被上帝隨意搖晃的你們表達(dá)不出自己的內(nèi)心世界，也難以理解別人的語(yǔ)言。希望有一天，在茫茫大海中孤獨(dú)行駛的你們，都有機(jī)會(huì)找到周邊的溫暖，看到海鷗振翅高飛，呼啦啦地飛向太陽(yáng)

來(lái)自星星的孩子們：

今天被單位派去充當(dāng)某電視節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)觀眾，一向淚點(diǎn)很高的我在看到大龍認(rèn)真地轉(zhuǎn)過(guò)身去，執(zhí)拗地問(wèn)主持人：“我畫(huà)的畫(huà)，你喜歡嗎？喜歡嗎？”眼淚吧嗒吧嗒地滾落下來(lái)，在北京干燥的空氣里刺得臉生疼。

大龍是個(gè)患有孤獨(dú)癥的孩子。

這是我第四次接觸到這類(lèi)人群。

第一次是在初中的一個(gè)周末，我和爸媽坐在公交車(chē)上看著一個(gè)少年以極其怪異的姿勢(shì)呆愣愣地被母親拉上車(chē)，少年歪著頭對(duì)我笑，我皺著眉頭害怕地拉住媽媽想要立刻下車(chē)。彼時(shí)夜色完全降臨，霓虹燈和商店招牌明晃晃地亮起，一切都看似那樣溫柔。如今想起，那個(gè)少年在那個(gè)時(shí)刻也是內(nèi)心歡喜吧。而我回報(bào)他的，卻是濃烈的恐懼和嫌棄的冷眼。

第二次是在上大學(xué)以后，我陪一位師姐去一個(gè)社區(qū)做志愿者工作，這份工作就是教社區(qū)的自閉癥兒童詩(shī)朗誦。這些來(lái)自星星的孩子一字一句，熱情洋溢，一笑便毫不設(shè)防。師姐教一句，他們便抑揚(yáng)頓挫地學(xué)著說(shuō)一句，有的孩子垂著頭艱難地試著開(kāi)口，有的孩子甚至笑得東倒西歪。

第三次是在首都機(jī)場(chǎng)回學(xué)校的出租車(chē)上。廣播里兩個(gè)人沉重地說(shuō)著作為孤獨(dú)癥孩子的父母，經(jīng)歷過(guò)怎樣的無(wú)奈和救贖。廣播里的媽媽哽咽著訴說(shuō)自己的內(nèi)疚，說(shuō)自己一開(kāi)始覺(jué)得是孩子不想學(xué)習(xí)，頭腦愚笨，一次次打罵孩子無(wú)果后，才帶去醫(yī)院檢查，最后被確診為孤獨(dú)癥。她斷斷續(xù)續(xù)地講著那些日子的愁苦，講著那些以淚洗面的、無(wú)助的夜晚。

第四次就是在今天，做藝術(shù)療愈的嘉賓在臺(tái)上慢慢講述自己的感動(dòng)，講孤獨(dú)癥孩子畫(huà)的畫(huà)。大龍的畫(huà)作賣(mài)的錢(qián)都會(huì)給自己妹妹買(mǎi)糖，他慢慢愿意與人溝通。我一直盯著在臺(tái)下不停畫(huà)畫(huà)的大龍，看著他一點(diǎn)點(diǎn)笑起來(lái)，滿是不好意思的神情。

他這樣解釋自己的畫(huà)：“我畫(huà)的是一片愛(ài)的海洋，我們，我們孤獨(dú)癥患者都是被愛(ài)的海洋包裹的帆船?！?/p>

當(dāng)然他說(shuō)話一點(diǎn)都不流暢，吞吞吐吐，一個(gè)字一個(gè)字地往外蹦，說(shuō)不出話時(shí)著急地?cái)Q著手指，手掌一次次從心口往外張開(kāi)，仿佛想把自己心里的話通通取出來(lái)，讓我們看到。

主持人告訴我們，你們有時(shí)心里有好多想說(shuō)的話，可是因?yàn)樯系鄣氖д`，無(wú)法表達(dá)出自己的想法，愈不能表達(dá)則愈加煩躁，輕則掀桌子砸碗筷，重則踢打家人。

這有多么無(wú)助！

雖然我們也有內(nèi)心煩躁，倍感孤獨(dú)的時(shí)候，可還是不能和你們相比，你們比我們堅(jiān)強(qiáng)太多太多。

你們可以忍住所有孤獨(dú)，努力改變自己，努力嘗試帶給身邊的人更多柔軟，努力去表達(dá)自己，向這個(gè)不太友好的世界展示溫柔愛(ài)意。

我突然想起，第二次見(jiàn)到孤獨(dú)癥兒童時(shí)，有個(gè)十五六歲的男孩子，一直試圖和我的師姐交流，他不停地重復(fù)一句話：“我們終于在地球上找到了別的生物。”

我們終于在地球上找到了別的生物。

被上帝隨意搖晃的你們表達(dá)不出自己的內(nèi)心世界，也難以理解別人的語(yǔ)言。

希望有一天，在茫茫大海中孤獨(dú)行駛的你們，都有機(jī)會(huì)找到周邊的溫暖，看到海鷗振翅高飛，呼啦啦地飛向太陽(yáng)。

深深懊悔也深深感動(dòng)的二二

2017年3月23日