捧著剛發(fā)的新書的孩子一邊吵著，一邊鬧著，“書真是香”。書怎么能不香呢？不一會(huì)兒孩子們?nèi)绯彼阃巳チ?。我卻遇見了一個(gè)“擱淺”在操場(chǎng)上的孩子，他愁眉苦臉地看著不遠(yuǎn)處。我抓住他，怎么啦？怎么啦？他不回答我，看著書，又嘆口氣。我知道這個(gè)孩子心里在想什么：呀呀，又要上“緊箍咒”了！我笑了笑，拍了拍他的肩，他的肩往下一沉，然后抱著新課本歪歪扭扭地走了。我覺得真是可笑，憋了一冬的心一下子晴朗了。我見操場(chǎng)上布滿了大腳印，小腳印，像播種下去的種子。我看了一會(huì)兒就往回走，剛才不遠(yuǎn)處的草垛還戴著殘雪帽子的，怎么一下子就不見了呢？潮濕濕的草垛頂像是剛哭過似的。

我也領(lǐng)到了新教科書。我在新教科書的引導(dǎo)下寫下了第一份備課筆記。辦公室里靜悄悄的，一個(gè)春節(jié)過下來(lái)，連辦公桌們也好像長(zhǎng)高了。我看見不遠(yuǎn)處的草垛頂上有一群孩子在滑草垛。草垛怎么又變矮了？有點(diǎn)不像草垛。這些頑皮的孩子只要沒人打擾他們，他們會(huì)玩?zhèn)€半天。而且經(jīng)常有學(xué)生在開學(xué)第一天就帶著哭腔站到我面前，先生，我的新書丟了。其實(shí)他們的新書哪里是丟了，而是也躲進(jìn)草垛里捉迷藏了。所以每年新學(xué)期開始，我又會(huì)收到不少拾書不昧的女生發(fā)現(xiàn)的無(wú)主的書本。它們被送到我這兒來(lái)我也不知道是誰(shuí)的。它們還沒來(lái)得及被主人書上自己龍飛鳳舞的大名時(shí)就被主人弄丟了。開學(xué)第一天，春天第一頁(yè)，我和我的學(xué)生都有點(diǎn)羞澀。過了一年長(zhǎng)一歲了哇。我們都長(zhǎng)了一歲。教室長(zhǎng)了一歲，黑板長(zhǎng)了一歲，課桌也長(zhǎng)了一歲，連那個(gè)歪了頭的樹也長(zhǎng)了一歲，那座稻草垛同樣長(zhǎng)了一歲。

（節(jié)選自龐余亮《春天第一頁(yè)》，題目為編者加）

靈犀一點(diǎn)

作者將開學(xué)第一天比喻成春天第一頁(yè)，用自然而靈動(dòng)的語(yǔ)言分別展現(xiàn)了學(xué)生和老師在學(xué)校里的情景，不僅生動(dòng)地表現(xiàn)了學(xué)生在春天的稚氣與活力，還表現(xiàn)了身為教師的“我”在春天的希冀，為讀者描繪出一個(gè)充滿童趣和希望的世界。