省衡陽市人。碩士學位，現(xiàn)為湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院講師。主要研究方向為人工智能，數(shù)據(jù)挖掘。

作者單位

湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院 湖南省衡陽市 421005