周一下午，山東陽信縣河流鎮(zhèn)中學(xué)七年級二班的教室里，一場關(guān)于課外閱讀的討論會正在熱烈地進(jìn)行。家長、老師和同學(xué)們紛紛各抒己見?，F(xiàn)由邱俊鳳老師摘錄部分發(fā)言，以饗讀者。

●讀萬卷書，行萬里路

董夢璇（女神級學(xué)霸）：我認(rèn)為一個(gè)人要想進(jìn)步，閱讀必不可少。記得全國政協(xié)委員朱永新曾說過：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史?！蔽覀冎袑W(xué)生正逢精神成長的重要時(shí)期，閱讀可以給我們提供足夠的精神營養(yǎng)?！傍B欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”不正是這個(gè)道理嗎？再說了，語文考試中要求我們寫作文，如果不閱讀，作文便成了無源之水，無本之木。有的同學(xué)考場作文得分不高，就是閱讀量小，文章缺乏思想深度所導(dǎo)致的。因此，我認(rèn)為即使學(xué)習(xí)再緊張，也要擠出一部分時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。張琳（語文課代表）：在我看來，讀書和做數(shù)學(xué)題、學(xué)習(xí)外語其實(shí)并不矛盾，就像吃饅頭和喝水、喝稀飯不矛盾一個(gè)道理。再加上我們這個(gè)社會需要與時(shí)俱進(jìn)的建設(shè)者，而不是高分低能的考試機(jī)器。古人強(qiáng)調(diào)讀萬卷書，行萬里路，這里的“萬卷書”應(yīng)該指的就是課外閱讀吧。

●●讀書和學(xué)習(xí)，二者不可得兼

家長A：兩位同學(xué)說的有一定道理，可是對現(xiàn)在的孩子來說，學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)。如果我的孩子因?yàn)樽x課外書而花去了大量的時(shí)間、金錢，而其他孩子保不準(zhǔn)正在做各種練習(xí)呢，這難道不是誤事嗎？所以，我不支持我的孩子拿出時(shí)間讀課外書，有那個(gè)時(shí)間還不如做做數(shù)學(xué)題、背背外語單詞呢。而且有時(shí)候，他一拿起書來就忘了吃飯，忘了睡覺，有時(shí)候半夜還趴在被窩里讀小說，說是老師讓讀。作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)課本知識是正事，課外書讀不讀沒什么。家長B：我同意剛才那位家長的看法。讀課外書浪費(fèi)時(shí)間，容易分散精力。中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)在很重，精力有限，一心不能二用。有些同學(xué)在家看，在學(xué)?？?，上課也想著課外書，還得躲避老師、家長的監(jiān)視。結(jié)果，分散了精力，荒廢了學(xué)業(yè)，眼睛還近視了，真是得不償失啊。再加上課外書的選擇范圍太廣，內(nèi)容較雜，有些根本不適合初中生閱讀。你看看現(xiàn)在有的孩子讀什么：《壞蛋是怎樣煉成的》《極品公子》，讀得還挺上癮，你說這不是把孩子往溝里帶嗎？有的孩子還在網(wǎng)上讀那些網(wǎng)絡(luò)小說，茶飯不思的，這樣的東西還是不讀為妙。我覺得課本上的知識才是最重要的，是經(jīng)過幾代人精心選編的作品，它能保證孩子們的知識更系統(tǒng)、更完善、更全面。

●●●閱讀要有一定的選擇性

家長C：其實(shí)我覺得，適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼x一些課外書，可以開闊視野。不過，在浩如煙海的課外書籍中，大家千萬不要陷入泥潭，不能自拔，要有選擇地讀好書，決不能樂觀到“明知山有虎，偏向虎山行”的地步。

龐曉麗（班里的作文高手）：我同意家長C的觀點(diǎn)，這是現(xiàn)階段閱讀面臨的問題。不能否認(rèn)有的同學(xué)迷戀不健康的網(wǎng)絡(luò)小說，這些東西對中學(xué)生來說本身就是毒藥；也不能否認(rèn)有的同學(xué)陷入小說創(chuàng)造的世界而不能自拔。

但面對這些問題，并非毫無辦法。首先，我們要在閱讀內(nèi)容上作出選擇，語文課本后面就有中學(xué)生必讀的經(jīng)典推薦書目，這些書籍主題積極，內(nèi)容健康。如《假如給我三天光明》讓我們看到海倫·凱勒在陷入人生困境后如何創(chuàng)造精彩，《名人傳》讓我們感受到貝多芬在遭遇人生低谷的時(shí)候如何扼住命運(yùn)的咽喉，《紅樓夢》讓我們認(rèn)識繁華富麗的封建家族是如何走向衰落……閱讀這些書籍，不但不會讓我們精神萎靡，反而會讓我們眼界大開。我的作文能力就是建筑在大量閱讀的基礎(chǔ)之上的。閱讀課外書非但沒能影響我的學(xué)習(xí)，還激發(fā)了我寫作文的決心，所以大家不用擔(dān)心閱讀會影響學(xué)習(xí)。當(dāng)然，課外閱讀也要學(xué)會合理安排時(shí)間，這也是我要說的第二點(diǎn)。

董夢璇（女神級學(xué)霸）：我接著龐曉麗同學(xué)的話再談兩點(diǎn)體會。第一，課外閱讀時(shí)間要巧妙安排。我的經(jīng)驗(yàn)是巧妙利用零散的時(shí)間進(jìn)行閱讀，歐陽修有“三上”讀書法：馬上、枕上、廁上，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡兴纳?、五上讀書法呢？讀書和學(xué)習(xí)課本知識并不矛盾，那些因?yàn)檎n外閱讀耽誤學(xué)習(xí)的同學(xué)其實(shí)是沒有控制好閱讀的時(shí)間而已。第二，課外閱讀讓我的思想變得更加成熟。宋代的朱熹就說過：“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書?！弊鳛楫?dāng)代中學(xué)生，面對的是一個(gè)日新月異的時(shí)代，思想落伍，行動(dòng)就跟不上。所以，大家一定要重視閱讀啊。

●●●●課外書，想說愛你不容易

邱俊鳳老師：我認(rèn)真地聽了大家的發(fā)言，總結(jié)出兩條結(jié)論：一是家長們大都反對孩子進(jìn)行課外閱讀，擔(dān)心這樣會影響孩子的學(xué)習(xí)成績；二是同學(xué)們都喜歡閱讀，但有的同學(xué)閱讀的內(nèi)容欠妥，有的同學(xué)閱讀的方法不當(dāng)，以至于影響了學(xué)習(xí)。我在這里也作一個(gè)檢討，我以前也是反對同學(xué)們進(jìn)行課外閱讀的，認(rèn)為這樣會影響學(xué)習(xí)成績，現(xiàn)在看來是我錯(cuò)了。我在這里作個(gè)保證，只要大家閱讀健康的書籍，合理安排閱讀時(shí)間，我舉雙手贊成你們的閱讀活動(dòng)，也希望各位家長解放自己的思想，給孩子創(chuàng)造一個(gè)相對寬松的閱讀空間，為孩子的成長助力。

韓志磊（班里的小說家）可是老師，上周您還沒收了我兩本金庸的武俠小說呢。

邱俊鳳老師：不是沒收，只是替你暫時(shí)保管而已。班會結(jié)束后，你就可以到我那兒取回來，不過上課可不許看哦。