文 龍川縣老隆鎮(zhèn)新隆小學(xué) 黃平康

學(xué)校德育工作的探索與實(shí)踐

文 龍川縣老隆鎮(zhèn)新隆小學(xué) 黃平康

我校在德育工作中做了較深入的探索與實(shí)踐，取得了良好的效果。

一、加強(qiáng)學(xué)校德育工作的制度化、序列化

1.文明教育活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?。 《小學(xué)生守則》 《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》是小學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)。要落實(shí)到位，不可一蹴而就，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，對(duì)不同年級(jí)學(xué)生提出由低到高不同層次的目標(biāo)要求，進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成文明的言行習(xí)慣。我校把開(kāi)展 “在班、校內(nèi)爭(zhēng)做文明標(biāo)兵”主題活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的有效途徑，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果顯著。該活動(dòng)分為四個(gè)階段進(jìn)行： （1）學(xué)習(xí)鞏固階段：學(xué)期開(kāi)始一周時(shí)間學(xué)習(xí) 《守則》 《規(guī)范》《禮儀規(guī)范》知識(shí)，達(dá)到熟練記憶的目的。 （2）自查陋習(xí)階段：對(duì)照不同的要求，個(gè)人先自查，小組幫查，班主任審查，找出自己存在的不良行為。 （3）改正落實(shí)階段：針對(duì)自己的問(wèn)題，制定改正措施，在班會(huì)上宣布，全體同學(xué)互相督促，共同改正提高。 （4）總結(jié)深入階段：各班根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況評(píng)比先進(jìn)，全校評(píng)出積極分子50名。同時(shí)，學(xué)校還采取了廣播宣傳，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的典型，形成良好的氛圍。每學(xué)期這一活動(dòng)的開(kāi)展，使不同年級(jí)的學(xué)生都相應(yīng)得到了提高，達(dá)到了教育的目的。

2.提高學(xué)生學(xué)法、懂法、守法意識(shí)，規(guī)范學(xué)生在校、在社會(huì)、在家的行為。學(xué)校每學(xué)期都請(qǐng)司法部門(mén)來(lái)校做法制報(bào)告，舉行法律知識(shí)講座，團(tuán)委還舉行法律知識(shí)競(jìng)賽，嚴(yán)肅了校規(guī)校紀(jì)，杜絕了違法犯罪。

3.結(jié)合重大歷史節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展序列主題教育活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)豐富了校園生活，開(kāi)拓了學(xué)生視野，鍛煉了學(xué)生的意志，提高了學(xué)生的技能，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的熱忱,形成了健康、文明、積極、向上的良好風(fēng)氣。

4.把學(xué)校德育工作與學(xué)雷鋒、學(xué)英?；顒?dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。雷鋒精神激勵(lì)了一代又一代青年，是時(shí)代精神的重要特征，并隨時(shí)代的發(fā)展而賦予了新的內(nèi)容。我校把學(xué)雷鋒、學(xué)英?；顒?dòng)貫穿于學(xué)校工作的全過(guò)程中，積極開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，手拉手獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，倡導(dǎo)尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)、艱苦樸素的高尚品質(zhì)，樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的思想。

二、構(gòu)造學(xué)校德育建設(shè)的良好環(huán)境，發(fā)揮全面育人的有效載體

1.環(huán)境育人。環(huán)境對(duì)人具有潛移默化的作用。校園環(huán)境是學(xué)校德育建設(shè)的外在表現(xiàn)，良好的校園環(huán)境可以?shī)蕵?lè)身心，凈化心靈，陶冶情操，催人奮進(jìn)。因此，學(xué)校在注重整體布局協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，提高了綠化、美化、凈化的標(biāo)準(zhǔn)。

2.陣地育人。學(xué)校廣播、黑板報(bào)、櫥窗、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、閱覽室、圖書(shū)室是學(xué)校德育建設(shè)的重要窗口，學(xué)校必須高度重視、嚴(yán)格管理，并建立一支業(yè)務(wù)水平較高的播音員、通訊員、板報(bào)員隊(duì)伍，增強(qiáng)宣傳的力度，形成正確輿論，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。嚴(yán)格升降國(guó)旗制度，發(fā)揮升國(guó)旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話的重要作用，增強(qiáng)民族自尊心、自信心。

3.教學(xué)育人。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是學(xué)校德育建設(shè)的主渠道。我校在注重對(duì)學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，深入挖掘教材的思想道德教育因素，加強(qiáng)理想教育、中華民族傳統(tǒng)教育、民族精神教育，把德育建設(shè)落實(shí)到每堂課，貫穿于教學(xué)全過(guò)程。

三、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)

1.建立學(xué)校與家庭的文明輻射機(jī)制。嚴(yán)格家訪制度，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，組建家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。每學(xué)期有計(jì)劃地把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，舉辦德育講座，提高家長(zhǎng)對(duì)德育重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們初步掌握一點(diǎn)德育內(nèi)容和方法。同時(shí)，向家長(zhǎng)報(bào)告德育工作目標(biāo)、活動(dòng)計(jì)劃，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，完成德育任務(wù)。教師走出校門(mén)進(jìn)家門(mén)，通過(guò)家訪，把學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)通知家長(zhǎng)，一改過(guò)去 “告狀”方式，而是堅(jiān)持正面為主，把學(xué)生在校好的表現(xiàn)行為及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)，也讓家長(zhǎng)把學(xué)生在家的表現(xiàn)反饋給老師，緊密配合，互通信息，及時(shí)把握學(xué)生脈搏，有針對(duì)性地給予幫助和教育。

2.建立對(duì)家庭、社會(huì)傳播文明的制度。一方面，學(xué)校在加強(qiáng)自身文明建設(shè)的同時(shí)，還肩負(fù)著對(duì)社會(huì)傳播精神文明的職責(zé)。另一方面，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，定期去基地參觀勞動(dòng)，定期開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)、了解鄉(xiāng)情，接受勞動(dòng)鍛煉，培養(yǎng)實(shí)事求是、艱苦奮斗、腳踏實(shí)地的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)造精神，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力和社會(huì)責(zé)任感。

責(zé)任編輯 龍建剛