□張洪飛韓亞杰

（1.吉林大學地質調查研究院；2.吉林大學博物館吉林長春130000）

淺談高?？萍脊ぷ骷顧C制

□張洪飛1韓亞杰2

（1.吉林大學地質調查研究院；2.吉林大學博物館吉林長春130000）

高?？萍脊ぷ魇谴龠M我國科技發(fā)展的重要動力，因此，建立相應的工作激勵制度，提高工作人員的工作積極性，是保障高?？萍脊ぷ鞣€(wěn)定發(fā)展的重要舉措。本文將針對高?？萍脊ぷ骷顧C制進行簡單分析。

高?？萍脊ぷ鳎患顧C制

1 高?？萍脊ぷ鞯奶攸c

1.1 高?？萍脊ぷ魅藛T往往是高校教師，具有教學和科研的雙重職能

如今的高校教師往往身兼多種學校職位，其中教師和高校科技人員是兩個最重要的職位。之所以會出現(xiàn)這種情況，是出于對提高教學資源利用率的考量。

1.2 研究生是組成高校科技工作隊伍的重要部分

研究生作為學校學生中的尖端人才，往往會參與到高校科研隊伍當中，一方面可以積累豐富的科研經(jīng)驗，另一方面還可以學以致用，提高自己的實踐能力。

1.3 高等學校學科齊全，科技工作人員的知識面都非常廣

隨著我國科學技術的不斷發(fā)展，對高?？萍脊ぷ魅藛T的要求也不僅僅局限于專業(yè)知識，如今，一個優(yōu)秀的高?？蒲泄ぷ髡咝枰瑫r涉獵多學科內(nèi)容，具備較為全面的知識儲備量。高等學校學科設置相對齊全，所以其科技工作人員的知識面都非常廣。

1.4 高?？萍脊ぷ鞯闹匦氖腔A性研究

同專業(yè)的研究院相比，高校科研工作往往是基礎性研究為主，依照我國的科技發(fā)展戰(zhàn)略，高校擔任著拓寬基礎性研究領域，發(fā)展基礎性研究工作的重要角色，與研究機構和企業(yè)一起共同推進我國科學技術的發(fā)展。

2 激勵機制在高校科技工作中的重要性

2.1 “激勵”是挖掘和激發(fā)科技人才創(chuàng)新能力的重要途徑

“激勵”往往分為兩種，一種是精神激勵，就是指通過頒發(fā)榮譽證書、授予一定的職位或稱號的方式，體現(xiàn)科技人才的自身價值，激勵他們繼續(xù)奮進，第二種是物質激勵，即通過薪酬福利、項目獎金等方式，體現(xiàn)科技人才的自身價值，激勵他們繼續(xù)奮進。但無論是哪一種方式，都可以在一定程度上挖掘和激發(fā)科研人員的工作創(chuàng)新能力。

2.2 激勵創(chuàng)新，有利于提高科研經(jīng)費、設施、人才等稀缺資源的利用率

通過激勵科研創(chuàng)新，相關高校會將更多的科研經(jīng)費、設置和人才投入到創(chuàng)新項目中，從而使高校的稀缺資源得到更合理的利用，促進我國科技創(chuàng)新的發(fā)展步伐。

2.3 激勵制度的建立有利于促進高?？萍脊芾砉ぷ鞯倪M一步發(fā)展

高校科技管理工作一直都是高?？萍脊ぷ鞯靡皂樌_展的重要保障，因此，相關激勵制度的建立，會極大的提高我國高校科技管理人員的工作積極性，從而促進我國高?？萍脊芾砉ぷ鞯倪M一步發(fā)展。

3 建立高?？萍脊ぷ骷顧C制的若干建議

3.1 建立科學、合理的薪酬福利制度

科學合理的薪酬福利制度可以在很大程度上提高高校科技工作人員的工作積極性和職業(yè)認同感，并可以提高他們的社會地位和社會認同度。

3.2 密切關注科技工作人員個人的職業(yè)發(fā)展

各高等院校應密切關注高?？萍脊ぷ魅藛T的職業(yè)發(fā)展訴求，可以通過普查等形式及時的了解他們的職業(yè)發(fā)展思路，并通過各種措施積極的回應他們的訴求。

3.3 關心科技工作人員實際的工作和生活狀況

作為高等院校的管理者，如果可以關心科技工作人員實際的工作和生活狀況，則對科技工作人員本身而言就是一種無形的激勵，既表現(xiàn)在領導對于下屬工作的肯定，還表現(xiàn)在領導與下屬之間關系的融洽。

3.4 為科技工作人員營造良好的工作環(huán)境

良好的工作環(huán)境對高等院校來說，是體現(xiàn)校園文化的重要指標，更是各教職工對學校認同度的重要指標。

3.5 積極組織各種活動，提高科技工作人員的工作成就感和幸福感

首先，通過組織各種娛樂活動，既豐富了他們的學校生活，又能進一步加強科技工作人員之間、科技工作人員與其他教職工人員之間、科技工作人員與校領導之間的關系，提高他們的工作幸福感。其次，通過組織各種教研活動，不斷提升他們的教學指導能力和科研能力，更好的體現(xiàn)其職業(yè)的教學性和科研性的雙重特點。

結束語

綜上所述，高?？萍脊ぷ饔衅渥陨淼莫毺匦?，激勵制度的建立也應以其自身特色為基本依據(jù)，隨著激勵制度的不斷完善，我國的高校科技工作將會開展的更加順利，科研成果也將越來越多。

[1]黃躍雄,闕維明,吳錫.高?？萍脊芾眢w制和政策創(chuàng)新的若干問題[J].科學學研究,2000年9月.

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