丁立學(xué)

【關(guān)鍵詞】 德育工作；晨會(huì)制度；巧設(shè)主題；培養(yǎng)能力；美德

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）24—0029—01

“立人先立德，成才先成人”，可見(jiàn)德育在人一生中的重要作用。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，教育改革不斷深入，對(duì)學(xué)校的德育工作也提出了更高的要求。作為教育工作者，只有不斷學(xué)習(xí)和努力探索新形勢(shì)下的德育工作，才能把道德教育抓得有聲有色。在平時(shí)的教育工作中，我校始終將德育工作放到首位，而德育工作的亮點(diǎn)是注重晨會(huì)。各班都能利用5分鐘的“道德早餐”，精心設(shè)計(jì)，巧妙實(shí)施，形成了對(duì)青少年思想品德的教育小舞臺(tái)。

一、全面規(guī)劃，巧設(shè)主題

眾所周知，生動(dòng)新奇的事物對(duì)于青少年永遠(yuǎn)有著巨大的吸引力。有時(shí)，在強(qiáng)化教育的過(guò)程中，圍繞同一主題反復(fù)教育，會(huì)使學(xué)生感到厭煩，這就需要我們?cè)谠O(shè)計(jì)晨會(huì)的新穎性上動(dòng)腦筋、做文章，晨會(huì)雖然時(shí)間短，但只要目標(biāo)明確，形式多樣，寓教于樂(lè)，定會(huì)收到很好的效果。

上好晨會(huì)課一定要有計(jì)劃，切不可想做什么就做什么，想講什么就講什么，也不能停留在學(xué)生發(fā)生了什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題上。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校政教處結(jié)合本校具體情況確定一學(xué)期的教育目標(biāo)，將晨會(huì)確定了10個(gè)主題，各班結(jié)合主題內(nèi)容上好晨會(huì)。確定的主題有：文明禮儀、愛(ài)國(guó)愛(ài)校、遵紀(jì)守法、行為規(guī)范、健康體育、勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保、人身安全、勤奮好學(xué)、文明上網(wǎng)等。這樣每周有主題，并采取學(xué)校政教處統(tǒng)一管理和班級(jí)自主召開(kāi)兩種形式，給學(xué)生帶來(lái)新的德育信息和感受，促進(jìn)了學(xué)生良好品德的形成。

二、形式多樣，培養(yǎng)能力

1. 貼近生活，有的放矢。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，理論講解既枯燥，又難于理解，因而根本達(dá)不到教育引導(dǎo)的目的。因此，在準(zhǔn)備材料時(shí)教師應(yīng)收集學(xué)生身邊的實(shí)際例子，進(jìn)行講解，這樣學(xué)生們特別喜歡聽(tīng)，也達(dá)到了預(yù)期的目的。如，禮儀日，老師們講解了校園禮儀、上課禮儀、師生禮儀、同學(xué)禮儀、待客禮儀、穿衣戴帽禮儀等；安全日：講解了道路安全、用電安全、乘車(chē)安全、飲食安全等等。在禮儀日，教師結(jié)合學(xué)生在路上遇到老師時(shí)能躲的就躲，來(lái)不及躲閃的，就低著頭一聲不吭地走過(guò)去，不打招呼，不問(wèn)好的情況，講了師生之間的禮儀。學(xué)生明白了，尊敬師長(zhǎng)是每一個(gè)學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌，而這種禮貌不但要在課堂上體現(xiàn)，同樣應(yīng)該表現(xiàn)在日常生活中，表現(xiàn)在不同的時(shí)間與場(chǎng)合。

2. 中華傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，許多傳統(tǒng)美德代代相傳，成為中華民族最寶貴的精神財(cái)富，讓學(xué)生從小認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)美德，了解其意義，使他們能繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)。如，“孔融讓梨”、“六尺巷”、“周總理的襯衣”、“朱德讓座”、 “將相和”等。這些在我國(guó)的五千年文明史上被人們傳為佳話(huà)的例子舉不勝舉。在一次5分鐘道德早餐上，我讓學(xué)生欣賞了一首流行歌曲《?；丶铱纯础?，學(xué)生聽(tīng)得非常認(rèn)真，深受感動(dòng)，情不自禁地跟著唱了起來(lái)。唱后有的說(shuō)：“老人不僅需要物質(zhì)上的享受，更需要精神上的安慰”。有的說(shuō)：“我們應(yīng)該從小養(yǎng)成孝敬父母，孝敬爺爺奶奶的好習(xí)慣，這對(duì)于提倡精神文明和尊老的社會(huì)風(fēng)氣都大有好處。”于是，我接著強(qiáng)調(diào)孝敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，古今中外就有許許多多這樣的感人故事，讓學(xué)生從歌聲中獲得輕松愉快的體驗(yàn)，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛，接受美的陶冶和教育，使我國(guó)的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。.

三、巧設(shè)主持人，達(dá)到“超值”效果

青少年的好奇心是永遠(yuǎn)也不會(huì)滿(mǎn)足的，只有不斷引起學(xué)生的好奇，才會(huì)激發(fā)他們的興趣，達(dá)到“超值”的教育效果。在設(shè)計(jì)5分鐘道德早餐時(shí)，我們就考慮到了這一點(diǎn)，因此每周一個(gè)主題，每周一個(gè)主講人，每逢重要的日子請(qǐng)一些校領(lǐng)導(dǎo)或年級(jí)組長(zhǎng)主講，平時(shí)由各位老師來(lái)講。學(xué)生是自我教育的主體，他們的主體需要、意識(shí)和價(jià)值可以在這里實(shí)現(xiàn)，為了讓身邊的人講身邊的事，教育身邊的人，有時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)校里的優(yōu)秀學(xué)生做主持，如“文明之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“禮儀明星”等焦點(diǎn)人物介紹自己成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的原因與啟發(fā)，給學(xué)生講自己的故事。例如，我讓一個(gè)進(jìn)步最快的學(xué)生講他的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷，原來(lái)他逃學(xué)、抄作業(yè)、打架，成績(jī)很差，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的多方努力，他逐漸改變了自己，成為班中的優(yōu)等生。經(jīng)過(guò)他的現(xiàn)身講解，使全班學(xué)生受到了極大的啟發(fā)，使他們從單純的受教育者變成“教育者”，使全體學(xué)生收到了“超值”的教育效果。

編輯：郭裕嘉